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6、“.....尝试着对学生进行用语言艺术来完成班级的管理工作，能够更好地得到学生的理解与接受，充分发挥了班主任的引导作用，给学生营造了良好的学习环境。参考文献江益小语言文化进行完美衔接，让中华文化得到更为稳定的流传。在进行班级日常管理工作中，可以采用以卡片为载体的娱乐管理模式，通过这种方法......”。

7、“.....充分发挥语言引导的作用。首先，可以在班级管理过程中定期举行班级全体会议，加强师生之间的交流活动，对学生进行必要的鼓巧妙的表扬或者批评，给学生建立个值得学习的榜样。让学生在教师的语言动作中，能够以正确的心态对自己的进行反思与总结，保持个愉悦的心情浅析小学班主任管理语言艺术论文原稿来的......”。

8、“.....必须把赏识教育与语言艺术相结合，进而不断提升日常管理的工作效率。使用赞美语言艺术能够更好地对班级使用赞赏但在家里表现得很明显，在学校里也有体现。班主任灵活运用回绝语言艺术，运用最合理的方法来拒绝学生的不正确要求，不但保护了学生的自尊心，还发挥管理监督作用。所以......”。

9、“.....浅析小学班主任管理语言艺术论文原小学生对班主任的尊重与热爱，更能够服从班主任的日常管理工作，确保学校教学过程的完美开展。关键词语言艺术小学教育班主任我国国民素质教原稿。现阶段的小学生与过去相比，最大的不同点就是能够接触到更多的外面世界。得益于经济的发展......”。