1、“.....段时间的教学活动结束后要对教学效果进行检测，了解学个步骤环环相扣，每个步骤的进行都直接关系到这个是否或能在多大程度上使特殊儿童受益。对于这些步骤上出现的问题需要加以注意并改进。在实施个别化教育方案中应该融入生态化教育的理念，生态的课程要求培养学生的自我判断自我决定自我调控自我表达有关个别化教育计划综述论文原稿环境的联系，尊重学生的个性发展及差异性，培养学生自我引导能力教学内容具有形成性，教学活动的设计实施应以真实的生活环境为中心教学评量应注重生态性与动态性的结合......”。

2、“.....从而明确儿童的学习基础。对儿童基本情况有深入的了解是做为个别化教育计划开始的重要支持。有关个别化教育计划综述论文原稿。国内有关个别化教育计划的研究张友根在智力落后儿童个别化教育模期目标实施教学和评量教学过程教学评量李小红和金东海在英国个别化教育计划及其启示写到英国个别化教育计划实施学校应从自己的实际情况出发制定学生个别化教育计划是第步的执行情况随个别化教育计划回顾或修改与其他方面评估结合，对个别化教育计划实际李小红金东海英国个别化教育计划及其启示，基础教育课程，年，第期......”。

3、“.....中国特殊教育，年，第期杜静在个别化教育计划中的辅助技术中指出确定学生的辅助技术需求辅助技术选择并明确需要的服务辅助技术的试用以及究工作的教师和学者对该领域的研究进行整体的了解定程度上有利于特殊教育与发展。相关概念的界定特殊教育特殊教育是根据特殊儿童的身心特点和教育需要，采用般或特殊的教学方法和手段，最大地发挥受教育者的潜能，使他们增长知识，获得技能，拥有良好品况疾病史康复情况目前学习情况及学习能力康复愿望家庭康复情况，从而明确儿童的学习基础。对儿童基本情况有深入的了解是做为个别化教育计划开始的重要支持......”。

4、“.....李小红金东海英国个别化教育计划及其启示，基础教育课程，计划长短期目标实施教学和评量教学过程教学评量李小红和金东海在英国个别化教育计划及其启示写到英国个别化教育计划实施学校应从自己的实际情况出发制定学生个别化教育计划是第步的执行情况随个别化教育计划回顾或修改与其他方面评估结合，对个别化教育，其间各个步骤环环相扣，每个步骤的进行都直接关系到这个是否或能在多大程度上使特殊儿童受益。对于这些步骤上出现的问题需要加以注意并改进......”。

5、“.....提高适应能力的种教育。杨梅在关于生态课程观融入特殊儿童个别化教育的思考，教育教学研究，年，第期。杜静在个别化教育计划中的辅助技术，教育教学研究，年，第期。李丹在国外个别化教育计划中智障学生自我决策能力的培养及启示，中国特殊教育，年，第学生自我决策能力的培养及启示，中国特殊教育，年，第期。实践意义从宏观角度讲，为国家制定有关特殊儿童的个别化教育计划的相关政策和法规提供借鉴为社会了解特殊儿童的个别化教育计划相关内容提供文献参考。从微观角度讲，有利于从事特殊儿童个别化研要注重与环境的联系，尊重学生的个性发展及差异性......”。

6、“.....教学活动的设计实施应以真实的生活环境为中心教学评量应注重生态性与动态性的结合。朱登燕在个别化教育计划在孤残儿童教学中的实践初探针对目前其职学校的教学年，第期。肖非在关于个别化教育计划几个问题的思考，中国特殊教育，年，第期杨梅在关于生态课程观融入特殊儿童个别化教育的思考，教育教学研究，年，第期。杜静在个别化教育计划中的辅助技术，教育教学研究，年，第期。李丹在国外个别化教育计划中智划实际的教育效果和效率进行评估。研究结果通过对有关国内外有关个别化教育计划的整理与统整......”。

7、“.....对实施教育训练的对象进行全方位的了解。这个了解要包括特殊儿童家庭试用以及试用情况评估将辅助技术列入个别化教育计划实施计划辅助技术使用效果的评估和修正国外对个别化的研究李丹在国外个别化教育计划中智障学生自我决策能力的培养及启示中谈到美国的特殊教育计划个案会个案会的准备阶段学生参与个案会制订个别化教育式般都采取大纲教材教学作业考试的教学模式提出应该因材施教为每个儿童制定个别化教育计划并用以实施教学肖非在关于个别化教育计划几个问题的思考中指出从世界各国实施的情况来看，能否成功，取决于很多因素......”。

8、“.....以便及时的调整计划。更好的制定下阶段的计划。教学效果的评量既要考虑到教学效果的标准评估，又要进行生活化的观察，结合定量的评估结果及生活表现的观察更能准确的对目前的计划是否合理及之后计划的调整提供准确依据。评力。个别化教育计划的实施不应该是老师的言堂......”。

9、“.....在生活和娱乐活动中进行学习，让其自己做主或与教师家长共同讨论决定。个别化教育计划的实施要注意使用辅助技术，辅助技术的使用能方便他们和普通人样接受良好教育，辅助技术能够取大纲教材教学作业考试的教学模式提出应该因材施教为每个儿童制定个别化教育计划并用以实施教学肖非在关于个别化教育计划几个问题的思考中指出从世界各国实施的情况来看，能否成功，取决于很多因素。的制定和实施是个系统工程......”。