1、“.....在你来我往的回答和讨论之中，学生的学习兴趣自然而然就已经被激发出来，也就为随文练笔的前提夯实了基础新课改之下小学六新课改之下小学六年级语文随文练笔能力培养论文原稿学年级的教学，还是要以延续趣味性的教学方式为主。例如在草船借箭的课程教学中，由于这篇文章本就是学生最感兴趣的内容之，因此，在课程的开端就能够让学生保持着极大的集中度，比如在讲述草导者，小学生是与初中生高中生是完全不同的种学习生态......”。

2、“.....而不是靠纯粹的学习兴趣来驱动，那么小学生对于学习过描述自己与朋友起玩耍时的心情与自己个人时的心情来进行对比，自然就能得出独乐乐不如众乐乐的道理，这就能让他们能够深刻体会到巨人在冬天时的心情，也能体会到到孩子来的时候，春天又代表以情感性作为教学的品质培养小学的语文课文其实很多都是具有丰富情感基调的，教师在进行教学的时候......”。

3、“.....通过合理且有效的教学方法，让学生能够体会到这些课文所表达的情训练为例新课程教学，。例如在宇宙生命之谜的课程教学中，教师就可以安排这样的扩写和精炼练习，先让学生们概括出目前文章中所提到的宇宙之谜和各种科学技术，之后再让学生们通过概括出来的不可或缺的教学方法和学习方式，它能够以更加直观的作用，来有效提升学生的阅读能力和写作能力，这不仅需要教师能够保证教学方法的趣味性，激发学生的学习兴趣......”。

4、“.....了解到学生目前理解和掌握的能力运用，从而能够及时的改善自己的教学方式，以更加针对性的特点去提升和加强学生在目前语文知识上所体现出不足的地方，引导学生能够领的促进作用的，既能让学生进步加深对课文的理解程度，也能使其在写作的时候更加游刃有余，随文练笔就是这两者之间的粘合剂，将课文的阅读理解放到写作之中去表达，也能让学生在写作之中得到对新课改之下小学六年级语文随文练笔能力培养论文原稿内容......”。

5、“.....以及未来可能发展出的技术或者是遇到的生命体，这些都能够提高学生的发散思维能力，也让他们的逻辑思维得到进步的巩固，自然也就能让随文练笔的效果达到了最大新课程，农金标随文练笔活色生香小学语文随文练笔教学实践探索新教育，蒋茉莉随文练笔读写结合优化小学语文阅读与写作教学的途径与策略研究新智慧，宁延军发挥随文练笔的作用以小学语文片，反而让他们对阅读教学有了厌恶的情绪......”。

6、“.....因此，本文通过对小学语文年级阅读教学随文练笔的重要性进行阐述，希望能为当前的小学语文教学，带来课堂教学之中，也需要教师能够不断的革新自己的教学观念，从而更好的完善和提升自己的教学能力，将随文练笔教学在小学之中开花结果。参考文献朱小翠小学语文阅读教学随文练笔的有效实施探讨悟到文章的精神内涵和文章的写作要义，帮助他们将这些内容都融合进当前的语文能力之中，让学生的阅读能力和写作能力都能得到更加高效的提升......”。

7、“.....随文练笔对于小学年级的学生来说，课文更深刻的体会，这种积极的相互作用特性，让小学年级的学生能以随文练笔的方式打下更加坚实的语文知识基础，同时也能培养和形成更加良好的学习习惯。而更重要的是，教师能够通过小学生阅读更多具有可行性的方法道路新课改之下小学六年级语文随文练笔能力培养论文原稿......”。

8、“.....而对于小学年级的学生来说，阅读能力更是关乎着他们的语文成绩和能力能否更上层楼的反映，在这个阶段，教师的阅读教学方法运用也需要进步的慎重，如果没能促进学生的阅读能力成文章后续所可能出現的发展部分，也可以根据所了解到的关键词和关键句，将文章精炼浓缩起来新课改之下小学六年级语文随文练笔能力培养论文原稿。摘要语文对于小学阶段的学生有着重要的启蒙级语文随文练笔能力培养论文原稿......”。

9、“.....他们会对任何的未知事物都保持着足够的好奇心和探索欲，同时也能够通过丰富的想象船借箭的课文时，教师可以适当的延伸问题，向学生们提问，草船借箭的起因是怎么样的为什么曹操只敢射箭，不敢派船接近这些问题本来就是学生在学习课文时能够了解到的，也是能够引起他们的兴趣的需求是非常强烈的，他们对于任何新知识，其实都是具备强烈的探索欲和好奇心的......”。