1、“.....特别是在我国以经济建设为中心的国策下，高等职业教育的发展越来越蓬勃，同时也实训教学中，主要在双元制教学模式上加以发展，根据我国高职会计专业教学目标对教学内容与资源进行调整，从而将高职会计教学当中的实践知识与理论知识进行完美的额结合。从教学做体化教学模式的优势上分析，第，这种教学模式的额实践性十分强，而实践是检验真理的唯标准。第，会计专业教学做体化教学实践探索论文原稿高职院校的学生而言，大部分学科在教学效果上是不符合教学要求的，大部分学生都不适应逻辑性比较强的理论知识，并且在工作意愿上，所有学生都期望谋求个本专业的理想工作，但是在理论知识的学习过程中......”。

2、“.....而对于技能型知识与实践性知识则有着较高的加以发展，根据我国高职会计专业教学目标对教学内容与资源进行调整，从而将高职会计教学当中的实践知识与理论知识进行完美的额结合。从教学做体化教学模式的优势上分析，第，这种教学模式的额实践性十分强，而实践是检验真理的唯标准。第，这种教学模式可以将教与学进行完美的学生就可以更快的提高自身专业素质，符合市场需求，提高学生在就业当中的竞争力。高职会计专业采用教学做体化教学模式的重要性符合高职教育的改革方向随着我国经济的发展，同时也随着经济全球化的深入，教育也会随着社会经济的发展而改变......”。

3、“.....忽视了实践教学的重要性，而在教学做体化教学中直接对企业岗位模式进行模仿，采用仿真教学模式，方面培养学生的实践技能，另方面还可以树立学生的职场意识，并且将这种教学方式直接融入的十大热门行业之，并且相对于其他行业而言，会计专业的技能要求更高，但是正因如此我国各大高校都开设了财经专业，会计专业毕业生越来越多，在年我国会计毕业生达到了万人，导致会计专业的就业形势十分严峻，而高职毕业生学历相对而言较低，因此在就业方面更加不占据优势，因济建设提供了大量高素质技能型人才，而在其教学改革过程中，要想跟上经济的发展就必须采用教学做体化教学模式......”。

4、“.....让学生能在如今就业竞争当中占据席之地，同时也能为我国现代化经济建设提供人才基础。参考文献杭瑞友，王宏伟，王芳高职会计专业教学来能让学校的教师不仅具备教学能力，还能进步提高自身的实践能力，在教学过程中，教师的教学立足点就会站在企业的角度，在这种方式下培养出的学生会更加的符合社会企业的要求，而企业也可以通过对目前高职会计专业学生的专业能力进行考察，然后对学生的整体素质有个初步的估计理论型教师无法适应期教学要求，因此需要打造教学做体化教学的教学团队，教师必须同时具备授课与工作的技能。首先需要鼓励原有的教师参加会计实践工作，学院内可以定期开展会计实务能力竞赛，让原有的教师转变为双师型教师......”。

5、“.....充分发挥高等职业教学的优势，注重实践知识的教学，并且建立完善的教学做体化教学模式，提高高职会计专业毕业生的时间的实践能力，从而提高高职毕业生的就业竞争力，让学生能在未来严峻的就业形势当中立足。会计专业教学做体化教学实践探索论文原稿技术学院学报，石勤，凌世寿高职会计类课程教学做体化教学模式研究以柳州职业技术学院为例柳州职业技术学院学报，作者钟小茜单位抚州职业技术学院。高职会计专业教学做体化教学模式适合就业需要根据我国相关专家预测，从目前我国经济发展的趋势上看，会计行业是未来会计专业的技能要求更高......”。

6、“.....会计专业毕业生越来越多，在年我国会计毕业生达到了万人，导致会计专业的就业形势十分严峻，而高职毕业生学历相对而言较低，因此在就业方面更加不占据优势，因此只有转变教学方式，充分发挥高等职业教学的做体化教学模式的实践以货币资金核算与管理课程教学为例职教论坛，梁斌，周志和教学做体化的高职会计类课程教学模式的改革与实践以娄底职业技术学院为例甘肃科技，侯红英高职基础会计课程教学改革探索基于工作过程的教学做体化实践武汉船舶职业，与学校进行协商，找出学校教育与企业实践当中缺乏的东西，然后在教学过程中加以改进。结语在我国加入之后，国内经济发展越来越迅速......”。

7、“.....而在经济建设过程中，国家需要大量的财经型人才，高等职业教育就是在这背景下应运而生的，并且为我国经，在招聘过程中可以考虑直接在社会企业当中进行招聘，让其担任兼职，并且在教学过程中彻底贯彻教学做体化的教学思想。并且校企合作也不仅仅智能用在学生顶岗实习上，企业可以定期派遣专业会计人员在学校来担任教师工作，而学校也可以相应的派遣会计专业教师参与实践工作，这样优势，注重实践知识的教学，并且建立完善的教学做体化教学模式，提高高职会计专业毕业生的时间的实践能力，从而提高高职毕业生的就业竞争力，让学生能在未来严峻的就业形势当中立足。打造教学做体化教学的教学团队随着企业对人才的要求越来越高，因此在教学过程中......”。

8、“.....让学生具有高度的责任感，这样学生就可以更快的提高自身专业素质，符合市场需求，提高学生在就业当中的竞争力。高职会计专业教学做体化教学模式适合就业需要根据我国相关专家预测，从目前我国经济发展的趋势上看，会计行业是未来的十大热门行业之，并且相对于其他行业而言，为我国经济建设提供了大量的人才。高职会计教学做体化教学模式的改革完善教学做体化教学的教学理念在传统的高职会计教学中，忽视了实践教学的重要性，而在教学做体化教学中直接对企业岗位模式进行模仿，采用仿真教学模式，方面培养学生的实践技能，另方面还可以树立学生的职场这种教学模式可以将教与学进行完美的结合......”。

9、“.....轻实践的教学模式，突出实践的重要性。并且采用教学做体化教学的教学内容是根据实际工作需求制定的，更加符合高职会计专业的教学目标。会计专业教学做体化教学实践探索论文原稿。高职会计专业采用学习兴趣，因此对于这部分学生而言，在高职会计实训教学中，应当更加注重学习的实践性，因此教学做体化教学模式正好符合学生的心理特点，在应用过程中其应用效果也较好。关键词高职会计教学做体化教学实践会计专业教学做体化教学最初起源于德国的双元制教学，在高职会计结合，可以改变在传统教学中重理论，轻实践的教学模式，突出实践的重要性。并且采用教学做体化教学的教学内容是根据实际工作需求制定的......”。