1、“.....突出阅读教学环节，引领学生开展丰富多彩的阅读训练，不仅提升学生的数学素养，浅析让数学阅读之花在小学数学课堂中绽放论文原稿局限于抽象的数学阅读素材，学生缺乏兴趣。为了激发学生的阅读兴趣，进步提高学生的阅读能力，教师可以适时开展丰富多彩的数学阅读趣味比赛，激发学生的阅读热情。如，阅读考眼而丰富自己的数学课外知识，提高自己的数学素养......”。

2、“.....摘要在小学数学教学中，突出学生阅读能力的发展，通过开展有效阅读学阅读平台。比如，设立专栏，在班级里设立数学课外书屋。阅读的素材可以从杂志社订阅部分也可以让每位学生将自己喜欢的数学阅读书刊带到班级，推荐给其他学生起分享还可以小学数学教学中，培养学生数学阅读能力的有效策略在小学数学教学中，通过积极开展数学阅读活动，并将之成为数学学习的有效方式，形成种教学意识......”。

3、“.....方面数学阅读没有具体的故事情境，往往是些数学理论知识的介绍，或者是数学历史故事等，因此，阅读中，缺乏浓厚的阅读氛围，这定程度上影响学生的阅读兴趣。浅析立数学课外书屋。阅读的素材可以从杂志社订阅部分也可以让每位学生将自己喜欢的数学阅读书刊带到班级，推荐给其他学生起分享还可以建议学校图书室订购些数学类的少儿图书，力的有效策略在小学数学教学中......”。

4、“.....并将之成为数学学习的有效方式，形成种教学意识，这样才能从根本上培养学生阅读理解与自学能力。但在教学实践中，培息处理信息的能力，发展学生的思维，提升学生的综合能力，让他们成为个学会学习的人摘要在小学数学教学中，突出学生阅读能力的发展，通过开展有效阅读，体验数学知识，提升浅析让数学阅读之花在小学数学课堂中绽放论文原稿让数学阅读之花在小学数学课堂中绽放论文原稿......”。

5、“.....让学生在阅读活动中，获得数学知识，感受数学之美，突显数学学科的巨大价学素养。通过向学生推荐多品种多形式的数学普及类读物，让学生在阅读活动中，获得数学知识，感受数学之美，突显数学学科的巨大价值。，促进学生有效阅读数学阅读与其他学科阅读生在竞赛活动中，兴趣盎然，积极投入到阅读活动之中，培养学生的记忆能力读题能力预习能力和分析能力......”。

6、“.....不但丰富学生的课余生活，而且让每位学生都参与后利用图书室开放时机，向图书室借些数学图书，方便学生阅读。在课外活动时间，教师要积极鼓励学生抽出时间，根据自己的喜好来读书，从而丰富自己的数学课外知识，提高自己的数学生的数学阅读能力呢，为开始阅读训练准备条件教师在认识到阅读教学的重要性的基础上，要结合教学内容，适时开展阅读训练，搭建好数学阅读平台。比如，设立专栏......”。

7、“.....从小学数学阅读的重要意义入手，提出了小学数学教学中如何开展有效阅读训练，从而提高学生的表达能力，数学分析与推理能力等。小学数学教学中，培养学生数学阅读能阅读活动之中，播种了学生渴望阅读数学的种子。总之，在小学数学教学中，突出阅读教学环节，引领学生开展丰富多彩的阅读训练，不仅提升学生的数学素养......”。

8、“.....学生缺乏兴趣。为了激发学生的阅读兴趣，进步提高学生的阅读能力，教师可以适时开展丰富多彩的数学阅读趣味比赛，激发学生的阅读热情。如，阅读考眼力谁是小小数学家等，学现了阅读数学的字样，并提出具体的实施建议如教材应具备可读性，易于学生接受，激发学生学习兴趣，为学生提供思考的空间等。从这点来说，教材强调了数学阅读的重要作用，并结合够帮助学生主动获取信息处理信息的能力......”。

9、“.....提升学生的综合能力，让他们成为个学会学习的人小学数学教学中培养学生数学阅读习惯的重要意义数学阅读能力是种重谁是小小数学家等，学生在竞赛活动中，兴趣盎然，积极投入到阅读活动之中，培养学生的记忆能力读题能力预习能力和分析能力。通过这样丰富的阅读活动，不但丰富学生的课余生活，体验数学知识，提升学生综合能力。从小学数学阅读的重要意义入手，提出了小学数学教学中如何开展有效阅读训练......”。