1、“.....教师可以组织幼儿进行故事讲述或者是表达自己对故事的看法。在交流和沟刺猬毫不犹豫地帮助了它们，最后他们又同去帮助了獾先生。面对这个故事，教师可以组织幼儿进行数学知识的学习和探究，鼓励幼儿进行数字的认识。从开始小刺猬个人让幼儿认识，在帮助了小鼹鼠后让幼儿认识，在帮助了狐狸后，让幼儿认识，帮助了支小老鼠后，让幼儿认浅析如何借助绘本对幼儿进行教育论文原稿理解和琢磨的，他们还没有数的概念，对于抽象思维和立体思维的理解也是很模糊的。教师要看到幼儿的实际情况，通过具体形象的事物来提高学生对数和形的认识，进而在阅读中逐步地形成数的概念，理解抽象的数学知识......”。

2、“.....例如，绘本故事雨中的小红伞羊小鸟豪猪长颈鹿猎豹大象等动物的生活环境，使幼儿对动物产生浓厚的兴趣，对它们的生活环境有定的理解。在学习中，教师还可以不断地进行拓展，如在讲授长颈鹿的时候，教师可以询问孩子们，长颈鹿的生活习惯，经常吃的事物，身高等特点，使幼儿对长颈鹿有更深刻的发现其中的知识和奥秘，成为科学探索之路上的主人公。科学知识在绘本中也是大量存在的，教师可以通过挖掘的方式来带领幼儿通过阅读绘本来探究科学知识。例如，相拥而眠就是本不错的绘本，故事讲述了天快要黑了，所有的小动物都要睡觉了。小动物们分别来到了自己的教师要积极地引导，调动幼儿的积极性......”。

3、“.....在阅读中掌握知识，提高素养。教师要用丰富的形式来教育幼儿，增加他们的学习主动性，促进幼儿健康快乐地成长。参考文献季燕菊公共图书馆绘本阅读推广思考图书馆研究，张佳儿童绘本阅读推广工作地成长。参考文献季燕菊公共图书馆绘本阅读推广思考图书馆研究，张佳儿童绘本阅读推广工作初探图书馆工作与研究，林丽萍幼儿园绘本阅读的策略探析现代阅读，。总之，绘本美丽的画面和丰富的内容是对幼儿进行教育的很好材料。关键词幼儿教育绘本数学科学德育密的大草地上高高的树梢上，小鸟们也慢慢睡去长颈鹿猎豹大象它们都回到了自己的家里去睡觉了。通过给幼儿讲述绘本故事，教师可以给幼兒渗透科学知识......”。

4、“.....使幼儿对动物产生浓厚的兴趣，对它们的幼儿进行科学教育，培养探究精神绘本故事包罗万象，只要教师善于挖掘，善于探索就会找到其中值得对幼儿进行教育的素材和内容。教师挖掘出的知识新颖会使幼儿主动地进行探索活动，发现其中的知识和奥秘，成为科学探索之路上的主人公。科学知识在绘本中也是大量存在们又同去帮助了獾先生。面对这个故事，教师可以组织幼儿进行数学知识的学习和探究，鼓励幼儿进行数字的认识。从开始小刺猬个人让幼儿认识，在帮助了小鼹鼠后让幼儿认识，在帮助了狐狸后，让幼儿认识，帮助了支小老鼠后，让幼儿认识到......”。

5、“.....教师要善于借助幼儿喜爱的方式来进行教学，使幼儿从心理上产生种乐学欲望。基于此，教师借助绘本对幼儿进行教育是种既可以增加幼儿学习兴趣，又可以提高幼儿思维品质的教育方式。总之，绘本美丽的画面和丰富的内容是对幼儿进行教育的很好材活环境，逐步地形成科学探索的意识和主动性。浅析如何借助绘本对幼儿进行教育论文原稿。教师要积极地引导，调动幼儿的积极性，使幼儿可以主动地进行阅读，在阅读中掌握知识，提高素养。教师要用丰富的形式来教育幼儿，增加他们的学习主动性，促进幼儿健康快乐，对于抽象思维和立体思维的理解也是很模糊的......”。

6、“.....通过具体形象的事物来提高学生对数和形的认识，进而在阅读中逐步地形成数的概念，理解抽象的数学知识，形成立体的思维模式。例如，绘本故事雨中的小红伞都是不错的选择。雨中的小红伞给大活环境有定的理解。在学习中，教师还可以不断地进行拓展，如在讲授长颈鹿的时候，教师可以询问孩子们，长颈鹿的生活习惯，经常吃的事物，身高等特点，使幼儿对长颈鹿有更深刻的认识，了解更多有关长颈鹿的知识。通过阅读幼儿会产生探索精神，主动地了解其他动物的，教师可以通过挖掘的方式来带领幼儿通过阅读绘本来探究科学知识。例如，相拥而眠就是本不错的绘本，故事讲述了天快要黑了......”。

7、“.....其中狮子妈妈带领着小狮子们来到了森林中小河马睡在了泥浆里羚羊睡在了茂，让幼儿认识。个个人物是慢慢地进入到幼儿的视线和脑海的，通过不断地重复和认知，幼儿会对的数字形成认知。形象的人物，动人的故事情节，使幼儿对学习充满了向往，他们会深刻关注学习内容，主动地进行数学的数数和学习，从而提高幼儿对数字的认知能力。借助绘本介绍了个下雨的情景，小刺猬没有待在家里，而是穿上自己的小雨衣，打上自己的小红伞出去玩了。在玩的过程中，它看到了被雨水淋湿的小鼹鼠，把雨伞借给了它在和小鼹鼠沿着河流顺流而下的时候，它又分别看到了小狐狸和只小老鼠......”。

8、“.....最后浅析如何借助绘本对幼儿进行教育论文原稿过他们的讲述故事被展现的惟妙惟肖，无形中提高了幼儿的表达能力和沟通能力，丰富了幼儿的词汇。浅析如何借助绘本对幼儿进行教育论文原稿。借助绘本对幼儿进行数学教育，增加学习兴趣数学知识对很多幼儿来说都是抽象的，难以理解和琢磨的，他们还没有数的概念中，幼儿会学会用形象化的语言进行故事描述，进而慢慢提高幼儿的理解能力和语言表达能力。在阅读中幼儿也会学到很多的汉字，这些汉字会不断地重复出现，进而使幼儿可以在阅读中积累更多的词汇，提高自己的语言应用能力。例如，阅读了别打扰我吃饭后，教师可以让幼识到，当他们都来到獾先生家的时候......”。

9、“.....通过不断地重复和认知，幼儿会对的数字形成认知。形象的人物，动人的故事情节，使幼儿对学习充满了向往，他们会深刻关注学习内容，主动地进行数学的数数和学习，从而提是不错的选择。雨中的小红伞给大家介绍了个下雨的情景，小刺猬没有待在家里，而是穿上自己的小雨衣，打上自己的小红伞出去玩了。在玩的过程中，它看到了被雨水淋湿的小鼹鼠，把雨伞借给了它在和小鼹鼠沿着河流顺流而下的时候，它又分别看到了小狐狸和只小老鼠，识，了解更多有关长颈鹿的知识。通过阅读幼儿会产生探索精神，主动地了解其他动物的生活环境，逐步地形成科学探索的意识和主动性......”。