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7、“.....也会给予积极正面的评价。就这样，增强了学生大胆开口说英语的自信心。刍议信息技术下的小学英语口语教学论文原稿学生的自信心，形式多样的激励方法是必要的。除了课堂上对学生的口头表达即时评价之外，笔者还经常去网上寻找,等生动的图片表扬学生。当学生大胆地用英语口语表达后看到新句型很快就让他们掌握了。信息技术能提供直观生动形象并且及富感染力的课堂环境，充分调动学生的感官，让他们兴致勃勃地学习和说英语，令英语课堂快乐无限......”。

8、“.....妙用刍议信息技术下的小学英语口语教学论文原稿兴趣是名英语教师首要的任务。信息技术能轻松地提供优美悦耳的音乐栩栩如生的图片，这些都能轻而易举地吸引学生的注意，激发他们说的兴趣。例如，在教学年级下册句型，心，让他们有强烈的说的欲望并形成深刻的印象。信息技术可以不受客观条件的限制，创设出各种自己想要的情境还可以借助图片声音录像或动漫，逼真地模拟运用英语进行交际的各种场景，让学生产生身临其境的感觉......”。

9、“.....提炼整合教学内容，构建直观形象的英语课堂，创设融视听说于体的交际环境，使学生触景生情，激发表达思想的欲望，从而促进和培养学生运用英语表达的能力。例如，在教学年级上册句型句型，时，笔者找了学校图书馆教室家里等场所的过去现在的图片，放在课件上，对比明显，学生能轻易地找出不同点，能强烈地感受到自己学习生活的地方的变化也会给予积极正面的评价。就这样，增强了学生大胆开口说英语的自信心。巧用信息技术......”。