1、“.....同时培养学生的自主学习能力和综合素质也是非常重要的，教师和学生互相尊重，建立和谐的师生关系，营造良好的学习环识的渴望，从而培养学生的创新能力，挖掘学生多方面才能。例如在讲解美在民间永不朽中国民间美术课时，为了激发学生的创新意识，更好的体会民间美术的传承与创新的深刻内涵，举行了以民间是艺术创新的源泉,为题的手工创作大赛，看谁做的好做的巧做的有创意。同学们都跃新课改下利用案例提升高中美术课堂教学的有效性论文原稿欲试，兴趣高涨，很恰当的把民间美术的元素用在服饰设计灯具造型舞台设计家具设计上，不但培养学生创新意识，还挖掘了学生多方面才能新课改下利用案例提升高中美术课堂教学的有效性论文原稿......”。

2、“.....。创新意识教学法，养学生创新能力，挖掘学生多方面才能在现代社会生活中，需要充分发挥每个人的主体性和创造性。从这个角度讲，在课堂教学中，教师要运用合理的手段恰当的措施，营造良好的创新氛围，鼓励学生展开想象的翅膀，发挥创新的潜能，做到敢想敢做，培养学生的创新意识，激发他们对新设后进行全部美术教学方案的学习。高中美术课程的改革需要教师和学生有个过渡的过程，同时培养学生的自主学习能力和综合素质也是非常重要的，教师和学生互相尊重，建立和谐的师生关系，营造良好的学习环境，构建高效的课堂，帮助学生树立正确的人生观和价值观......”。

3、“.....使课本具有多样化的内容，并且活动性强，体现了课程选择性的特点，参考不同的教学课本，从中选择相同的课题，进行研究和分析，结合有特色的原生态美学文化，进行合理的补充并进行重组。不要求学生都学习教材重视创新，但是当今社会人们还是严重缺乏创新精神。比如，在美术教学中，教师时常给现成的资料和范本，注重于画得像不像美不美，这样呆板的教学方式非常落后，不但使学生缺乏丰富的想象能力创新的精神，也大大地影响了学生今后的发展，缺乏对生命的理解，这何尝不是种悲哀呢学生发言踊跃，兴致很高，导入新课的同时，渗透了爱国主义的教育......”。

4、“.....与义务教育阶段的美术课程相连接并有自己的特点，体现了人文学科的特征，能使学生有良好的价值从开始就应引人入胜，激发学生学习的欲望。导课的教学艺术要根据教材的特点和学生的实际，进行创造性的设计。例如，在上绘画艺术的特点课时，我先给同学们放了两段精彩的动画片片段，从动画片原始的制作过程是由无数的绘画作品连续拍摄而形成的这原理，引出什么是绘画以及绘当今社会人们还是严重缺乏创新精神。比如，在美术教学中，教师时常给现成的资料和范本，注重于画得像不像美不美，这样呆板的教学方式非常落后，不但使学生缺乏丰富的想象能力创新的精神，也大大地影响了学生今后的发展，缺乏对生命的理解......”。

5、“.....天空只有蓝白灰，因为这是常识，所以学生不敢质疑，不敢用画笔来创造不同的天空，而只是不停翻版古人的作品，那么我们的世界呢我们想象的世界呢或许还隐藏在我们深深的脑海里新课改下利用案例提升高中美术课堂教学的有效性论文原稿美术知识与社会的发展和生活形成了紧密的关联，充分体现了美术的价值。高中美术教学的新课程改革应该是对美术教学的变革和创新，创新是个民族的灵魂，在各个方面都要求有创新的意识，创新是社会发展的动力，也是国家兴旺的关键。尽管在平时我们最常听到的就是创新，各个企业价值。学习美术课程可以陶冶学生的情操......”。

6、“.....提高生活的质量，有自己独特的品味，有利于学生的心理健康，能及时调节自己的心理状态，使学生今后有更广阔的发展空间，对自己的人生有很好的规划。正是人文精神使较形式化的美术知识富有生命力，使得美术知识与社，并实现自己的价值。学习美术课程可以陶冶学生的情操，使学生有好的审美，提高生活的质量，有自己独特的品味，有利于学生的心理健康，能及时调节自己的心理状态，使学生今后有更广阔的发展空间，对自己的人生有很好的规划。正是人文精神使较形式化的美术知识富有生命力，使艺术的特点，让学生在集中精力的情况下很快并对新课产生兴趣，为新课的展开作好了辅垫。又如，上中国民间美术课时，为了引起学生的注意......”。

7、“.....并提出问题奥运会的吉祥物图案设计都是什么动物它有什么深刻含义与哪种中国传统民间美术形式有关就是那成不变的世界，天空只有蓝白灰，因为这是常识，所以学生不敢质疑，不敢用画笔来创造不同的天空，而只是不停翻版古人的作品，那么我们的世界呢我们想象的世界呢或许还隐藏在我们深深的脑海里新课改下利用案例提升高中美术课堂教学的有效性论文原稿。成功的节课的发展和生活形成了紧密的关联，充分体现了美术的价值。高中美术教学的新课程改革应该是对美术教学的变革和创新，创新是个民族的灵魂，在各个方面都要求有创新的意识，创新是社会发展的动力，也是国家兴旺的关键。尽管在平时我们最常听到的就是创新......”。

8、“.....注重学生的自学等多形式的学习活动，注重多样性。关键词高中美术教学案例有效性新课程改革下的美术教育要求高中美术课程是普通高中进行艺术教育的必修课之，与义务教育阶段的美术课程相连接并有自己的特点，体现了人文学科的特征，能使学生有良好的价值观，并实现自己，构建高效的课堂，帮助学生树立正确的人生观和价值观，这样有助于学生的身心健康发展。要知道每位学生都是善良的孩子，教师要耐心地聆听学生提出的问题和建议，有时候学生的思维更为广阔，教师针对不同的学生要有不同的教育方式，为社会培养出更多有创新意识的人才。高中美欲试，兴趣高涨......”。

9、“.....不但培养学生创新意识，还挖掘了学生多方面才能。总之，高中美术课程的改革由于具有新颖性，没有经验可供我们参考，人们对课程的改革有所质疑，比如说硬件条件和师资的状态，这就要求改善养学生创新能力，挖掘学生多方面才能在现代社会生活中，需要充分发挥每个人的主体性和创造性。从这个角度讲，在课堂教学中，教师要运用合理的手段恰当的措施，营造良好的创新氛围，鼓励学生展开想象的翅膀，发挥创新的潜能，做到敢想敢做，培养学生的创新意识，激发他们对新识的渴望，从而培养学生的创新能力，挖掘学生多方面才能。例如在讲解美在民间永不朽中国民间美术课时，为了激发学生的创新意识......”。