1、“.....是因为从装饰形式到造型都少有新意而无法打动新代年轻人的关注。潘天寿先生说过‚艺术要有独创，要有风格，否则就没有生命。不要见异思迁跟着人家跑。‛随着社会的发展，现代设计理念已经深入人心，新颖有趣平价的具有现代气息的传统手工艺产品越来越被市场所接受。现代工艺美术设计人员必须具备全新的创新思维，勇于在自身固有的扎实的基本技能的基础上，打破常规，勇于探索。谨以此文献给数以万计的的工艺术活动中展现了他的创作才能与艺术理想，然而，年‚决澜社‛的解散使他认识到艺术只有走进生活，才能实现价值和意义。年，岁的庞薰琹第次在工艺美术商业领域做出尝试，他在上海创办了‚大熊工商美术社‛。方面，他希望用实用美术的方式保护实业，以应对洋货对民族工业的冲击另方面，他希望在装饰艺术上展现民族性，让人们了解真正的中国装饰艺术。然而，大众无法理解他原创性实用美术设计的意义......”。

2、“.....‚大熊工商美术社‛最后以失败告终。‚决澜社‛和‚大熊工艺美术社‛的失败使他认识到在当时的社会背景下，走艺术团体和实业的方式都无法实现自己的理想。之后，庞薰琹没有选择继续走纯艺术的道路，而是从绘画领域自觉转向工艺美术教育事业和对中国传统装饰艺术的研究之中，为‚美育救国‛的理想寻找新的出路。美术教育年，庞薰琹经李有行介绍，在北平艺术专科学校教授新开设的商业琴，江苏常熟人，自幼便接受了良好的教育。年，岁的庞薰琹决心赴法国追寻自己的艺术梦。抵达巴黎后，他参观了当时正在举行的‚国际装饰艺术与现代工业博览会‛简称‚巴黎世界博览会‛。这次博览会被视为‚装饰艺术运动‛兴起的个重要标志，展览中的展品普遍采用了鲜明强烈的色彩简洁的几何外形富丽豪华的装饰以及具有现代感的材料，这切让青年时期的庞薰琹大为震撼......”。

3、“.....认为巴黎的装饰艺术风格带给世界的影响便是巴黎成为世界艺术中心的重要原因。他的艺术观念从此时开始悄然发生转变，这为他从现代绘画转向工艺美术研究埋下了种子。在巴黎的年间，庞薰琹先后在朱利安学院和位于巴黎艺术活动中心蒙巴纳斯的格朗歇米欧尔研究所学习绘画，还在巴黎大学学习西方绘画及艺术史。朱利安学院严格的教学模式方面为他打下了坚实的绘画基础，另方面使他开始抵触程序化的学院派教学管理模式，这对他后来在工艺美术教育办学思路上的创新具有定的影响。同传统工艺美术教育范文论文原稿作和论文，这些著作和论文为后来的工艺美术教育工作者提供了很好的借鉴与参考，也奠定了陈之佛在中国工艺美术教育界的地位。陈之佛简介陈之佛图，中国现代工艺美术教育家，工笔花鸟画家。年，陈之佛出生于浙江省余姚市浒山镇的个大户人家，原名为陈绍本，后更名为‚之佛‛。年，岁的陈之佛进入家塾学习......”。

4、“.....很好地受到了传统文化的熏陶。年，他在叔祖家发现了本芥子园画谱，从此时常临摹，由此对美术产生了浓厚的兴趣。年后，他又前往浙江甲种工业学校就读，在就学的年间，他结识了来自日本的教员管正雄，在管正雄的影响下，他开始接触图案设计。年毕业后，陈之佛留校任教，且在任教期间编写了图案讲义书，这也是他首次编写关于图案教学的书籍。岁时，陈之佛考入东京美术学校工艺图案科，成为该专业成立以来的首位留学生。留日期间，他师从宅克己研习水彩画，又在白马洋画研究所随安田稔学习人体素描。年，陈之佛毕业回国后，在上海开办了当时国内首员能够在当今国货流行的大潮里，利用自己独特的想象力及无限的创造力，谱写出动人的新篇章。作者佘桂烁单位潮州市康勒克斯陶瓷有限公司传统工艺美术教育篇背景清朝末年，为了‚自强‛‚富国‛，在‚师夷制夷‛‚中体西用‛的思想下，洋务运动的推行者认识到，要想救国......”。

5、“.....在洋务运动中，工商业得到了定的发展，社会对图案设计的需求日益增长，发展图案教育，培养设计人才也就成了当务之急。年，奏定学堂章程癸卯学制颁布之后，图案开始成为师范学堂新兴开设的科目之。例如，两江师范学堂在年创办了图案手工科。这些学堂培育了第批国内工艺美术教育的师资力量和设计人才。到世纪年代，中国的工艺美术教育取得了较大的发展，批艺术专科学校被创办起来，并开办了图案科。另外，在这时期，中国通过各种途径多次向欧洲各国和日本派遣留学生学习国外的艺术和艺术教育。这批留学生的归国为中国工艺美术教育开辟了条崭新的道路。他们期间，他随宅克己和安田稔两位老师学习水彩画和人体素描，并且常常在博物馆植物园等处写生。这些写生练习让陈之佛的绘画技能和设计能力大幅提升，使其意识到绘画基础对图案设计的重要性通过绘画，可以完成对素材的观察收集和再创作，对图案学习大有裨益......”。

6、“.....回国后，他十分重视对学生绘画能力的培养。他也时常告诫学生要‚手图案手画‛，无论何时都不能放弃基本功的练习。他曾买好颜料送给学生张道，劝他学工笔画。陈之佛说‚你工笔画不学，光学图案，你在中国怎么生活呢在中国现阶段，光搞图案，社会不会承认你的。‛除此之外，他在国立艺术专科学校担任教师期间也要求学生入学考试不仅要有自由作画，还要作幅写生画，并且在第学年开设了写生课，培养学生的观察能力和造型能力。可见，他将绘画基本功摆在相当重要的位臵。除了重视绘画能力之外，陈之佛也希望学生拥有丰富的理论知识。为此，他撰写了以图案法为代表的系列著作，其中包括表号图案图案构教学之余，他直笔耕不辍，出版了图案法表号图案等著作，并为东方杂志小说月报作家自选丛书等杂志图书做封面设计。年，陈之佛任武昌艺术专科学校校董年月，他与王祺高希舜等人发起了‚中国美术会‛次年，‚中国美术会‛成立后......”。

7、“.....并多次以‚雪翁‛为笔名参加全国美术作品展览。年，陈之佛在重庆举办了个人画展，因参展的作品画风新颖而轰动时。同年，他就任国立艺术专科学校校长，兼任中央大学艺术系教授。年，他任南京师范学院美术系主任年，任南京艺术学院副院长。年月日，陈之佛因突发脑出血抢救无效在南京离世，享年岁。陈之佛自年于浙江省工业学校任教开始，便成为中国近现代设计教育事业的先驱者和开拓者，为我国的设计教育事业培养了大批人才。中国的工艺美术拥有着悠久的历史和精湛的技艺，经过近代的系列变革，原先颓废不振的民族工业取得了长足的进步，工艺美术方面却直停滞不前，并没有随着时代而发展。在这种情况个高等工艺美术学院，为我国工艺美术事业的发展培育了批又批优秀的人才。为研究中国传统装饰艺术，庞薰琹进行了多次实践考察，绘制整理了许多具有参考价值的文献资料。在工艺美术教育实践中......”。

8、“.....注重对实用美术的建设，强调设计的实用性。同时，他注重对中国传统艺术文化的继承对民族民间艺术的关注和保护，并结合现代设计理念进行创新发展。庞薰琹的工艺美术教育思想具有划时代的意义，对今天的艺术设计教育仍然具有重要的启发与指导作用。作者邓雅晴王宙川传统工艺美术教育篇摘要中华民族的文化博大精深，传统工艺美术的发展凸显出民族风貌及文化精神，在现代服装设计领域中，相关设计人员需要积极运用中国传统工艺美术文化的价值特点，以此来提升现代服装设计的魅力及感染力。基于此，本文首先对现阶段国内服装设计存在的问题展开简要说明，并重点分析传统工艺美术对现代服装设计的影响及应用策略，以供参考。关键词传产生的价值效用形成良好的认知，甚至忽略排斥这些文化成果和结晶，过度模仿西方设计潮流。除此之外，些服装设计人员在模仿西方潮流期间缺乏足够的理解......”。

9、“.....广大消费者的精神需求及心理需求无法获得有效满足。脱离市场现如今，广大人民群众对服装设计的功能性已经获得了心理及精神方面的满足，进而对服装个性化艺术性设计提出了更多标准，但是在此情况下服装设计人员在设计创作阶段中也不可以完全摒弃服装的功能性。例如，部分设计人员因过度追求服装的艺术化及审美化，严重忽略了服装设计的功能性，导致最终的设计作品与市场严重脱离，虽然服装设计的个性化要素满足人们的各项需求，但是因缺少足够的功能性，消费群体也不会对此类型服装加以欣赏与支持。传统工艺美术对现代服装设计产生的影响从整体视角来看，我国传统工艺产物通常以造型纹路饰品及色彩等因素充分体现出艺术潜在内涵，其也在根本上反映出中华儿才能在此基础上推陈出新，所以他要求学生不仅要学习西洋画，更要把中华传统文化结合进来，做到中西结合。总的来说......”。