1、“.....同时也是选拔性考试中占比相对较大的学科。近年来我国高考地渗透了相关英语知识，通过这种方式既提高了学生的英语知识掌握水平，同时也有效地帮助学生了解了我国的优秀传统文化。除此之外，笔者在平时开展教学活动的过程中，还主动的结合时事帮助学生来了解传统文化在我国的地位和作用。例如笔者组织学生开展过年北京冬奥传中华优秀传统文化融入高中英语教学的模式创新论文原稿能力，同时为学生建立健全的观奠定基础。因此高中英语教师应该重视将传统文化渗透在教学活动中，通过这种方式帮助学生在掌握英语知识的基础上实现全面发展和进步的目标......”。

2、“.....经常使用传统文化内容来帮助学生提高对英语知识的理解，创新教学方式山庄龙门石窟以及莫高窟等著名人文景点，让学生参照此案中的英语表达方法来进行仿写表达。通过这种教学模式的开展，学生既能够在英语教学活动中提高对我国传统文化的理解和认知，同时也能帮助学生扩展英语词汇量，对学生掌握更加良好的英语知识产生良好的积极作用。，由于这个部分主要介绍的就是世界各地的节日风俗及由来等等知识。因此具备在教学活动中渗透我国优秀传统文化的优势。笔者在对教材中相关文化内容进行教学之后，通过对学生提问的方式来帮助学生了解我国不同传统文化节日的英语表达方法......”。

3、“.....在高中英语教学活动中渗透我国优秀传统文化能有效的帮助学生在学习英语知识的过程中提高文化基础素养和文化自信心自豪感。发掘英语教材中的中华优秀传统文化现阶段英语教材中越来越多涉及到我国优秀传统的文化内容，因此高中英语教师应该善于发掘英关知识的复写，能强化相关知识在脑海中的影响，进而对学生实现全面发展的目标能起到积极的促进作用。根据学生实际完成作业的情况来看，大多数学生依旧选择使用手写的方式来完成任务，仅有少数英语基础较好的学生使用视频形式完成任务。这说明笔者在之后的教学活动中围，同时帮助学生利用口语提高等形式帮助学生实现英语知识学习的目标。经过段时间的落实......”。

4、“.....说明作业的良好布置能切实提高学生的英语核心素养。中华优秀传统文化融入高中英语口语能力，还能帮助学生在完成作业的过程中对我国传统文化知识进行充分的了解。使用书写方式完成学习作业的学生能够在完成作业的过程中有效地提高自己的英语知识掌握能力以及传统文化知识的掌握程度。因为学生手写的过程本身就是对相关知识的复写，能强化相关知识法来进行仿写表达。通过这种教学模式的开展，学生既能够在英语教学活动中提高对我国传统文化的理解和认知，同时也能帮助学生扩展英语词汇量......”。

5、“.....中华优秀传统文化融入高中英语教学的模式创新论文原稿。结束语总而中华优秀传统文化融入高中英语教学的模式创新论文原稿该重视提高传统文化知识的渗透范围，同时帮助学生利用口语提高等形式帮助学生实现英语知识学习的目标。经过段时间的落实，笔者发现学生的口语能力对传统文化知识的掌握以及传统文化知识英语表达能力获得了明显的提高，说明作业的良好布置能切实提高学生的英语核心素，同时也能有效的帮助学生锻炼英语口语能力，还能帮助学生在完成作业的过程中对我国传统文化知识进行充分的了解......”。

6、“.....因为学生手写的过程本身就是对具备在教学活动中渗透我国优秀传统文化的优势。笔者在对教材中相关文化内容进行教学之后，通过对学生提问的方式来帮助学生了解我国不同传统文化节日的英语表达方法，同时提问学生能否以英语的形式对我国的传统文化节日以及习俗进行解释。在笔者不断的提问引导下，学教学的模式创新论文原稿。摘要在现阶段的高中英语教学课堂中，教师教学的重点往往是短语单词语法以及西方文化，对于我国的优秀传统文化渗透程度极为有限。这样的作业布置方式具有很多的优点。对于选择使用视频形式完成作业的学生来说，能有效降低学生的书写压力脑海中的影响......”。

7、“.....根据学生实际完成作业的情况来看，大多数学生依旧选择使用手写的方式来完成任务，仅有少数英语基础较好的学生使用视频形式完成任务。这说明笔者在之后的教学活动中应该重视提高传统文化知识的渗透之，在高中英语教学活动中渗透我国优秀传统文化能有效的帮助学生在学习英语知识的过程中提高文化基础素养和文化自信心自豪感。这样的作业布置方式具有很多的优点。对于选择使用视频形式完成作业的学生来说，能有效降低学生的书写压力，同时也能有效的帮助学生锻炼英生能够结合教材中相关文化句型来对我国的优秀传统文化进行解释和表达......”。

8、“.....利用教室多媒体，从网络上直接寻找资料，向学生展示了我国的故宫承德避暑山庄龙门石窟以及莫高窟等著名人文景点，让学生参照此案中的英语表达中华优秀传统文化融入高中英语教学的模式创新论文原稿立良好的文化自豪感和自信心。例如笔者在实际教授译林牛津版教材高中英语模块第单元第部分时，由于这个部分主要介绍的就是世界各地的节日风俗及由来等等知识。因等选拔性考试对英语的考试内容也逐渐向我国的传统文化进行靠拢，这样做的目的就是帮助学生掌握良好的文化交流能力，同时为学生建立健全的观奠定基础。因此高中英语教师应该重视将传统文化渗透在教学活动中......”。

9、“.....指导学生通过互联网书籍课本等方式，收集和讲解冬奥运动会中的我国优秀传统文化元素，通过这种方式的落实，既能帮助学生了解社会中出现的时事热点，也能幫助学生进步提高对我国优秀传统文化的认知。学生探究的过程就是对优秀传统文化的思比如说笔者在教学牛津译林版高中英语模块第单元时，利用传统戏剧图兰朵，先为学生展示了图兰朵的故事内容，同时要求学生以基础戏剧的形式来对相关内容进行演绎。学生在表演的过程中需要使用到传统文化中的相关内容，同时为了保证表演的效果......”。