1、“.....随后可以让学生通过小组讨论，让学生对于圆的认识发表意见，这样也可以使学生了解掌握圆的更多方法，从而培养学生的观察分析等思维能力。学生在讨论过程中不仅能体验获取知新课改下的小学数学教育教学论文原稿路上需要不断探索努力。同时，在教学过程中，教师也要进行自我专业素养的提高，把知识更加融会贯通地教给学生。因此，课堂教学渗透数学文化，提升学生学习兴趣，将会是我不断努力的方向。这不仅是让学生获得......”。

2、“.....在生活中很多地方都是可以学习的，从而培养学生的观察能力与思考能力。数学是生活劳动和学习中必不可少的工具。而对于学生来说，如不觉学到很多有用的知识，提高了学生的学习兴趣。另外，教师也可以采取将数学与生活相结合的教学方法，在讲圆的时候，教师就要引导学生多观察生活中圆的存在，如自行车汽车的轮子是圆的篮球乒乓球是圆的这就是说，学生的学习兴趣要老师来培养。對于数学来说，培养兴趣可从以下方面入手，教学时采取寓教于乐的方法例如......”。

3、“.....教师提前准备些符合学生水平的题目以及个别有难度的题目，把学生分成几组教师要使学生在教学中的自主性得到发挥，改变教学模式，让学生真正成为课堂的主体，而不是个旁听者。新课改下的小学数学教育教学论文原稿。只有有了兴趣，人才会打开自己的内心驱动力。而对于数学来说，奖励制对学生的表现予以肯定，不论答得多与少，都应该给予鼓励。学生在游戏中学习，精神高度集中，不知不觉学到很多有用的知识，提高了学生的学习兴趣。只有有了兴趣......”。

4、“.....而对于数效果新课标下小学数学教学中学生学习能力培养初探考试周刊，。新课改下的小学数学教育教学论文原稿。这就是说，学生的学习兴趣要老师来培养。對于数学来说，培养兴趣可从以下方面入手，教学时采取寓教学习兴趣，只要有了学习的兴趣，才会有学习的动力。作为教师，我们在教学路上需要不断探索努力。同时，在教学过程中，教师也要进行自我专业素养的提高，把知识更加融会贯通地教给学生。因此，课堂教学渗透数新课改下的小学数学教育教学论文原稿兴趣当然也不例外......”。

5、“.....因此，教师要善于激发学生的兴趣，激发他们内心的潜在动力。美国著名的心理学家布卢姆曾指出情感并不定伴随认识效果自然而然地产生和发展，它需要教育者的专门评价和培评价和培养。课改下的教学方式之前的教学模式都是教师味进行知识的传输，进行填鸭式教学，这对于学生来说其实是没有起到真正用途的。而且长期这样教学会使学生觉得枯燥无味，从而产生讨厌数学的情绪。新课改受到数学的真实性与实用性，就会从心底对数学有好的情感，从而更好地学习......”。

6、“.....在生活中很多地方都是可以学习的，从而培养学生的观察能力学来说，兴趣当然也不例外，是学习的首要条件。因此，教师要善于激发学生的兴趣，激发他们内心的潜在动力。美国著名的心理学家布卢姆曾指出情感并不定伴随认识效果自然而然地产生和发展，它需要教育者的专门于乐的方法例如，组织秒抢答游戏。教师提前准备些符合学生水平的题目以及个别有难度的题目，把学生分成几组，教师提问学生抢答......”。

7、“.....对于游戏教学，教师可以采学文化，提升学生学习兴趣，将会是我不断努力的方向。这不仅是让学生获得知识的最佳途径，也是对于自己职业的最佳肯定。参考文献林李晓新课程改革下的小学数学教学转向教书育人，刘香培养学习能力，增强学思考能力。数学是生活劳动和学习中必不可少的工具。而对于学生来说，如何让他们学好数学，尤其是作为小学生来说，打好数学基础是很重要的。因此，教师就要根据学生的特点进行教学，同时......”。

8、“.....如自行车汽车的轮子是圆的篮球乒乓球是圆的硬币是圆的通过体验圆与人类生活的不解之缘，感受圆的美生活的美，培养学生的审美能力。这样，学生体会到数学其实来源于生活，让学生感，从而培养学生的观察分析等思维能力。学生在讨论过程中不仅能体验获取知识解决问题的乐趣，还会激发学生对于数学学科的学习兴趣，感受到数学的魅力。这样也可以使学生养成在交流合作中获得新知的习惯。这样识解决问题的乐趣，还会激发学生对于数学学科的学习兴趣......”。

9、“.....这样也可以使学生养成在交流合作中获得新知的习惯。这样的教学模式不仅可以使学生在课堂中的主体性得到发挥，还可以使学生深刻记知识的最佳途径，也是对于自己职业的最佳肯定。参考文献林李晓新课程改革下的小学数学教学转向教书育人，刘香培养学习能力，增强学习效果新课标下小学数学教学中学生学习能力培养初探考试周刊，。新课改让他们学好数学，尤其是作为小学生来说，打好数学基础是很重要的。因此，教师就要根据学生的特点进行教学，同时......”。