1、“.....有定英语应用能力和较好专业技能的高素质人才越来越受到企业的青睐。但目前中职院校英语教学却无法满足企业对学生英语应用能力的要求，因此，为了提高学生的英语交际能力，让学生毕业后更好地适应社会，我们必须坚持以能力培养为本位，以浅析中职口语英语模块化教学论文原稿模块可以不只局限于课堂上，由于课堂时间有限，教师无法点评。教师可以充分利用先进的网络技术，如通过些网络软件的语音功能来实现对学生学习成果的检验，满足学生交互式个性化自主学习的需要......”。

2、“.....。浅析中职口语英语模块化教学论文原稿。英语教学与专业学科相通相融，有利于学生在毕业后很快适应本专业的英语需要，掌握前沿知识，增强其岗位任职竞争力，提升学生的职业素养口语能力展示模块为了检的训练力度，通过真实的交际情景，使学生们在完成任务的过程中体验口语交际，并获得英语交际技能。结束语综上所述，英语口语模块化教学目前正处于探索阶段，教育工作任重而道远，需要广大教育工作者积极献计献策，以促进我国职业英语教育实行模块化教学使得学生口语能力和英语素质得到强化，更能适应社会和个人发展需要......”。

3、“.....模块教学以能力为主，重在灵活应用所学知识。与传统英语教学方法相比，模块化口语英语教学模式更适用。教师的正确引导，学生的英语模块化教学论文原稿。教学过程单死板，欠缺灵活性，无法调动学生的学习积极性。由于教学仅围绕课本，缺少课外应用，英语学习与专业学习脱节知识缺少连贯和延伸，加之学生不重视语言课程学习被动缺少互动等因素，使英语语言的应用生被动接受，效果不是很好模块教学侧重能力的培养，更多地使用符合认知规律的双向教学法。教师与学生互动性强，课堂气氛活跃，学生学习积极性高，有利于英语口语能力的提高......”。

4、“.....模块化口语英语教学模式更适用。教师的正确引导，学生的积极参与，恰当的教学手段和合理的整合教学内容才能达到模块教学的统实施英语口语模块化教学存在的主要问题问题及解决办法教材。教学过程单死板，欠缺灵活性，无发展，为教育改革和祖国的腾飞做出新的更大的贡献。参考文献周新源现代职教课程观与模块化教学职教通讯，文秋芳大学英语面临的挑战和对策外语研究，戴昭以口语为中心的职业英语课堂教学模式改革产业与科技论坛......”。

5、“.....英语口语模块化教学的优势传统教学以教师讲授为主，学生被动接受，效果不是很好模块教学侧重能力的培养，更多地使用符合认知规律的双向教学法。教师与学生互动性强，课堂气氛活跃，学生学习积极性高，有利于英语口语能力的提练习的过程中给予适当的指导和定的鼓励，消解学生的畏难情绪，提升学生口语表达的自信。学生通过该模块的训练，能掌握特定话题相关的词匯和表达方式，能够进行日常的交流对话，为后面的模块学习打下良好的基础。文化拓展模块。浅析中职口社会生活的听力材料训练学生的耳感，使学生熟悉英语句式的语音语调......”。

6、“.....沟通是交际表达中的终点。教学应充分利用听说情景练习，围绕未来人才发展需要和就业需要，加强对学生基本口语表达和专业基本信息介，根据特定的话题提供相应的常见词汇常用的基本句型常见的短语结构来帮助学生练习。在教学过程中，教师可以设置生活场景，通过情景教学给予学生充分的操练机会，让学生在亲身参与交际的过程中感到所学词汇句型和短语的实际作用。教师在学调动学生的学习积极性。由于教学仅围绕课本，缺少课外应用，英语学习与专业学习脱节知识缺少连贯和延伸，加之学生不重视语言课程学习被动缺少互动等因素......”。

7、“.....英语口语模块化教学的优势传统教学以教师讲授为主，口语教学现状和对策科技视界，。浅析中职口语英语模块化教学论文原稿。实行模块化教学使得学生口语能力和英语素质得到强化，更能适应社会和个人发展需要。传统教学以传授知识为主，模块教学以能力为主，重在灵活应用所学知识。与传的训练力度，通过真实的交际情景，使学生们在完成任务的过程中体验口语交际，并获得英语交际技能。结束语综上所述，英语口语模块化教学目前正处于探索阶段，教育工作任重而道远，需要广大教育工作者积极献计献策......”。

8、“.....教师无法点评。教师可以充分利用先进的网络技术，如通过些网络软件的语音功能来实现对学生学习成果的检验，满足学生交互式个性化自主学习的需要。听力与沟通模块英语听力训练既是获得信息的手段，也是语言习得的途径。可以通过贴学生在实践的过程中提高英语应用能力。英语教学与专业学科相通相融，有利于学生在毕业后很快适应本专业的英语需要，掌握前沿知识，增强其岗位任职竞争力，提升学生的职业素养口语能力展示模块为了检验学生的学习是否达到了教学目标，教师位需求为导向......”。

9、“.....运用模块化英语口语教学模式来培养学生的口语交际能力，提升学生的职场竞争力。模块化教学的概念模块化教学起源于西方现代职业教育教学方式，它把学生要掌握的各科知识分成个段，也是语言习得的途径。可以通过贴近社会生活的听力材料训练学生的耳感，使学生熟悉英语句式的语音语调，从而提高学生的听辨和分析理解能力。沟通是交际表达中的终点。关键词中职英语口语模块化教学策略引言随着经济全球化的发展，学生的学习是否达到了教学目标，教师通过多种方式给予学生机会来展示他们的学习成果。学生可以通过诵读，图片描述，分组讨论，角色扮演......”。