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4、“.....让学生开阔视野，大脑更加灵活。学生也会强化课堂体验感，真正享受课堂。尤其对于后进生学习的兴趣。尤其对于初中生而言，自我约束能力并不强，很容易被外界的因素所干扰，产生听课注意力不集中的现象，也会导致学生们学习效率下降，师生之间存在着距离感信息化赋能现代教育课堂变革论文原稿尊重不同学生的差异性。让学生能够真正动起来......”。

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6、“.....弊端显著在传统教育课堂之中，教学受应试教育的会参与体验思考，得到思维能力的强化。能够将知识学以致用。可将学生分成不同学习小组进行讨论，也可以安排小组之间进行知识竞答比赛，配合着教学软件的应用，强化学言，丰富的资源，师生足够的了解，更能满足学生个性化的发展需求，有利于激发学生的学习内驱力，实现自主能动学习。信息化赋能现代教育课堂变革论文原稿。聚焦师......”。

7、“.....可以在分析学情之后采用多种互联网之下的教学政策，充分激发起学生的积极性。比如，通过网络资源迅速定位与学习相关的内容，通过双师响，仍然采用填鸭式方法，课堂以灌输式为主，学生只能被迫去接受知识。师生之间并无太多有效互动，整个课堂的氛围也并不活跃。长此以往，学生难免会感到枯燥乏味......”。

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9、“.....统计学生们的成绩时，都可以采取这种智能化的方式。然而现代教育模式也存在着定的弊端做出贡献。本文将聚焦课堂，分析传统模式与现代模式的教学利弊，对教师与学生之间的课堂互动与教学创新展开探讨，让信息化教学的优势融入教学路径当中，为学生的学习干扰，产生听课注意力不集中的现象，也会导致学生们学习效率下降，师生之间存在着距离感......”。