1、“.....才能够确保课堂教学和实践活动的教育方向，进而达到教育目的。西秀区农村寄宿制中学爱国主义教育现状论文原稿。活动形式增多，但实际效果却有限。原因在于多数学生不能真正领西秀区农村寄宿制中学爱国主义教育现状论文原稿过程中，既要充分发挥课堂教学的主渠道作用，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，又要针对不同年龄阶段青少年的特点，分层次分内容组织开展实践活动。但无论哪类渠道，都是以培育青少年爱国主义精神为核未能帮助学生形成爱国主义的积极情感......”。

2、“.....活动形式增多，但实际效果却有限。原因在于多数学生不能真正领会这些节日的意义，使学生因为参与目的不明确，实共中央总书记国家主席中央军委主席习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话中共中央新时代爱国主义教育实施纲要中宣部，教育部中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要。作为爱国主义教育结语当前，中国特色社会主义进入新时代，中华民族伟大复兴正处于关键时期。新时代加强爱国主义教育......”。

3、“.....决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中对于问题事件的把握能力还不够强，需要外部力量的有效引导。在这过程中，思想政治理论课成为实现对青少年进行有效引导的重要平台。无论是对正向舆论正面事件的积极宣传，还是对负向舆论负面事件的及时纠正西秀区农村寄宿制中学学生生爱国主义教育现状及成因入手，对如何更好地在西秀区农村寄宿制中学开展爱国主义教育进行研究。借助重大时间节点和事件......”。

4、“.....实现教育目标。关键词爱国主义思想教育主题实践活动前言爱国主义是我国民族精神重要的组成部分，我国自古就有爱国主义的传统。只有让爱国主义精神代代相传发扬光大，个国家，提升对爱国主义的理性认识。而青少年对于问题事件的把握能力还不够强，需要外部力量的有效引导。在这过程中，思想政治理论课成为实现对青少年进行有效引导的重要平台......”。

5、“.....因此，爱国主义教育应充分利用重大时间节点和事件，实现课堂教学课下实践等多种教學方式相结合，将爱国主义精神融入其中，增强青少年爱国情感及理性认识，实现教育目进，又要贴近青少年的日常生活，帮助他们将所学的爱国主义知识运用到日常生活中，科学评价些热点问题热点事件，增强青少年爱国主义教育的获得感，强化对国家的情感，提升对爱国主义的理性认识。而青少年的针对性与实效性束之高阁的爱国主义教育很难培养青少年深厚的爱国情感和坚定的爱国意志......”。

6、“.....能够唤起人们对些特定问题的关注，因此适时地开展相关工作能够起到事半育很难培养青少年深厚的爱国情感和坚定的爱国意志。重大时间节点具有特定的时效性和敏感性，能够唤起人们对些特定问题的关注，因此适时地开展相关工作能够起到事半功倍的效果。爱国主义教育内容既要与时民族的发展才有希望，才有永不枯竭的动力。作为民族精神的核心，爱国主义精神的有无关系到我国广大的中学生将来能否真正成为社会主义现代化事业的建设者和接班人......”。

7、“.....为此，现将，还是对负向舆论负面事件的及时纠正，都应该成为思想政治理论课的重要内容。因此，爱国主义教育应充分利用重大时间节点和事件，实现课堂教学课下实践等多种教學方式相结合，将爱国主义精神融入其中，增强倍的效果。爱国主义教育内容既要与时俱进，又要贴近青少年的日常生活，帮助他们将所学的爱国主义知识运用到日常生活中，科学评价些热点问题热点事件，增强青少年爱国主义教育的获得感......”。

8、“.....教育部中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要。借助重大时间节点和事件，提升爱国主义教会主义进入新时代，中华民族伟大复兴正处于关键时期。新时代加强爱国主义教育，对于振奋民族精神凝聚全民族力量，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国这些节日的意义，使学生因为参与目的不明确......”。

9、“.....作为爱国主义教育活动而言，应当达成知情意行的目的，然而实际情况却是，因为其中的情意行难以实现量化评价，使得爱国主义教育活动目标，都是为实现这目标服务的。因此，对于不同爱国主义教育渠道，要取得预期教育效果，达到教育目标，最根本的是要通过思想政治理论课对广大青少年进行爱国主义知识的传授，帮助他们形成爱国主义的正确认上受到的教育十分有限。思想政治理论课对爱国主义教育渠道具有统领作用青少年爱国主义教育的渠道是多种多样的。其中......”。