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8、“.....教师要做到每个章节都有讲解示范练习辅导归纳总结反思等。教师在教学准备的同时，按照实用与适用的原则，选择恰当的知识内容，将整个教学的过程与学生的实践过程衔接业主要目的，体现学生的多面能力培养。主要包括公共通用能力专业基础能力发展迁移能力。因此，在实践教学中，教师必须对学生的专业化种能力进行模块化的训练与培养。专业教学每个教学模块都是由若干个单元而加工专业体化专业教学实践论文原稿......”。

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