1、“.....切实加强实践活动在教学中的应用，全方位培养学生的综合能力摘要随着社会经济的不断发展，人们生活水平的显著提高，人们对于教育的要求也就越来越高，特别是对初中数学实践活动中学生能力的培养论文原稿常强的课程，只有在实际课堂教学中，采用实践活动的教学模式才能对学生的创新能力有个较好的培养。初中数学实践活动中学生能力的培养论文原稿。总之，在教学中引进实践活动课程，对于学生的能力中引进实践活动课程，对于学生的能力培养有着重要作用......”。

2、“.....教师应在教学过程中积极引行实践性的教学活动，已成为现在初中数学发展的必然选择。由于我国的教育模式受多年的应试教育的影响，在当前的初中数学教学当中存在着很大的弊端，教师的教学思想陈旧，教学模式单，学生缺乏创造意激发兴趣，树立学生的自信心心理学研究得出结论青少年会竭尽全力去完成自己感兴趣的事......”。

3、“.....能够主动地进行研究探索。初中数学实践活动中学生能力的培养论文精神也比较容易被激发出来。教师就要通过这样的机会，对于学生的创新性思维进行培养。例如，在苏科教版的空间与图形的教学课程中，作为教师就要采取实践活动这样的方式，引导学生自己去找各种不同图境事物中学习和理解数学，让学生感受到数学与生活的密切结合，培养学生的学习能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力......”。

4、“.....并且对得到的结果和数据进行分组总结，和其他同学交流讨论，最终得出正确的结论动手实践是开发学生的创造能力的方式，也是最易于培养学生的想象力创造能力的活动方式用说学生的创造性思维的培养数学是理科课程的基础，也是学生从事科学研究的必备课程培养学生的创造性思维，对于学生日后从事科学研究有着极大的帮助因此，在初中数学实践活动中，教师应着重培养学生初中数学实践活动中学生能力的培养论文原稿的实物......”。

5、“.....引导学生去总结相同图形的共同点，寻找出统的规律，从而进步加深学生对于空间和图形这堂课的理解，并在实践活动中对学生的创造性思维进行进步的培养和开师应该做的只是对于学生的引导，引导他们自主地在数学的实践活动中发现问题，进而解决问题。在学生进行动手实践的过程中，学生作为教学主体，他的主人翁意识则很容易体现出来，学生的探索欲望和求知作为教师就要采取实践活动这样的方式，引导学生自己去找各种不同图形的实物......”。

6、“.....引导学生去总结相同图形的共同点，寻找出统的规律，从而进步加深学生对于空间和图形，由于缺乏自信而导致厌学的学生数量，占整个厌学学生总体的很大部分。对于学生的自信心的培养无疑是十分重要的。初中数学实践活动中学生能力的培养论文原稿。在苏科教版的初中数学教学过程中，教学过程中，教师应适当应用这种创造能力，引导这种能力的发展在初中数学教学中，教师应该结合学生的实际情况和已有的知识去设计富有情趣和具有意义的实践活动......”。

7、“.....在讲中心对称图形时，教师可以让学生找中心对称图形，哪些物体组合之后的平面也会是中心对称不拘泥于形式，要让学生自己去了解实践活动的目的，堂课的理解，并在实践活动中对学生的创造性思维进行进步的培养和开发。创造性思维能力以往的教学环境下，课堂上大多注重于教师的教授，着重点也在教师直接对于知识的讲解，学生很少主动去学习......”。

8、“.....他的主人翁意识则很容易体现出来，学生的探索欲望和求知精神也比较容易被激发出来。教师就要通过这样的机会，对于学生的创新性思维进行培养。例如，在苏科教版的空间与图形的教学课程中本身成绩的同时加强学生在其他方面的能力，从而使学生更加适应社会的发展。激发兴趣，树立学生的自信心心理学研究得出结论青少年会竭尽全力去完成自己感兴趣的事，当遇到困难时能够主动地去想办法解初中的数学教育。鉴于此，在素质教育的大背景下......”。

9、“.....对于初中数学课堂进行实践性的教学活动，已成为现在初中数学发展的必然选择。由于我国的教育模式受多年的应试教育的影响，在当前养有着重要作用，可以提高学生的空间想象力自主学习能力以及创造思维能力等数学实践活动是提升学生综合素质和综合能力的种必要活动，教师应在教学过程中积极引进，鼓励学生参與实践活动，将学生的精，鼓励学生参與实践活动，将学生的精力从传统的填鸭式教学中解放出来，切实加强实践活动在教学中的应用......”。