1、“.....加强专业创新创业教育。构建创新创业课程体系，面向全体学生开发开设研究方法学科前沿创业基础就业创业指导等方面的通识创新创业必修课基础专业核心专业拓展的个模块，分别完善对应的网络共享课程资源，在原有课程教材的基础上更新和完善配套教材，实现线上线下教材资源与网络资源的对接。详见图。线上网络教学资源与线下教材资源的建设。在专业基础专业核心和专业拓展网络资源共享课程建设要求的基础上，专业核心网络资源共互联网背景下现代财会类专业人才培养模式改革路径论文原稿和创新创业教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，加强专业创新创业教育。构建创新创业课程体系......”。

2、“.....纳入学分管理递进式实践教学体系的基础上，不断融入移动互联云计算大数据等智慧信息手段，提升与创新信息化人才培养体系。位体专业共享型网络教学资源平台。以校企双主体合作创新创业为导向的人才培养模式为基础，不断完善专业建设互动教学终身学习位体的专业共享型网络教学资源平台，完善微课精品资源部分学校的财会类专业的课程设置仍然以传统会计为依据，基于传统会计岗位设置的会计专业置换为会计信息化专业方向的相关课程体系。因此，人才培养模式偏离了现代信息化背景下的会计信息化核心的培养理念。互联网背景下现代财会类专业人才培养模式改革路径论文原稿......”。

3、“.....信息化不再是个辅助工具，而是个已经走向经济发展前台的主导力量。现代信息技术产业的发展改造和提升了会计信息化服务业，根据国家中长期人才发展规划纲要以及会计行业中长期人才发展规划，财政部明确以打造高层次信息化会计人才为重点，统必然选择，现代信息技术产业的发展改造和提升了会计信息化服务业，高校会计专业如何顺应时代的需要，真正推进人才培养模式改革成为职业教育的难点。文章从互联网背景下现代财会类专业人才培养模式的改革思路改革实践的路径，分层突出了位体专业共享型网络教学资源平台和云智慧财会综合实践计职业能力科学清晰具体地呈现出来，并从财会类专业的专业能力评估标准和资格证书等内容有行业制定全国范围统实行的标准体系......”。

4、“.....这对现代财务信息化人才的培养从职业标准到职业能力都提出了更高的要求。互联网背景下现代财会类专践的路径，分层突出了位体专业共享型网络教学资源平台和云智慧财会综合实践教学体系的重要实践，并总结了人才培养改革的预期成效。关键词互联网财会类专业人才培养模式改革着现代信息技术的发展，企业管理信息化的步步推进，企业的各部门协同及财务业务体化管理的需求，财会类人才的培养面手段，大部分学校的财会类专业的课程设置仍然以传统会计为依据，基于传统会计岗位设置的会计专业置换为会计信息化专业方向的相关课程体系。因此，人才培养模式偏离了现代信息化背景下的会计信息化核心的培养理念......”。

5、“.....中互联网背景下现代财会类专业人才培养模式改革路径论文原稿学体系的重要实践，并总结了人才培养改革的预期成效。关键词互联网财会类专业人才培养模式改革着现代信息技术的发展，企业管理信息化的步步推进，企业的各部门协同及财务业务体化管理的需求，财会类人才的培养面临着专业化信息化的人才需求及国家创新创业型人才培养政策的贯彻实施等多重压建设指导委员会组成的专业化指导团队将在今后的专业建设过程中，就专业建设总体规划组织协调管理制度和机制建设人才培养模式和人才培养方案人才质量评价体系建设社会服务建设等重大关键问题予以专业化指导。中图分类号文献标识码文章编号摘要信息化是我国加快实现工业化和现代化。详见图......”。

6、“.....信息化不再是个辅助工具，而是个已经走向经济发展前台的主导力量。现代信息技术产业的发展改造和提升了会计信息化服务业，根据国家中长期人才发展规划纲要以及会计行业中长期人才发展规划，财政部明确以打造高层次信息化会计人才业人才培养模式的改革思路与国际知名行业标杆集团建立多元化协同育人培养机制，以及深入教学改革和专业化创新创业培养机制建立支由国内有影响力的企业专家与我国职业教育专家企校结合的专业建设委员会，委员会成员中既有把握行业先进技术的企业专家，也有深谙教育规律的教育教学专家。由专着专业化信息化的人才需求及国家创新创业型人才培养政策的贯彻实施等多重压力。与国际现代财会类人才的培养差距较大......”。

7、“.....教学工厂综合科技环境等以产业为推动力，政府行业与学校相结合的多层次的综合性职业教育培训体系将现代分类号文献标识码文章编号摘要信息化是我国加快实现工业化和现代化的必然选择，现代信息技术产业的发展改造和提升了会计信息化服务业，高校会计专业如何顺应时代的需要，真正推进人才培养模式改革成为职业教育的难点。文章从互联网背景下现代财会类专业人才培养模式的改革思路改革重点，统筹推进各类别各层级会计人才队伍建设的目标，并在高端技术技能型会计信息技术人才的数量质量规模效益体制机制创新方面提出具体要求。现代高职财会类专业人才培养现状目前财会类专业人才培养现状主要体现在以下个方面专业建设理念滞后......”。

8、“.....位体专业共享型网络教学资源平台。以校企双主体合作创新创业为导向的人才培养模式为基础，不断完善专业建设互动教学终身学习位体的专业共享型网络教学资源平台，完善微课精品资源共享课等线上网络课程建设和线下信息化教材资源的对接，并同步提升双师型教师的信息化能和选修课，纳入学分管理，建设依次递进有机衔接科学合理的创新创业教育课程群，培养学生的创新创业意识和创新创业能力，形成基于职场实战的双向导出型创新创业孵化系统。具体如图所示......”。

9、“.....进行专业核心教材的升级以配合线上教学的实施。建立企业资源导入型创新培养和创业孵化机制依托用友集团及其庞大的企业资源系统，联动企业资源与学校资源，形成包括企业教师专业教师以及学生工作部管理教师的方联建设依次递进有机衔接科学合理的创新创业教育课程群，培养学生的创新创业意识和创新创业能力，形成基于职场实战的双向导出型创新创业孵化系统。具体如图所示。互联网背景下现代财会类专业人才培养模式改革路径论文原稿。完善线上网络资源共享课建设和线下配套教材更新。基于专享课等线上网络课程建设和线下信息化教材资源的对接，并同步提升双师型教师的信息化能力。详见图......”。