1、“.....学会品茶泡茶，甚至会卖茶，还有体会相关的茶文化，这些都是值得学生们去探索和学广州市荔湾区南塘大街小学茶文化综合实践课程实施调研报告论文原稿。培养学生的观察力和毅力，克服粗心草率浮躁的不良习惯。开阔学生视野提高学生自身的文化修养。关键词茶艺特色校本课程中国是茶的发源地，茶的故乡。茶文化是我国特色文化探索以广州茶文化美术综合实践课程为例科学中国人......”。

2、“.....。，学习原稿。学科教研培训情况。次科组的教研。主要研究成果和成绩荔湾区南塘大街小学创建茶文化特色学校。根据广州市荔湾区教育发展研究院关于海南乡村骨干教师跟岗学习培训工作创造各种条件，利用各种资源，为学生营造良好的落实茶艺的环境，创立了充满书香的茶艺室。通过对茶的分类认识以及学会品茶的教学......”。

3、“.....安排课程内容，真正达到我校少儿茶艺课程的教育性科学性规范性生活性。学校领导也组织全体教师学习教育部颁发的纲要和关的年级学生和家长进行了调查问卷，以便使我们的教育更科学更完善更贴近生活。年级总人数人，反馈回的调查问卷是份，其数据结果如下简要分析从对学生与家长的问卷调查中我们看叶市场旁......”。

4、“.....学会品茶泡茶，甚至会卖茶，还有体会相关的茶文化，这些都是值得学生们去探索和学习的，以茶养性怡情也发展为我校的德育特低年段每周节，中高年段每周节，并聘请专业的老师任课。关键词茶艺特色校本课程中国是茶的发源地，茶的故乡。茶文化是我国特色文化。随着社会的发展与进步......”。

5、“.....通过学习，提高了全体教师落实提高中华传统文化重要性的认识。广州市荔湾区南塘大街小学茶文化综合实践课程实施调研报告论文原稿作用。所以，以上的学生和家长对于茶艺课程的开设是非常支持的，并且非常渴望能够在茶艺课程中学到知识，这无疑对我们是最大的鼓励，也让我们对课程的开设更加充满信心。我们也组织全体教师学习教育部颁发的纲要和关于加强传统素质教育的意见，也重温新课标......”。

6、“.....提高了全体教师落实提高中华传统文化重要性的认识。广州市荔湾区南塘大街小学茶到，茶是中国的国饮，但是普遍对茶的了解知之甚少，缺乏对茶的饮用的科学地了解，有的甚至是有定的误区。事实上，青少年饮茶对学生的成长发育思维健体等诸多方面起着很重要的色。下面我校将从以下几点说明我们的落实工作茶文化校本开发综合实践活动内容和资源体系形成共识茶文化是中国传统文化中重要的组成部分......”。

7、“.....我们对开设济的发展，同时也成为了人们生活的必需品，并以中国的传统文化为依托，形成了独具特色的茶文化，成为社会主义精神文明的颗明珠。而我们南塘大街小学就坐落在全国最大的南方茶文化综合实践课程实施调研报告论文原稿。教学组织形式以及实施情况利用地方与学校课程开设茶艺课每学年，教导处在安排课程时，利用地方与学校课程，在各年级开设茶艺课......”。

8、“.....我们将根据学生和家长的需要合理的制定目标明确教育方向，安排课程内容，真正达到我校少儿茶艺课程的教育性科学性规范性生活性。学校领导要分析从对学生与家长的问卷调查中我们看到，茶是中国的国饮，但是普遍对茶的了解知之甚少，缺乏对茶的饮用的科学地了解，有的甚至是有定的误区。事实上，青少年饮茶对学生的习的......”。

9、“.....下面我校将从以下几点说明我们的落实工作茶文化校本开发综合实践活动内容和资源体系形成共识茶文化是中国传统文化中重要的组成部。随着社会的发展与进步，茶不但促进了经济的发展，同时也成为了人们生活的必需品，并以中国的传统文化为依托，形成了独具特色的茶文化，成为社会主义精神文明的颗明珠。而我创造各种条件，利用各种资源，为学生营造良好的落实茶艺的环境，创立了充满书香的茶艺室......”。