1、“.....尤其对于外来语言英语好奇程刍论小学英语听说能力教学创新方法论文原稿教学水平的路径小学英语良好的听说能力的培养并非在短期内就能实现的，其需要教师通过各种能够吸引学生的教学方式，引导学生进行大量听说训练，从而激发学生的很少与学生进行交流，导致很多学生害怕教师，尤其见到教师担心其会批评自己。因此......”。

2、“.....常与学生平等交流和沟通，对学生些到培训小学的听说英语的重要性，只有前期对小学生听说能力进行训练，才能为后续英语学习打下坚实的基础。刍论小学英语听说能力教学创新方法论文原稿。强化关键词听说能力教学问题教学对策随着人们生活和经济水平不断提高，现代英语教学目的和要求也随之不断变化，使得英语教学成为教育工作者关注的焦点......”。

3、“.....待良好学习习惯养成后，再进步强化读写练习，这样做法可以增强小学生的学习英语的综合能力。然而，目前小学英语教学仍存在定的问小学英语教学仍存在定的问题，导致小学生读写听能力亟需提高。文章通过分析小学英语教学中存在的问题，寻找并提出解决这些问题的对策，希望对我国中小学英语听的重要性，只有前期对小学生听说能力进行训练......”。

4、“.....刍论小学英语听说能力教学创新方法论文原稿。摘要小学英语教学最主要的教学问题教学对策随着人们生活和经济水平不断提高，现代英语教学目的和要求也随之不断变化，使得英语教学成为教育工作者关注的焦点。英语作为种生活应用语言刍论小学英语听说能力教学创新方法论文原稿，导致小学生读写听能力亟需提高......”。

5、“.....寻找并提出解决这些问题的对策，希望对我国中小学英语听说能力的教学改善提供借鉴意，碍于面子或怕嘲笑，不想在同学和教师面前表达自己的英语，长此以往導致学生不愿意用英语去与他人交流。摘要小学英语教学最主要的培养小学生的听说能力，鼓励很少与学生进行交流，导致很多学生害怕教师，尤其见到教师担心其会批评自己。因此......”。

6、“.....常与学生平等交流和沟通，对学生些能力的教学改善提供借鉴意义。学生缺乏自信，不敢表达由于些小学生性格偏内向，不善于用语言表达。还部分学生可能是英语基础相对薄弱，在英语的发音方面不够准养小学生的听说能力，鼓励小学生养成良好的英语学习习惯，待良好学习习惯养成后，再进步强化读写练习，这样做法可以增强小学生的学习英语的综合能力。然而......”。

7、“.....可增加与国外交流机会。因此，小学英语教师强化小学生听说训练，已是英语教学的重要任务。当前，越来越多的英语教师开始意识到培训小学的听说英惑给予耐心的解答，对于学生回答较好的，教师应给予充分肯定和表扬，以此让学生感受到教师对自己的重视和关心，从而让学生敢于表达自己的观点......”。

8、“.....教育的奥秘是尊重学生。由于很多教师受到传统的教学思想的影响，并未与学生形成像朋友样的师生关系，有些教师在日常生活听说练习打下基础。提高小学英语听说教学水平的路径小学英语良好的听说能力的培养并非在短期内就能实现的，其需要教师通过各种能够吸引学生的教学方式，引导学更高。然而，在实际教学中，部分教师沿用以前的教学模式......”。

9、“.....让很多学生感觉到学习英语的无趣，从内心里讨厌学习英语，这样就会导致学生学习习热情和兴趣。在日常英语教学中，开展英语听说为主要内容的活动，进步提高小学生的听说能力，主要有以下几种方法。刍论小学英语听说能力教学创新方法论文原惑给予耐心的解答，对于学生回答较好的，教师应给予充分肯定和表扬......”。