1、“.....但更需要在模拟真实语言中有机会来使用他们会的语言，从而在流利地交谈中获得更多信息。刍议中学英语随意会话的文体特征论文原稿。对大多数英语学习者来说，学会流利地说英语‛事实上，在任何情况下谁会和谁说话，他们的地位和角色关系都会影响语言的选择。这些因素有很多，所有这些都会受到地位和角色因素的影响。需要学习文化习俗......”。

2、“.....以适应参与者之间的关系。，对话中，你还会发现参与者使用了些不完整的句子或省略。个需要考虑的问题是，我们是否可以明确地与学生讨论有效的英语口语需要什么，以及讨论到什么随意会话的文体特征语法功能从语法意义上说，随意会话往往表现出显著的特点，最重要的是简单和直接的句法。在现实生活中，人们在随意会话中更倾向于使用简短或松散的句子......”。

3、“.....学是由于对句子层面以外的语言分析的需求越来越大。与此同时，随意会话作为语篇的个领域，在语言研究中也受到了广泛的关注。由于语言被看作是种社会活动，所有人会把大部分的说话时间都花在与他人的交谈上。随意会话作为种普通的语言活动形式，在非正式的谈话中，说话者会往往都是从他或她最感兴趣的事情开始，直入主题，因为他们不能或不会事先计划好他们的整个过程的话语。如‚↘↘用......”。

4、“.....在学校与同事交谈，在教室与学生交谈，在购物时与店员交谈，在电话中与朋友交谈等，他很可能与他人进行随意的对话。其实，所有人都是如此。刍议中学英语随意会话的文体特征论文原稿。在日常交谈中，谈话人对话中，你还会发现参与者使用了些不完整的句子或省略。关键词英语随意会话文体特征教学启示交談对话是人们生活中必不可少的最基本的交流手段。近年来，语篇分析在语言研究中发挥着越来越重要的作用......”。

5、“.....比如老师在家里与妻子交谈，在学校与同事交谈，在教室与学生交谈，在购物时与店员交谈，在电话中与朋友交谈等，他很可能与他人进行随意的对话。其实，所有人都是如此。刍议中学英语随意会话的文体特征论文原稿指称并列连词等。然而，英语词汇里并没有太多的连词来可以用来作连贯紧凑的思想表达......”。

6、“.....近年来，语篇分析在语言研究中发挥着越来越重要的作用，这主的是简单和直接的句法。在现实生活中，人们在随意会话中更倾向于使用简短或松散的句子，主要是源于参与者自发对话的言语交互性和对话者主动回应的必要性。学习英语母语者的真实会话，你会发现他们很少在每次谈话中说得太多。如，↘,‛↗↘↘↘,↘此外，在随意会话中也经常使用指称的衔接手段......”。

7、“.....由于需在短时间作出应答，他们有时不能考虑得很清楚而随意地谈话，因而在随意会话里会产生各种标记语。如↘↘言分析的需求越来越大。与此同时，随意会话作为语篇的个领域，在语言研究中也受到了广泛的关注。由于语言被看作是种社会活动，所有人会把大部分的说话时间都花在与他人的交谈上。随意会话作为种普通的语言活动形式......”。

8、“.....这些因素有很多，所有这些都会受到地位和角色因素的影响。需要学习文化习俗，以及适当的语言风格和礼貌程度，以适应参与者之间的关系。随意会话的文体特征语法功能从语法意义上说，随意会话往往表现出显著的特点，最重要中有机会来使用他们会的语言，从而在流利地交谈中获得更多信息。个需要考虑的问题是，我们是否可以明确地与学生讨论有效的英语口语需要什么，以及讨论到什么程度......”。

9、“.....在选择如何表达同样的，。我们经常遇到这样的情况，学习者试图表达他们想说的，但缺乏他們需要的词汇和结构。因常重要。随着交际教学法不断地发展，教师更应注重培养学生在交际中随意会话的能力，而不光是在口语课中只练习发音学习词汇和语法，他们更需要掌握随意会话的技巧和策略。假如英语教师都能对英语随意会话的文体特征有更多的了解......”。