1、“.....促进学生各方面的良好发展，保证班级管理的实效性。通过赏识教育培养班级工作中赏识教育对小学生心理发展的影响论文原稿程度上维护学生的自尊心，让学生慢慢找回自信，投入紧张的学习中，不断进步，从而得到好的成绩，将来努力做个对社会有用的人。参考文献雷秀峰小学班级管理中赏识教育的应自卑的性格，这对学生以后的学习成长发展都是不利的。因此，老师在班级管理中......”。

2、“.....关注每个同学，尤其是学习相对较差心理自卑的学生，老师采用宽容的教代具有教育新理念的小学生班主任，在教育中就要摆脱传统的方式，把命令责罚批评，改成赏识鼓励引导，让学生在受教育的同时，还能快乐轻松地成长。在班级管理工作中，我们赏识教育对学生的自尊有积极维护以往老师的教育不是批评责罚，就是严格的命令，无论是在学习中，还是在班级管理工作中......”。

3、“.....让学生像机对小学生心理发展的影响论文原稿。关键词班级管理小学生赏识教育影响在教育教学中我们发现，赏识个孩子比批评个孩子更能唤醒他们心中潜在的能力，使他们有个积样学生在以后的学习中成长中才能更加积极，也能在老师的引导下使自己越来越好。尤其是班级的学困生，他们之所以学习跟不上，除了与他们学习能力有关之外，更与他们没有学的自信心......”。

4、“.....作为小学班主任，在班级管理中定要尊重学生成长规律，用真情的赏识教育影响和引导学生树立自信心，让学生做个自信的人积极的人。好学生班级工作中赏识教育对小学生心理发展的影响论文原稿。用真情赏识影响学生树立自信心小学生都是个个花骨朵，他们需要阳光，需要春风，也需要雨露班级工作中班级工作中赏识教育对小学生心理发展的影响论文原稿的学习态度。借此......”。

5、“.....谈几点自己的看法与思考，和大家分享班级工作中赏识教育对小学生心理发展的影响论文原稿响学生，树立他们坚定的信心。同时，也调动全班同学的热情和积极性，使班级充满积极向上的气氛，推动學生全面发展，从而实现班级赏识教育管理的目的班级工作中赏识教育有爱心宽容的人，从而树立学生的高尚品质，全面提升学生的综合素质，推动班级管理工作顺利有效地进行。总之......”。

6、“.....在班级工作中的赏识教育，其效果远远热情和信心有密切的关系。世界没有两片同样的树叶，学困生也有他自己的优点和特长，有自己的潜力和能力，所以，老师在班级管理中，定要关注这些同学，用真情真心的赏识，教育中我们不难发现，小学生由于年龄较小，他们对自我的认知大多依赖外界的评价，他们在成长中学习中需要通过老师和家长的鼓励评价表扬等来帮助自己坚定信念......”。

7、“.....赏识教育对小学生心理发展的影响论文原稿。可是在小学教育教学中大多数老师明知道小学生的些心理潜质是需要呵护的，可还是在教育教学中忽视，这就无形中打击了学于命令责罚批评。因为赏识教育老师不但能发掘学生更多的可能性和优点，还能让学生发现自己的优点和潜能，树立信心，提高学生学习的热情......”。

8、“.....以后会引起注意，争取上课不浪费时间。在班级工作中，我发现采用这种赏识方法，理解和宽容处理事情，既能让学生容易接受，也能培养学生的宽容心，使学生以后做嘛去了，跑到课堂上来睡觉。而是走上前，叫醒睡着的同学，然后微笑着告诉他晚上要早点睡，因为晚上是休息的时间，课堂上定要认真听讲，因为我们来学校就是为了学习的。你学生的宽容心班主任与学生相处时间最长......”。

9、“.....作为班主任，在班级管理中，在课堂教学中，要避免训斥学生，更要避免不停地唠叨，要调整心态，时刻保持分析西部素质教育，王兰对赏识教育在小学班级管理中的应用分析课外语文，编辑张佳琪。摘要素质教育背景下，要求在教育教学中挖掘学生的潜能，提升学生学习的主动性和方法，鼓励学生面对学习中的困难，帮助他们克服些习惯上的不足，培养他们良好的习惯......”。