1、“.....从而使学生产生自豪感，这样子才能使学生对音乐课堂更加重视。在对学生表演作品进行评价的同时，让学生将他们作品中优秀的点重复演示，让课堂中其他同学能够间的共性。提高学生的审美能力，增加学生对音乐的兴趣。更重要的是要跟上时代的节奏，贴近生活实际对学生去进行知识的灌输，才能更有效地提高课堂效率，培养学生的审美情趣。在新课改环境下提高学生音乐课堂参与度的方法合理科学的教学目标，以及具有创新意识的教学设计之外，更重要的是要对学生新课改下如何打造优质高效的高中音乐鉴赏课论文原稿设臵教学目标及教学设计的方法身为名音乐老师，不仅仅自身要具有较高的音乐素养之外，更重要的是要懂得讲解，懂得教学。名音乐教师，最基本的是将课本内容和曲目弄清楚。在新课改的环境下......”。

2、“.....所以年纪较大的音乐老师就需要跟随时代的发展，了解课改的方向以及课改的趋势极性，这种条件下只会导致音乐课堂成为音乐老师个人的舞台。这种情况下，不仅不能提高学生的积极性，甚至会打压原本对音乐具有兴趣学生的积极性。与此同时，教师将课本和自身对音乐的理解强加于学生身上，这会导致学生失去原有的审美能力，盲目地按照老师给的模板却欣赏首音乐，失去了自身对音乐程。更重要的是，老师觉得这种行为是理所当然的，学生也对这种行为习以为常。例如，在高中的音乐课堂上，你可以看到学生拿着其他主课作业，不停的在书写，或者这些高中学生是在玩手机或者做着其他事情，并且与此同时，讲台上的老师却对这种现象不管不顾，也只是讲着自己所谓的课程......”。

3、“.....其目的并不是为了将学生培养成多么优秀的音乐家，只是为了更好地提高学生的个人素养以及审美能力。新课改下高中音乐课堂中存在的问题在高中时期，学生所承受的压力大概是他们学业生涯中最重的，来自于父母与老师的双重压力。并且在高中时期对学习成绩极为看重，学高效的高中音乐鉴赏课论文原稿。现如今，随着新课改的不断推进，对音乐教育的要求也在不断地改变。为了更好适应新课改这大环境，除了提高自身素质之外，也要将现代技术运用到音乐课堂上。并且音乐教师要有自己的原则，明白高中学生不仅仅只有所谓重要的主课，对他们来说更重要的是要全面发展将学生培养成多么优秀的音乐家，只是为了更好地提高学生的个人素养以及审美能力。新课改下如何打造优质高效的高中音乐鉴赏课论文原稿......”。

4、“.....随着新课改的不断推进，对音乐教育的要求也在不断地改变。为了更好适应新课改这大环境，除了提高自身素质之外，也要将现代技术运用到音乐课堂上。，懂得教学。名音乐教师，最基本的是将课本内容和曲目弄清楚。在新课改的环境下，课本的编写内容会发生变化，所以年纪较大的音乐老师就需要跟随时代的发展，了解课改的方向以及课改的趋势，最重要的是让学生拥有倾听音乐的能力。而不是像过去音乐课堂上盲目的对学生进行填鸭式的教学。当然，这并打压原本对音乐具有兴趣学生的积极性。与此同时，教师将课本和自身对音乐的理解强加于学生身上，这会导致学生失去原有的审美能力，盲目地按照老师给的模板却欣赏首音乐，失去了自身对音乐之美的体会。在这种音乐课堂上，不止教师教学效率低下......”。

5、“.....在新课改的环境下新课改下如何打造优质高效的高中音乐鉴赏课论文原稿提升自身的审美情趣，这样才能使高中学生能够更好地适应大学生活，或者以后走进社会，对社会有着更好的适应能力。参考文献高红珊新课改下如何打造优质高效的高中音乐鉴赏课教育，廖莉萍浅谈高中音乐欣赏课品质课堂的打造新课程，孙婉娜让流行音乐伴学生成长新课改下的音乐教学研究辽宁教育中音乐欣赏课品质课堂的打造新课程，孙婉娜让流行音乐伴学生成长新课改下的音乐教学研究辽宁教育，。但是，高中时期是学生人生观审美观形成的重要时期，所以这个时候音乐课程的开设是十分必要的。针对在新课改的条件下，如何打造更为优质高效的高中音乐鉴赏课进行分析。新课改下如何打造优质你可以看到学生拿着其他主课作业......”。

6、“.....或者这些高中学生是在玩手机或者做着其他事情，并且与此同时，讲台上的老师却对这种现象不管不顾，也只是讲着自己所谓的课程。在这种课堂上，教师已经完全将学生是主体这重要条件忽视了。大多数音乐老师都是按照课本上的教程，按部就班这样段音乐且音乐教师要有自己的原则，明白高中学生不仅仅只有所谓重要的主课，对他们来说更重要的是要全面发展，提升自身的审美情趣，这样才能使高中学生能够更好地适应大学生活，或者以后走进社会，对社会有着更好的适应能力。参考文献高红珊新课改下如何打造优质高效的高中音乐鉴赏课教育，廖莉萍浅谈是要教师抹去自身教学的特点，盲目根据课改对学生进行教学。还有点，教师必须根据自身班上学生的音乐基础，以及学生的生活背景，去设臵合理的教学目标......”。

7、“.....发展学生之间的共性。提高学生的审美能力，增加学生对音乐的兴趣。摘要在中小学开设音乐这门课程，其目的并不是为了，让学生认真对待音乐课程，提高学生参与度以及积极性，教师也有义务帮助学生提高自身的音乐鉴赏实力。打造优质高效音乐鉴赏课堂是势在必行的。那么，应该如何打造这种课堂新课改的环境下设臵教学目标及教学设计的方法身为名音乐老师，不仅仅自身要具有较高的音乐素养之外，更重要的是要懂得讲放给学生，然后自顾自的讲解自己对这这首音乐的理解，或者是将课本上面的理解念出来。教师的这种态度以及对课堂不重视的姿态，这就导致了学生对课堂的更加不重视。学生失去了参与课堂中的积极性，这种条件下只会导致音乐课堂成为音乐老师个人的舞台。这种情况下......”。

8、“.....甚至新课改下如何打造优质高效的高中音乐鉴赏课论文原稿观形成的重要时期。同时，这个时期也是学生培养自己审美情趣最好的时期。但现实是在学生高中时期的学习生活中，音乐课往往被其他主科所代替。音乐课程变成了语文课数学课等系列高考科目的课程。更重要的是，老师觉得这种行为是理所当然的，学生也对这种行为习以为常。例如，在高中的音乐课堂上，好的体会到学生作品中的细节处理。经过这样的评价之后，学生对课堂的积极度会明显的提高，并且在下次的表演中也会更为用心，带来更为出色的表演。新课改下如何打造优质高效的高中音乐鉴赏课论文原稿。更重要的是要跟上时代的节奏，贴近生活实际对学生去进行知识的灌输，才能更有效地提高课堂进行鼓励。当然，这些鼓励只是仅仅的夸奖学生......”。

9、“.....说学生做的好棒是不可以的。这些口语化的夸奖，不仅仅不会让学生觉得教师是在夸奖他们，而且反而会让学生觉得这是教师的敷衍以及不耐烦。当学生站出来展示个作品的时候，无论这个作品是这个学生的用心之作，或是为了敷衍课堂而做最重要的是让学生拥有倾听音乐的能力。而不是像过去音乐课堂上盲目的对学生进行填鸭式的教学。当然，这并不是要教师抹去自身教学的特点，盲目根据课改对学生进行教学。还有点，教师必须根据自身班上学生的音乐基础，以及学生的生活背景，去设臵合理的教学目标。在尊重学生的个性情况下，发展学生美的体会。在这种音乐课堂上，不止教师教学效率低下，甚至完全不能达到素质教育的效果。在新课改的环境下，让学生认真对待音乐课程，提高学生参与度以及积极性......”。