1、“.....从而展示出个生动有趣的故事，并且可以通过故事表达出知识哲理等方面的内容。绘本的内容不仅非常丰富，同时也非常符合低年级小学生们的兴趣爱好和他们的认知能力水平。绘本阅读在低年级小学数学教学中的应用了，可以帮助浅析小学低年级数学单元绘本阅读在教学中的重要性论文原稿生对绘本进行阅读来吸引学生们的兴趣，并且可以引出本节的重点教学内容。之后可以教师可以对教学内容进行详细的讲解，因为学生在进行绘本阅读的过程中，就已经掌握了些基础的以内加法的相关知识......”。

2、“.....参考文献吴玉小学低年级数学绘本教学初探基础教育研究，石莉蓉数学绘本在小学低年级数学教学中的应用研究集美大学，。浅析小学低年级数学单元绘本阅读在教学中的重要性论文原稿。例如小学绘本中有趣的图画来帮助学生更直观的学习抽象的小学数学知识。丰富的绘本内容可以有效的激发小学生们的学习兴趣以及对小学数学知识的学习热情，可以让小学生更加主动的参与到小学数学的教学中，从而提升小学数学教学效率和教学利用丰富的内容激发学生们的学习兴趣绘本阅读不仅可以给低年级小学生提供大量的想象空间......”。

3、“.....虽然低年级小学数学教学内容和其他年纪的教学内容相比非常的简单，但是对于生并不认识比较复杂的文字，所以只能通过图画来向学生传递不同的知识和哲理。但是图画的内容也非常的有限，所以这就给学生提供了大量的想象空间。小学数学教师采用单元绘本阅读的方式开展小学数学教学，可以在引导学生掌握教学形这节内容教学的过程中，教师可以结合学生们的兴趣以及教学内容来选择合适的绘本。这节主要的教学内容是引导学生认识不同的图形，为学生之后的学习打下坚实的基础......”。

4、“.....所以小学数学教师知识和哲理。但是图画的内容也非常的有限，所以这就给学生提供了大量的想象空间。小学数学教师采用单元绘本阅读的方式开展小学数学教学，可以在引导学生掌握教学内容的时候，还能利用绘本阅读给学生提供的想象空间来锻炼学生的观的学习抽象的小学数学知识。丰富的绘本内容可以有效的激发小学生们的学习兴趣以及对小学数学知识的学习热情，可以让小学生更加主动的参与到小学数学的教学中，从而提升小学数学教学效率和教学质量。利用学生的想象力......”。

5、“.....还能利用绘本阅读给学生提供的想象空间来锻炼学生的想象力。这样不仅可以让学生更加好的理解绘本想要表达的内容和传递的知识，同时还能在教学中培养学生的创造思维，这种思维方式对学生之后的数学学习有良好的帮助作阅读在教学中的重要性论文原稿。利用学生的想象力，培养学生创造性思维大部分绘本内容都是以图画为主要表现形式，其中掺杂的文字总体数量比较少，也比较的简单。这主要是以为使用绘本的群体大学都是年龄比较小的学生，这些习兴趣绘本阅读不仅可以给低年级小学生提供大量的想象空间......”。

6、“.....虽然低年级小学数学教学内容和其他年纪的教学内容相比非常的简单，但是对于年纪比较小的小学生来讲在学习以选择吃力魔法药的哈哈阿姨我家有只大狮子这样的绘本來开展单元绘本阅读教学活动。这些绘本中的故事性比较强，所以低年级的学生们可以更容易的沉浸在绘本阅读的过程中，从而学习绘本上的数学知识。浅析小学低年级数学单元绘本想象力。这样不仅可以让学生更加好的理解绘本想要表达的内容和传递的知识，同时还能在教学中培养学生的创造思维......”。

7、“.....例如小学数学教师在对人教版小学数学，年级下册第单元认识创造性思维大部分绘本内容都是以图画为主要表现形式，其中掺杂的文字总体数量比较少，也比较的简单。这主要是以为使用绘本的群体大学都是年龄比较小的学生，这些学生并不认识比较复杂的文字，所以只能通过图画来向学生传递不同过程中还是存在定的困难。所以很多低年级小学生对小学数学课程的学习兴趣非常低，甚至还有的小学生对小学数学教学产生了厌倦的心理。当小学数学教师在教学中采用绘本阅读的教学方式......”。

8、“.....石莉蓉数学绘本在小学低年级数学教学中的应用研究集美大学，。浅析小学低年级数学单元绘本阅读在教学中的重要性论文原稿。利用丰富的内容激发学生们的因为学生在进行绘本阅读的过程中，就已经掌握了些基础的以内加法的相关知识，所以教师的教学过程也会比较轻松。在教学完成后，教师可以让学生们再次对绘本内容进行阅读，从而帮助学生牢固的掌握本单元的教学内容。结束语综上，年级学生更轻松的学习数学知识......”。

9、“.....例如小学数学教师在对人教版小学数学，年级上册第单元以内的加法这节内容教学的过程中，教师可以灵活的设计绘本阅读教学方式，从松。在教学完成后，教师可以让学生们再次对绘本内容进行阅读，从而帮助学生牢固的掌握本单元的教学内容。关键词低年级小学数学绘本阅读绘本是低年级小学生们最喜欢的种图书资料，绘本的主要内容是将图画和部分文字进行有效学教师在对人教版小学数学，年级上册第单元以内的加法这节内容教学的过程中，教师可以灵活的设计绘本阅读教学方式......”。