1、“.....教师也认为自己所担任的美术学科无关紧要，学生更是不知道要如何提升自身美术素养。比如，在小学美术年级以信息技术带动小学美术教学模式创新论文原稿小学美术教学中对学生想象力的培养学周刊，编辑张佳琪。长期处于此种状态下，这就导致很多小学美术教师在课程教学过程中不会按照义务教育美术课程标准开展教学，导致实际教学较为凌乱化科学性较差。这学科的理解与认识。总之，教育的改革不是蹴而就的......”。

2、“.....在新课改的大背景下，美术教师需要把握时代发展的机遇，利用信息技术创新自身教学模式，进而有效实现学生持续民间玩具是什么，当学生说出自己最喜欢的民间玩具后，开始投票，投票完成后，班级学生以小组为单位制作票数最高的个民间玩具，此种教学方式学生较为喜爱，不仅吸引了学生课堂注意力，而且对教学内容进比如在年级上册元宵节里挂彩灯教学过程中，教师可以以彩灯为基础查找些与中国民间玩具相关的图片及其介绍资料......”。

3、“.....在课堂初期，教师可以提出问题，让学生说出自己最喜欢过学中应用同种教学模式，这对于专注力较差的小学生而言很难激发其学习兴趣。而信息技术的应用就可以很好地解决这现实问题，作为新时期下的美术教师应当充分发挥信息技术的实际作用，以信息技术为辅，创展。参考文献赵佳佳论小学美术教学中民间美术资源的开发与利用学周刊，王茂山关于小学美术教学与信息技术学科深度融合的思考学周刊，邱伟哲试论小学美术教学中对学生想象力的培养学周刊......”。

4、“.....教师应当以本节课教学为基础，趁热打铁指导学生分析制作诸多民间玩具美术作品，进而更好地帮助学生理解不同节日的不同含义，加深学生对美术这学科的理解与认识。总之，教育的改革不是蹴而就的，秋节春节元宵节。在学生回答完成后，教师可以为学生展示彩灯年画窗花等多种美术作品，并对每种美术作品进行详细解说。而后，再顺势提问学生最喜欢的民间玩具是什么，当学生说出自己最喜欢的民间玩具后以信息技术带动小学美术教学模式创新论文原稿新自身教学模式......”。

5、“.....在小学美术教学中，教师可以利用信息技术来查阅与本节教学内容相关的教学资料，并依据学生实际情况对这些资料进行整合删减，进而有效保障当前教学的科学性合理模式小学美术教学对于提升学生个人审美培养学生形成积极乐观的心理有着积极促进作用，而且小学阶段正是学生美术兴趣较浓的个阶段，在该阶段对学生进行有效引导可有效提升教育效果。但如若教师在长期教内容，而后让学生依照黑板上的模板模仿，甚至在小学高年级学习中......”。

6、“.....以信息技术带动小学美术教学模式创新论文原稿。比如在年级上册元宵节里挂彩灯教学过程中，教师可琪。在小学美术教学中，教师可以利用信息技术来查阅与本节教学内容相关的教学资料，并依据学生实际情况对这些资料进行整合删减，进而有效保障当前教学的科学性合理性。关键词信息技术小学美术教学需要广大教师持之以恒地探索和改良。在新课改的大背景下，美术教师需要把握时代发展的机遇，利用信息技术创新自身教学模式，进而有效实现学生持续发展......”。

7、“.....推动小学美术教学发开始投票，投票完成后，班级学生以小组为单位制作票数最高的个民间玩具，此种教学方式学生较为喜爱，不仅吸引了学生课堂注意力，而且对教学内容进行了进步深化，提升了学生的感性认识。在后续的美术教以以彩灯为基础查找些与中国民间玩具相关的图片及其介绍资料，并将其整合在起呈现在学生眼前。在课堂初期，教师可以提出问题，让学生说出自己最喜欢过的传统节日，学生回答的答案也都在意料之内......”。

8、“.....这就导致很多小学美术教师在课程教学过程中不会按照义务教育美术课程标准开展教学，导致实际教学较为凌乱化科学性较差。很多教师在小学美术课堂教学中都是直接在黑板上画出本节所学脸谱是从什么时候开始出现的呢等等，这时大部分学生对于脸谱都产生了极大好奇，迫不及待地想要找到问题答案，此时教师可以引出本节教学主题，引导学生进步探索课本中的美术知识。以信息技术带动小学册彩墨脸谱课教学过程中......”。

9、“.....该课件内容主要包括京剧脸谱的变脸视频丰富的人物造型热闹的京剧音乐等等，在播放过程中，学生立即被当前颜色节奏鲜明的图片视很多教师在小学美术课堂教学中都是直接在黑板上画出本节所学内容，而后让学生依照黑板上的模板模仿，甚至在小学高年级学习中，美术学科早已被其他学科所替代。以信息技术带动小学美术教学模式创新论展，提高小学美术课堂教学质量，推动小学美术教学发展。参考文献赵佳佳论小学美术教学中民间美术资源的开发与利用学周刊......”。