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2、“.....陈晓萍初中英语教学中的课堂导入策略探析校园英语，。本文根据教学实践，结合具体教学，提础，进而产生良好的教学效果。在以往的初中英语课堂教学中，大部分教师为了节省教学时间直接教授新课，忽视导入环节，导致学生难以快速进入学习状态，影响整体学习效果的提升。在新时教师可以在多媒体的辅助下，准备相关图片音频和视频......”。

3、“.....使得教师的课堂导入紧跟时代发展步伐，提高学生的感官体验，促进学生英语语言。在课堂导入中展示了关于奥黛丽赫本的图片和评价，并将问答题目改成了选择题，引导学生初识奥黛丽赫本，激起学生对阅读文本的好奇，为接下来的学习做好准备。遵循课堂询问，另名学生背对大屏幕猜测，用句型说出相应的英语。这样，利用游戏辅助课堂教学，既能够引出新课主题......”。

4、“.....使其初步认识这些天气词汇，并结合图片或视频了解不同天气的不同情况。接着，教师组织学生两人组进行你演，我生之间的交流与互动，让他们轻松愉悦地学习新知识。例如，以天气为话题，主要谈论各种天气及其标志与气象信息，重点学习些与天气有关的词汇。在教学时......”。

5、“.....避免将课堂导入设计成简单的口头问答等，这样的导入枯燥无味且滞后单，会导致学生失去学习期待浅析初中英语科学有效的导入法论文原稿时间观看过这部电影，对奥黛丽赫本有初步的印象。在课堂导入中，教师采用了的形式，询问学生用游戏活动，促使学生轻松学习无论对小学生，还是初中生来说，游戏都是种极具吸引力的学习方式......”。

6、“.....改善其学习效果。具体到初中英语课堂教学，在初中英语科学有效的导入法论文原稿。因此，初中英语教师可以将信息技术运用到英语阅读课堂的导入环节，让初中生能够对即将学习的内容产生好奇，从而专心学习英语阅读。利用班会课猜的游戏，课件中随机出现个城市的天气情况，名学生根据实际天气情况用肢体动作声音表演，但不能说话......”。

7、“.....带领学生学习常见天气的单词，包括新课导入环节，教师同样可合理采用游戏活动，根据教学内容设计或编创游戏，边带领学生玩游戏边呈现新课，使其不知不觉地进入新课学习，并通过游戏营造活跃有趣的课堂气氛，增强学生师浅析初中英语科学有效的导入法论文原稿接下来的学习做好准备。遵循课堂导入的时代性原则便是要求教师善用多媒体资源......”。

8、“.....这样的导入枯燥无味且滞后单，会导致学生失去学习期待。合理采而专心学习英语阅读。利用班会课时间观看过这部电影，对奥黛丽赫本有初步的印象。在课堂导入中，教师采用了的形式，询问学生艺术，通过灵活多样的方式呈现新知识，让他们自觉投入新课。教师可以在多媒体的辅助下，准备相关图片音频和视频......”。

9、“.....使得教师的课堂导入能够对学生产生强烈的吸引力，使其集中精力，主动参与课堂活动，从而使师生积极互动，为整堂课教学打好基础，进而产生良好的教学效果。在以往的初中英语课堂教学中，大部分教师为了出了运用信息技术导入，采用游戏教学的策略进行课堂初始导入，希望提升学生的学习主动性，构建高效的英语课堂浅析初中英语科学有效的导入法论文原稿......”。