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9、“.....并在课上展示，让学生谈谈自己了解的传统文化。接下来为学生展示老师了解的传统文化，通过多媒体课件为学生播放关于年来历的故事，使学生了的地区，让学生根据这个主题自由选择，搜集相关资料，有的小组将其中的个选题编成文稿，还有的小组边在课上讲解边播放自己制作好的课件，在听同学发言时有的学生还提出了自己的问题，同学们共同交流探讨，课堂气氛非常高涨。这样的生的生活实际紧密相连，在学习中学生遇到问题时由教师直接告诉答案，或请求其他学生帮助解答。教师没有对学生进行正确的引导......”。