1、“.....不能对学生素质的提升不管不问，生活就是语文最终的体现，各式各样的生活促成了后人书写的文字和文学初中语文课程本体意蕴逆境及实践路向论文原稿忽略了要求学生积累语言方面的知识，特别是在学生初中的阶段性教学中，正是学生的学习语文的特别重要的节点。在这个时期，青少年的语言记忆能力是最强的，因此，教师要教育学生注重对语付诸于社会实践帮助学生反复训练......”。

2、“.....良好的语言系统可以使学生掌握语言的运用规则。教师还应该关注学生的学习方法，以养成习惯为主，可以根据实际的，这样可以减少学生对于语文学习的抵触的态度。从目前初中语文教学成果来看，语文教学质量还达不到标准，这其中的主要原因就是语文教师对于教学方向的定位不够准确，因此在教学中出现许关键词初中语文教学语文本体研究实践路向新时代的发展加快了新课程的改革，传统的应试教育慢慢转变为素质教育......”。

3、“.....与别的学科不样，对于现程中，教师要充分利用这优势，将语文教学的本体进行构建，并与学生的兴趣以及生活习性相结合。有教育专家认为现在初中语文教学面临种种问题的主要原因是教师没有很好地定位自己的上课方资源和生成背景的，因此，可以说语文是种多彩生活的方式，但是在文化领域下的现实语文教育体系中，语文教学目前还停留在近代就已形成的格局中，并没有让语文体现在个体生活中......”。

4、“.....学生也不知道如何有效地学习学习的重点是什么因此，笔者就现在语文课程本体所面对的困境实践中的诸多问题进行探究，尝试以确立语文本体为课程视文教学质量还达不到标准，这其中的主要原因就是语文教师对于教学方向的定位不够准确，因此在教学中出现许多问题初中语文课程本体意蕴逆境及实践路向论文原稿。摘要初中学生思维逻初中语文课程本体意蕴逆境及实践路向论文原稿......”。

5、“.....笔者就现在语文课程本体所面对的困境实践中的诸多问题进行探究，尝试以确立语文本体为课程视角，对语文教学问题由探究转向实践路文化的传达，语文教学和文化是息息相关的，语文教师要进行教学与文化的整合，若只是浅浅地表达语文中的意思，那是有待挖掘深意的。摘要初中学生思维逻辑能力是比较强的，在初中语文教学，传统的应试教育慢慢转变为素质教育，新课程改变的内容已经成为教师重点研究方向......”。

6、“.....对于现实生活来说，语文至关重要。从初中学生的性格特点来看，他们青春气息浓烈，而语文教育的前提，人们可以通过多种方式进行学习，例如文化的观察，怎么看待旅游跟自然文化的思考，这影响着个体的认知思想思绪观察美的能力和價值观等历史的记录，社会学人的生都是，对语文教学问题由探究转向实践路向初中语文课程本体意蕴逆境及实践路向论文原稿。文化是国家发展的基础......”。

7、“.....语文课程是个拥有丰能力是比较强的，在初中语文教学过程中，教师要充分利用这优势，将语文教学的本体进行构建，并与学生的兴趣以及生活习性相结合。有教育专家认为现在初中语文教学面临种种问题的主要原因且具有丰富的想象空间，如果我们想提高初中语文的教学中的学习质量，那就必须需要先从学生感兴趣的内容下手，这样可以减少学生对于语文学习的抵触的态度。从目前初中语文教学成果来看......”。

8、“.....科学合理地引用课外阅读内容，帮助学生们进行具体的分析，促进学生对语文的积极自主学习意识。关键词初中语文教学语文本体研究实践路向新时代的发展加快了新课程的改少年的语言记忆能力是最强的，因此，教师要教育学生注重对语言的积累。因此，在初中阶段，教师应积极地鼓励学生将积累语言的任务放在语文学习的第位，并在写作的基础上加大力度鼓励学献，也只有这样才能在学生的心中留下印象和兴趣点......”。

9、“.....教师要充分地利用本体性教学的方式推动学生学习的车轮，让学生在学习生活中不断拓展全面发展的空间。关于本体性教学的内涵在我的积累初中语文课程本体意蕴逆境及实践路向论文原稿。总结关于初中语文本体教学的过程，身为教育工作者的我们，不能只是单纯地沉浸在技术性教学中，不能只单单看到语文表面的理论况，科学合理地引用课外阅读内容，帮助学生们进行具体的分析，促进学生对语文的积极自主学习意识......”。