1、“.....使学生在学习的过程中感受到音乐的乐趣，让他们在音乐的熏陶下成为更完整的人，从而达浅析小学音乐有效教学的方法论文原稿学歌曲的同时结合图片与视频，学生更深刻地领会到了自然的美好与祖国风景的细腻。当我带领大家在悠扬的钢琴声中演唱这首歌曲时，孩子们观察着视频中播放的田园风景，他们的神情无比认在学习的同时将观察到的事物与所学内容结合起来......”。

2、“.....教师应注重对学生情感的培养，在带领大家学习美丽的田野这首歌曲时，我边为他们演奏，边利用多媒中进行音乐教学，可以锻炼学生的思维，培养他们的能力，使其能更好地学习音乐，进而提升他们的音乐素养。情景交融的音乐教学德国作曲家克里斯托弗威利巴尔德格鲁克曾说过我深信质在引导中实施教学无论在文化课还是音乐美术课上，学生都始终是教学活动的主体。浅析小学音乐有效教学的方法论文原稿......”。

3、“.....德国著名哲学问题，学生纷纷给出了各自的答案。有的学生说因为华盛顿是个诚实的好孩子,也有的学生说老师，我觉得这是因为华盛顿运气比较好。我上次打碎了家里的花瓶，明明说了实话却还是被爸爸揍师可以在音乐课堂上改善教学方法，以求提高学生的乐感，陶冶他们的情操，从而达到有效教学的目的。在引导中实施教学无论在文化课还是音乐美术课上，学生都始终是教学活动的主体......”。

4、“.....让他们在音乐的熏陶下成为更完整的人，从而达成素质教育的目的。参考文献张迎芬，李占红提高音乐教学有效性的思考教学与管理，黄小英提高小学音乐教琴声中演唱这首歌曲时，孩子们观察着视频中播放的田园风景，他们的神情无比认真。优美的音符跳动的旋律以及与歌词内容相糅合的视觉享受可以让音乐以视听结合的形式培育学生的思想，增浅析小学音乐有效教学的方法论文原稿了。浅析小学音乐有效教学的方法论文原稿......”。

5、“.....可以使学生在快乐中学到知识增长能力，使之在做游戏与聆听音乐的过程中提升音乐审美能力，进而落实素质教育的目教学生学习好孩子要诚实这首歌时，我问他们同学们，你们有没有听过华盛顿砍樱桃树的故事啊同学们异口同声道听过,你们说，华盛顿的父亲为什么没打华盛顿顿，而是原谅他了呢对这个情感的培养，在带领大家学习美丽的田野这首歌曲时，我边为他们演奏，边利用多媒体教学技术......”。

6、“.....这首歌的教游戏式的教学方法，可以使学生在快乐中学到知识增长能力，使之在做游戏与聆听音乐的过程中提升音乐审美能力，进而落实素质教育的目标。我就经常采用引导学生融入课堂的方法实施教学。学有效性的实践与体会学生之友，编辑李博宁。摘要现代文明对人的综合素质提出了很高的要求，德国著名哲学家尼采曾说过没有音乐，生命是没有价值的......”。

7、“.....教进他们对美的体验及对人生的态度，从而使其更高效地学会教师教给他们的知识。总而言之，教师应积极改善自身的教学方法，通过有效性教学在课堂上培养学生学习音乐的主观能动性，使学生目的是经由对自然风光的描述，使孩子感受到田园与乡村的魅力。通过让学生在听学歌曲的同时结合图片与视频，学生更深刻地领会到了自然的美好与祖国风景的细腻......”。

8、“.....在日常教学中，音乐教师应注重将课内延伸与课本内容联系在起，使学生能够在学习的同时将观察到的事物与所学内容结合起来，从而加深其对音乐与生活的感知程度。教师应注重对学生不断提升其学习音乐的能力。浅析小学音乐有效教学的方法论文原稿。在引导中进行音乐教学，可以锻炼学生的思维，培养他们的能力，使其能更好地学习音乐，进而提升他们的音乐素养。成素质教育的目的。参考文献张迎芬......”。

9、“.....黄小英提高小学音乐教学有效性的实践与体会学生之友，编辑李博宁。在游戏中进行教学小学生处在爱真。优美的音符跳动的旋律以及与歌词内容相糅合的视觉享受可以让音乐以视听结合的形式培育学生的思想，增进他们对美的体验及对人生的态度，从而使其更高效地学会教师教给他们的知识。体教学技术，结合歌曲内容为学生播放了乡间田园风光河畔芦苇以及湖中轻轻游动的野鸭等景致......”。