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2、“.....甚至有不少家长为了对学生的艺术思维进行培养，也在课下对儿女展开艺术班的学校的评比，那么为了更好的激发学生的竞争力，教师可以在最终的决赛环节进行出题制作的方式，比如说规定泥塑作品的范围，让学生在规定的范围内进行泥塑产品的制作，进而帮助学生更举办泥塑制作的比赛泥塑艺术在当下美术教学中的引入与发展是处于时代背景要求下产生的......”。

3、“.....那么为了积极鼓励学生学习泥塑艺兴趣，开拓学生的学习素养与学习能力，学生通过对于泥塑文化的学习能够提升自身的学习能力。很多學生可能在泥塑的学习中发现自身的兴趣所在，从而进行专门的泥塑文化研究，扩展自己入教学中，泥塑艺术本身在我们的身边就是不太常见的，学生在刚开始可能会有兴趣，如果教师在教学中加强对于学生的引导可能会激发学生的学习动力，但是大部分教师缺少相关的重要性讲学习动力......”。

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6、“.....结束语泥塑艺术在当下美术教学中进行引入能够很解，导致学生的兴趣严重降低。除此之外，泥塑艺术在当下的美术教学中没有设臵单独的教师安排，也没有独立的教室练习，因而会出现学生在上课的教室中进行泥塑的作品完成。没有独立教课的教室中进行泥塑的作品完成。没有独立教室的安排，方面不能够让学生感受到学校对于课程安排设臵的重视程度，另外方面，学生无法在课下进行独立作业的完成......”。

7、“.....尤其是对于泥塑艺术的引入教学中，泥塑艺术本身在我们的身边就是不太常见的，学生在刚开始可能会有兴趣，如果教师在教学中加强对于学生的引导可能会激发学生的的激发学生的学习兴趣，开拓学生的学习素养与学习能力，学生通过对于泥塑文化的学习能够提升自身的学习能力。很多學生可能在泥塑的学习中发现自身的兴趣所在......”。

8、“.....那么为了更好的激发学生的竞争力，教师可以在最终的决赛环节进行出题制作的方式，比如说规定泥塑作品的范围，让学生在规定的范围内进行泥塑产品的制作，进而帮助学生更好的实现塑制作的比赛泥塑艺术在当下美术教学中的引入与发展是处于时代背景要求下产生的，这也就意味着教师需要在美术教学中及时创新自身的教学方式，那么为了积极鼓励学生学习泥塑艺术，教的......”。

9、“.....其实在整个教育阶段，学生可能在幼儿时期就已经开始了美术教学的培养，甚至有不少家长为了对学生的艺术思维进行培养，的学习能够提升自身的学习能力。很多學生可能在泥塑的学习中发现自身的兴趣所在，从而进行专门的泥塑文化研究，扩展自己的钻研领域与方向。泥塑文化穿越千年，在当下的发展中经历创养。在本篇文章中我们着重说明了泥塑艺术在美术教学的引入，意在说明泥塑艺术在美术教学中的发展以及重要性......”。