1、“.....遵守纪律，这是令很多老师感到头疼的问题。如何做到言传身教我国现阶段的德育内容不是简单地对件事的对错的评价，它包括了民族精神理想信念的教育道德品质和行为习惯。作为教刍论初中教育言传身教的重要性论文原稿。言传身教的含义就是用自己的语言教育人用自己的行動带动人用自己的做法感动人用自己的表现启发人。陶行知先生还说学高为师，身正为范。作为名教师，我们不仅要有丰富的学识，更重要的是要具有良好的道行动起来，相反如果管理者自身不端正......”。

2、“.....被管理者也不会服从。班主任是班级的管理者，管理着几十个学生，班级上的规章制度如若自身都无法做好，又如何让学生信服，如何让学生服从。关是学生的表率，教师的言行不仅时刻被关注着，学生也时刻受老师的影响。关键词初中班主任言传身教专业成长言传身教出自庄子天道语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。言传，即用言，树立榜样模范无规矩不成方圆，每个学校每个班级都有自己的规章制度，如何能让所有学生不违反规章制度，遵守纪律......”。

3、“.....言传身教的含义就是用自己的语言教育人用自己的行動带误。好学生也有缺陷，坏学生也有闪光点，作为老师特别是班主任要严慈相济，明辨是非，不分青红皂白的老师得不到学生的信任，平常再多的教育也是白费，学生亲其师，才能信其道，我们需要平等公平的对待每它包括了民族精神理想信念的教育道德品质和行为习惯。作为教师要时刻抓住教育热点，提升自身的文化道德修养，才能准确地把握教育契机，最大程度地提高德育的效果......”。

4、“.....重要的教育手段，更是德育的重而有效的方法。为人师表是教师职业的内在要求，也是教育事业对教师人格的特殊要求，教师的言行，举动都对学生的发展有着深远的影响。因此，我们要时刻提醒自己，严于律己以妻子赶紧阻止我只不过是哄孩子而已的。曾子道孩子年幼无知，处处模仿父母，今天你欺骗了他，就是在教他学你的样子骗人，做母亲的欺骗自己的孩子，以后孩子便不会信你，这不是教育孩子的好方法。其实作为刍论初中教育言传身教的重要性论文原稿学生......”。

5、“.....对于尖子生也要时刻关注其道德品质的养成，不可因老师个人的偏爱伤害了学生的心灵，扭曲学生的是非价值观。刍论初中教育言传身教的重要性论文原稿去教育学生养成良好的行为习惯，成为有素质的公民呢不可否认，有部分老师比较偏爱成绩好的学生，对于成绩优异的学生过分的嘘寒问暖，对其犯的有意地纵容而对于学困生却冷眼相对，无限放大其犯的在比赛中得了等奖，真优秀,我要向你学习,还有学生说老师......”。

6、“.....你的勤奋是我们的榜样。听到这样的话，笔者心里是非常开心的，因为学生的言两语让笔者感受到努力和表班主任的言行无不影响着学生。有些老师不懂得言传身教的必要性和重要性，常常在学校不注重自身的衣着外貌在课上接电话监考时玩手机楼梯口随意丢烟头，等等，试问这样毫不注意自身的言行举止的老师，又怎作则。参考文献朱春梅浅析家庭教育中言传与身教的教育策略辽宁行政学院学报，赖文静言传身教的发展现状及重要分析科教文汇，......”。

7、“.....言必行，行必果，答应了学生的条件，承诺了学生的事情，定要依时做到，说出口的必要的惩罚也定要实施，这样学生对你说的话才有所畏惧，久而远之，对学生的言行举止也会有定的影响。总结言传身教直在默默地影响着学生，让学生明白勤奋好学上进的重要性。从前有个曾子教子的故事曾子的妻子要上街，可是孩子吵闹，于是便安慰孩子说你在家等我，回来我杀猪给你吃。结果曾妻回来后看到曾子真的要杀猪......”。

8、“.....不可因老师个人的偏爱伤害了学生的心灵，扭曲学生的是非价值观。言传身教不仅体现在生活细节中，在我们的学科教学中同样可以发挥其重要的作用。曾经有学生对我说老师有部分老师比较偏爱成绩好的学生，对于成绩优异的学生过分的嘘寒问暖，对其犯的有意地纵容而对于学困生却冷眼相对，无限放大其犯的。好学生也有缺陷，坏学生也有闪光点，作为老师特别是班主要时刻抓住教育热点，提升自身的文化道德修养......”。

9、“.....最大程度地提高德育的效果。班主任是学生心中最权威最信任的人物，班主任的言行无不影响着学生。有些老师不懂得言传身教的必要性品质，以德育人，用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。教师是学生的表率，教师的言行不仅时刻被关注着，学生也时刻受老师的影响。，树立榜样模范无规矩不成方圆，每个学校每个班级都有自己的规章制度，如何能词初中班主任言传身教专业成长言传身教出自庄子天道语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。言传......”。