1、“.....其构建计划教学内容等方面都没有前高职院校会计专业都是以培养学生的会计技能为主要目标，缺少培养综合性人才的意识，只是将学生培养成传统数据的加工者，无法满足当前互联网时代下的社会需求。摘要随着国家对高职教育的重视，高职院校的招生规模不断扩大，作为比较热门高职会计工厂建设探索实践论文原稿理论知识的同时也有机会提升实践操作能力，便于毕业后能够顺利上岗。高职会计工厂建设探索实践论文原稿。会计工厂建设没有与互联网相结合，缺少线上业务随着互联网信息技术的发展......”。

2、“.....而企业在发展的过程中也要积极参与到学校教学体系改革发展的过程中，提高校企合作的质量和效率，全面实现人才培养的职能。有实力的企业，可以和学校共同制定实践教学课程标准实训标准等，甚至可以给表现优秀的学效率，提高会计专业的人才培养质量，要对教学模式进行创新，以提高学生的动手能力实践能力为主要目的，这也是高职院校建设会计工厂的主要目的。高职院校如何建设会计工厂依托互联网平台寻求有实力的企业进驻校园建设会计工厂在进行校企高职院校建设会计工厂的必要性目前高职院校的会计专业学生在实习过程中会遇到许多问题......”。

3、“.....没有实践工作经历，学校组织实习面临着诸多难题其次是各个单位会计部门所需要的实习生数量有限，并且许多单位的内部和内涵会计工厂是通过真账实操走进校园，由实战专家进行指导，财会类专业的学生亲自参与实操，学校提供经营场地和学生工作者，公司投资经营条件真实业务和指导师傅的校内生产性实训基地的合作模式。工厂就是批量模式，而会计工作则是为客率和服务质量。高职院校建设会计工厂的目的就是让学生能够通过直观真实的感受到企业财务的工作流程，在真实的环境中能够让学生更好的理解并应用会计知识，从而提高自身的专业能力......”。

4、“.....会计工厂运行缺提高会计专业教学效率，提高会计专业的人才培养质量，要对教学模式进行创新，以提高学生的动手能力实践能力为主要目的，这也是高职院校建设会计工厂的主要目的。会计工厂的定义和内涵会计工厂是通过真账实操走进校园，由实战专家进行指导业后能够顺利上岗。高职院校建设会计工厂的必要性目前高职院校的会计专业学生在实习过程中会遇到许多问题。首先是学生的专业基础不牢固，没有实践工作经历，学校组织实习面临着诸多难题其次是各个单位会计部门所需要的实习生数量有限......”。

5、“.....会计工厂的核心价值是效率和服务质量。高职院校建设会计工厂的目的就是让学生能够通过直观真实的感受到企业财务的工作流程，在真实的环境中能够让学生更好的理解并应用会计知识，从而提高自身的专业能着互联网的快速发展，会计已经成为了项重要的价值管理活动。高职院校需要根据社会经济环境的变化来更新专业知识，并且要与互联网信息技术相接轨，提高专业程度，最终将学生培养成具有互联网思维的复合型会计专业管理人才。会计工厂的定义也要积极参与到学校教学体系改革发展的过程中，提高校企合作的质量和效率......”。

6、“.....有实力的企业，可以和学校共同制定实践教学课程标准实训标准等，甚至可以给表现优秀的同学发放规范的企业认证证书就像微软认证得到社会少管理，实践教学标准难以建立我院目前建设的会计工厂由于引入的企业是专业老师注册成立的企业，优缺点都很明显，优点是谈判合作容易，缺点是老师双重身份，既是专任教师又是会计工厂合作企业的负责人，从学院到教研室很难起到监管作用。，财会类专业的学生亲自参与实操，学校提供经营场地和学生工作者，公司投资经营条件真实业务和指导师傅的校内生产性实训基地的合作模式。工厂就是批量模式......”。

7、“.....会计工厂的核心价值是且许多单位的内部资源无法让实习生进行管理，学生在实习过程中只能接触到普通的工作，无法达到学校所预期的实习效果最后则是学生在校期间主要以学习理论知识为主，企业需要的人才工作时间和学生的学习时间发展冲突。若是高职院校想要全同行的认可，择优录取推荐工作等，让学生在会计工厂中感受真实的工作压力和动力。在这种合作模式下，企业不仅能够培养出更多符合实际需求的人才，学校也提高了人才培养质量，让学生在学习理论知识的同时也有机会提升实践操作能力......”。

8、“.....双方在通过构建会计智能工厂，来制定出人才培养方案，并根据企业的实际需求设定出会计专业课程，共享校企之间的人才资源。在校企合作培养人才的过程中要充分发挥出高职院校的办学主体和优势，而企业在发展的过程中互联网进行结合，导致在会计工厂实际运行的过程中缺少线上业务的拓展，学生们所能够接受到的业务范围也受到了定的局限性。再加上目前高职院校会计专业都是以培养学生的会计技能为主要目标，缺少培养综合性人才的意识，只是将学生培养成传财经类专业，会计专业的招生人数也在不断增加......”。

9、“.....如何解决学生的实践实习相关问题值得我们深思。本文就将从高职院校建设会计工厂的必要性等方面来分析会计工厂模式在高职院校教学的应好的发展。当前高职会计工厂建设的过程中并没有充分应用互联网的便利性，其构建计划教学内容等方面都没有与互联网进行结合，导致在会计工厂实际运行的过程中缺少线上业务的拓展，学生们所能够接受到的业务范围也受到了定的局限性。再加上同学发放规范的企业认证证书就像微软认证得到社会的同行的认可，择优录取推荐工作等，让学生在会计工厂中感受真实的工作压力和动力......”。