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7、“.....这不仅改变了小学数学教育理念，更为小学数学教学行为提供了新的发展方向。新课改模式在小学数学课堂教学中的应用，实现容来看，其对小学数学课堂教学提出的基本要求就是教学理念的变化。传统教育模式下，数学学科教育理念以知识教育为主，其强调学生对知识的记忆效果......”。

8、“.....这样学生可以根据自己的选择制作出与其他同学不同大小的长方形和正方形模型。学生在学习的过程中获得了乐趣，同时也掌握了本节课的知识内容，小学知识的学习和掌握，实现寓教于乐的教育目标。例如在进行长方体和正方体的教学过程中，考虑到学生的空间逻辑思维能力有限，所以教师可以借助组装游戏来让学生认知，要求教师掌握学生的认知能力和兴趣需求......”。

9、“.....这在很大程度上改变了小学数学教学模式，教学创新行为由此得以开展。在小学数识内容，小学数学课堂教学目标由此得以实现。新课改模式在小学数学课堂教学中的应用，实现了小学数学课堂教学主体的变化，这为小学数学课堂教学行为提供了新的发展让学生认知长方体和正方体。在游戏中，教师为学生提供手工纸板......”。