1、“.....通过多媒体技术为学生创设课堂情境随着我国科学技术的飞速发展，多媒体技术以及信初中政治课堂中学生创新能力的培养论文原稿助，是提高学生自身竞争力的重要方式，也是学生满足社会要求的基本能力。在政治课堂上，教师要将培养学生的创新能力作为重要教学目的，在教学中拓展学生的思维，提供给学生创新的观念，强调课堂教学的平等性和民主性。建立新时期下和谐平等的师生关系......”。

2、“.....放松学生的精神活跃学生的思维。教师要在课堂中做到个允许，即允许学生生的创造力和想象力。通过政治课堂与学生共同讨论社会的热点以及焦点问题，锻炼学生的创新思维。初中政治课堂培养学生创新能力的相关策略创设轻松和谐的课堂氛围在政治课堂中，轻这种以应试为目标的教学方法不利于提高学生的综合能力，对学生的未来发展十分不利。因此，在新时期下，教师要转变观念......”。

3、“.....积极构建教师为主导学生为主体的有效培养学生的创新能力，因此，教师定要转变观念，突出学生的课堂主体地位，重视培养学生的创新意识。本文主要针对初中政治课堂对中学生创新能力的培养进行分析和阐述，希望给予知识竞赛演讲会以及辩论会等活动，激发学生参与课堂的热情，进而发挥学生的创造力和想象力。通过政治课堂与学生共同讨论社会的热点以及焦点问题，锻炼学生的创新思维......”。

4、“.....初中政治课堂中学生创新能力的培养论文原稿。这种以应试为目标的教学方法不利于提高学生的综合能力，对学生的未来发展十分不利。因此，在新时期下，及创新意识具有直接影响，同时，轻松和谐的课堂氛围需要建立在和谐的师生关系下。因此，为了有效提高学生的创新意识以及创新能力，教师定要转变观念，强调课堂教学的平等性和民主初中政治课堂中学生创新能力的培养论文原稿国教育行业以参考和借鉴......”。

5、“.....教师采用灌输式教学方法，没有强调学生的课堂主体地位，更加侧重知识的传授，忽视了学生的情感体验和能力发论文原稿。摘要当前，随着我国新课标的实施，要求教学不仅要传授给学生知识，更要重视培养学生的创新意识以及创新能力。在初中阶段，政治学科是基础学科，而以往的灌输式教学不，要遵循学生的发展规律以及认知水平，在初中时期，学生的自我意识以及独立精神开展缓慢形成。因此......”。

6、“.....挖掘学生的创新品质和创新思维，促进学生综合素质的教学方法在传统的课堂教学中，教师采用灌输式教学方法，没有强调学生的课堂主体地位，更加侧重知识的传授，忽视了学生的情感体验和能力发展。初中政治课堂中学生创新能力的培养师要转变观念，突破传统的政治教学模式，积极构建教师为主导学生为主体的课堂模式，对学生的综合能力进行有效培养。在政治课堂中，教师要灵活选择教學方法......”。

7、“.....建立新时期下和谐平等的师生关系，为学生创设愉快而宽松的课堂氛围，放松学生的精神活跃学生的思维。教师要在课堂中做到个允许，即允许学生保留意见允许学生说错改错允许学生提全面提高。初中政治课堂中学生创新能力的培养论文原稿。初中政治课堂培养学生创新能力的相关策略创设轻松和谐的课堂氛围在政治课堂中，轻松和谐的课堂气氛对促进学生创新思维初中政治课堂中学生创新能力的培养论文原稿......”。

8、“.....在教学中拓展学生的思维，提供给学生创新的条件，引导学生敢于创新勇于创新善于创新。同时，培养创新能力并不是没有目标的教学行现力可以有效激发学生思考，调动学生的主动性和积极性，多媒体技术还可以为学生提供更加宽广的想象空间，锻炼学生的想象力，进而促使学生创新能力的提高。初中政治课堂培养学生创技术在教育中的应用日益广泛。在政治课堂中......”。

9、“.....通过情境教学，引导学生对自身创新能力的培养，同时，情境教学也是激发学生创新能力以件，引导学生敢于创新勇于创新善于创新。同时，培养创新能力并不是没有目标的教学行为，要遵循学生的发展规律以及认知水平，在初中时期，学生的自我意识以及独立精神开展缓慢形成留意见允许学生说错改错允许学生提出个性化见解或者教学意见......”。