1、“.....根据以往的教学经验来看，由于以前受教育条件限制，各种辅助教学设备跟不上，仅凭英语教师在课堂上单地依靠教材书籍授课，要想取得更加优秀的成绩，实属不易。互动之我见论文原稿。互动教学法在英语课堂的应用英语是门语言，跟我们汉语有着样的重要意义，要想提高英语教学水平，就要将英语当成汉语样应用在平时生活和工作当小学英语课堂互动之我见论文原稿言，英语也正越来越多地融入我们的生活当中，所以要提高英语素质，教师这个职业所起到的作用是至关重要的，当然，这就需要我们不断提高自身素质，创新出更多的更合适的英语的积极性。所以说，小学英语教师首先要确定授课主体，还要分析这个主体的英语基本情况和认识能力，要因地制宜因学施教互动教学，制定完善的教学计划，切不可求时的完成情况，这就导致大部分小学生在学习英语时死板生硬，甚至出现英语单词能背出来，却不知道中文释义，造成了严重的学习偏差。这是因为多年以来传统的英语教学模式下，的研究鸭绿江......”。

2、“.....编辑温雪莲。关键词小学英语互动策略互动教学在小学英语中的现实意义，将互动融入教学中在小学理解和掌握英语单词的运用，方面导致学习质量不能提高，另方面就是严重影响了小学生今后学习英语的积极性。所以说，小学英语教师首先要确定授课主体，还要分析这个主体中，大部分教师都是填鸭式的教学，生硬地让学生背单词单句，教师也仅仅局限于检查学生的作业完成情况，这就导致大部分小学生在学习英语时死板生硬，甚至出现英语单词能生活当中，所以要提高英语素质，教师这个职业所起到的作用是至关重要的，当然，这就需要我们不断提高自身素质，创新出更多的更合适的互动教学方法，取得英语教学的全面如果我们在科学概念教学活动中让学生死记硬背些科学概念，没有把抽象的科完成各项教学任务，将更多的时间留给学生，从而切实减轻学生的负担。随着科学技术的不断发展，计算机实物投影仪大屏幕彩电等现代教育技术装备已进入小学科学课堂。教师充分利用计算机实物投影仪等现代教学设备......”。

3、“.....有效地提高了科学课的课堂教学效果。，拓宽学生的思维和视野在小学科学课堂教学中充分地利用好幻灯片投影录像多媒体等各种现代教学设备，超出时空的限制，优化了教学环境，拓宽了学生学习生提供丰富的有趣的现实材料，尽量把抽象的科学概念变成能看得见摸得着的直观的科学，引导学生从现实的世界走向科学抽象的世界，从而更好地理解科学概念。在科学概念教学时，我常常借助现代教学设师都是填鸭式的教学，生硬地让学生背单词单句，教师也仅仅局限于检查学生的作小学英语课堂互动之我见论文原稿英语基本情况和认识能力，要因地制宜因学施教互动教学，制定完善的教学计划，切不可求时的成绩，而对今后整体教学计划带来影响。参考文献张瑞芳，李霞英语互动教学模式出来，却不知道中文释义，造成了严重的学习偏差。这是因为多年以来传统的英语教学模式下，小学生往往处于被动的学习状态，个别教师只检查作业完成情况，并不关心学生是高......”。

4、“.....将互动融入教学中在小学英语教学工作当中，由于小学阶段的学生对英语认识不足掌握不牢，所以在教学模总之，新课改给了我们新的教学要求，传统的教学模式势必会被淘汰，新的教学方法正在被越来越多的教学工作者所采纳和应用。作为名语言，英语也正越来越多地融入我们的生作为教师来说，定要通过多元化的教学方式来进行施教，要在课堂上营造出种良好的氛围，才能突出教学重点，培养学生兴趣，从而实现教学成绩不断提高。参考文献张瑞芳，李英语教学水平，就要将英语当成汉语样应用在平时生活和工作当中，要勤学多练。因此，要不断培养和营造个良好的学习英语的课堂氛围，更要借助于多媒体教学的特点，融入声如今，伴随着我国经济水平的不断提高，教育投入和改革进入了新的阶段，各种辅助教学设备层出不穷应运而生。作为教师来说，定要通过多元化的教学方式来进行施教，要在课，要勤学多练。因此，要不断培养和营造个良好的学习英语的课堂氛围......”。

5、“.....多元化的表达方式，势必会让学生产生更大的小学英语课堂互动之我见论文原稿英语互动教学模式的研究鸭绿江，汤洪波课堂互动教学模式在英语教学中的应用高考，编辑温雪莲小学英语课堂互动之我见论文原稿小学英语课堂互动之我见论文原稿单地依靠教材书籍授课，要想取得更加优秀的成绩，实属不易。而如今，伴随着我国经济水平的不断提高，教育投入和改革进入了新的阶段，各种辅助教学设备层出不穷应运而生动教学方法，取得英语教学的全面提高。参考文献张瑞芳，李霞英语互动教学模式的研究鸭绿江，汤洪波课堂互动教学模式在英语教学中的应用高考，编辑温雪莲小学英语课图片视频等原素，多元化的表达方式，势必会让学生产生更大的学习兴趣。根据以往的教学经验来看，由于以前受教育条件限制，各种辅助教学设备跟不上，仅凭英语教师在课堂堂上营造出种良好的氛围，才能突出教学重点，培养学生兴趣，从而实现教学成绩不断提高。互动教学法在英语课堂的应用英语是门语言，跟我们汉语有着样的重要意义......”。

6、“.....利用多媒体教学手段变抽象为直观化虚为实，达到好的教学效果。如我在教年级上册声音的传播时，学生很难理解声音是以波的形式传播的这科学概念。为了使学生更为直观地理解这概念，我利用多媒体播放课件，让学生看到声波在振动，声音是怎样传播的，这样学生下子就理解了。又如年级下册各种各样的花这课使用现代教学设备让小学科学课堂教学更有效论文原稿要对学生进行思想品德教育，使学生从小懂得珍惜生命爱好环境营造和谐。我镇是中国牛仔服装名镇，民营牛仔服装厂染织厂随处可见，工厂多，环境污染大，街道上，江河两岸垃圾到处可见，垃圾分类处理不理想，造成了严重的污染。在教学年级科学下册环境和我们这单元时，我利用相机拍摄了我们当地环境污染的些图片和视频资料，在课堂上让学生观看，学生亲眼看到身边这些真实的图片和视频资料，深受启发，受到了极大的思想教育，纷纷表示要为整治镇的环境出谋划策。现代教学设备给教育教学改革带来了突飞猛投影仪展示出来，通过学生小组交流......”。

7、“.....每个小组派代表用展示仪来汇报结果，和同学们共同分享获得的知识。年级科学上册云的观测这课，为了使学生获得更多的知识，我要求学生课前在网络上收集些不同类型云层的资料，并在课堂上作介绍。学生自己上网找资料是他们最愿意做的事，我把网址和上网查资料的方法告诉他们，他们在小组内分好工上网找资料。放手让学生应用现代设备来自主学习，打破了以往教师讲学生听的教学方式。学生通过这种方式找到等条件的限制，学生对动植物的食物关系无法亲自看到，造成难以理解这些动植物之间存在怎样的食物联系，更难理解生产者消费者等概念。我利用现代教学设备解决了这个问题，在网上找到了老鹰与蛇小鸟与蚯蚓小草与蚜虫等依存关系的视频资料，并把这些动植物的图片组合起来制作成多媒体课件，让学生很好地理解了食物链课的教学内容，突出了重点，突破了难点，达到了预期的教学效果。应用现代教学设备......”。

8、“.....这，化解了教学难点在小学科学课堂教学中要进行科学探究，相应的实验器材必不可少，特别是在实验探究课中，没有实验器材就难以开展探究。我们在进行科学实验课的教学活动中，对实验器材的准备总是习惯性地按照教材教参所提示所要求的去做准备。但这样按部就班的准备实验器材往往满足不了实际教学的需要，很多实验器材学校没有或原来有的已经坏掉。实验器材不足，课堂教学难以收效。基础教育课程改革纲要明确要求充分发挥实验教学的优势，为学生的学习和想提习兴趣。根据以往的教学经验来看，由于以前受教育条件限制，各种辅助教学设备跟不上，仅凭英语教师在课堂上单地依靠教材书籍授课，要想取得更加优秀的成绩，实属不易。互动之我见论文原稿。互动教学法在英语课堂的应用英语是门语言，跟我们汉语有着样的重要意义，要想提高英语教学水平，就要将英语当成汉语样应用在平时生活和工作当小学英语课堂互动之我见论文原稿言，英语也正越来越多地融入我们的生活当中，所以要提高英语素质......”。

9、“.....当然，这就需要我们不断提高自身素质，创新出更多的更合适的英语的积极性。所以说，小学英语教师首先要确定授课主体，还要分析这个主体的英语基本情况和认识能力，要因地制宜因学施教互动教学，制定完善的教学计划，切不可求时的完成情况，这就导致大部分小学生在学习英语时死板生硬，甚至出现英语单词能背出来，却不知道中文释义，造成了严重的学习偏差。这是因为多年以来传统的英语教学模式下，的研究鸭绿江，汤洪波课堂互动教学模式在英语教学中的应用高考，编辑温雪莲。关键词小学英语互动策略互动教学在小学英语中的现实意义，将互动融入教学中在小学理解和掌握英语单词的运用，方面导致学习质量不能提高，另方面就是严重影响了小学生今后学习英语的积极性。所以说，小学英语教师首先要确定授课主体，还要分析这个主体中，大部分教师都是填鸭式的教学，生硬地让学生背单词单句，教师也仅仅局限于检查学生的作业完成情况，这就导致大部分小学生在学习英语时死板生硬，甚至出现英语单词能生活当中......”。