1、“.....让英雄故事英雄事迹深入人心第，学习身边英雄我能行。英雄是时代发展的先锋力量，而在和平年代，神的传承，是中华民族精神的桥梁。校园是学生理想信念培育的高地。传承红色基因是落实立德树人根本任务的时代要求，是每位教育工作者的责任。因此，教育工作者要不断探索其有效路径，不断增强红色基因教育的感召力和吸引力，让红色基因铸魂育人，浸入心扉。校园传承校园传承红色基因有效路径之我见论文原稿。紧扣红色教育主题，在教学楼廊间教室悬挂老辈革命家军事家的励志警世名言板报橱窗增设雷锋黄继光等革命英雄事迹简介举行专题图片展，让学生充分了解红军长征的战斗历程和光辉事迹，感受革命前辈的可贵品质......”。

2、“.....彰显红色人文校园特色共产党成立周年为教育契机，整体优化校园红色文化环境，让校园处处皆育人。首先，创设红色文化园。走进校园楼大堂，映入眼帘的是古色古香的乐艺馆，馆内展出师生我手书我心，以书画诠释着对红色文化理解的书法作品美术作品其次，建设红色文化廊。感党恩听党话学史传情达意等红色文化作品比赛，将红色文化传承与知识性趣味性融合为，提升红色文化的生命力和濡染力，使学生在活动体验中传承红色文化。校园环境熏陶，营造红色基因教育氛围校园是学生传承红色基因的主阵地，要大力打造红色校园文化......”。

3、“.....更深刻地了解那段充满战火硝烟的历史，懂得珍惜现在的幸福生活第，实地体验。红色资源是红色基因的载体。学生每到纪念馆烈士陵园党史馆等红色文化基地体验学习，都是精神和思想的洗礼。学校整合德育实践活动研习惯，成为师生的种动力，规范学生的日常行为。参考文献韩卫红，李翠翠高校传承红色基因路径浅探河南教育高教版，责任編辑林百达。创设多元体验，增强红色基因教育实效体验活动可以调动学生视觉听觉情绪思维共同参与，使其对信息留下深刻印象，让文化浸入心扉。第雄故事，摘抄感人片段，书写爱国诗词和撰写红色书籍读后感......”。

4、“.....将红色文化传承与知识性趣味性融合为，提升红色文化的生命力和濡染力，使学生在活动体验中传承红色文化等阵地，形成特定的红色文化舆论氛围，及时宣传报道校园童心向党爱祖国系列主题活动，让学生在润物无声中认同红色文化，传承红色基因。学生被跌宕起伏的故事情节和鲜明的人物形象深深感染，更深刻地了解那段充满战火硝烟的历史，懂得珍惜现在的幸福生活第，实地体，经过大队部精心的培训，批批小宣讲员们通过用心学习党史，理解延安精神和红军精神，能条理清晰地向来宾和同学们宣讲学校红色文化廊的系列党史知识再次，让校园成为生动的教育读本。紧扣红色教育主题......”。

5、“.....影视体验。观看红色影片，既拉近学生与革命年代的距离，又能缅怀革命历史，追忆峥嵘岁月，传承红色基因。学校根据小学生年龄特点，精心挑选小兵张嘎地道战鸡毛信喀喇昆仑山那场英勇的战斗等红色经典影片，让师生起观看。校园传承红色基因有效路径之我见论文原稿，精心挑选小兵张嘎地道战鸡毛信喀喇昆仑山那场英勇的战斗等红色经典影片，让师生起观看。作为学校，应驻守校园这块培育高地，增强红色基因教育的感召力和吸引力，多渠道把红色基因传承落实到立德树人的全过程，使红色教育在校园常态化，使红色文化的传播真正成为种教育活动落到实处第，学习氛围营造......”。

6、“.....将红色文化融入道德与法治主题班会学科教学和实践体验中，潜移默化地让红色基因浸入学生心扉第，校园文化营造。以中国共产党成立周年为教育契机，整体优化校园红色文化环境，让校园处处皆育人。首先，。创设多元体验，增强红色基因教育实效体验活动可以调动学生视觉听觉情绪思维共同参与，使其对信息留下深刻印象，让文化浸入心扉。第，影视体验。观看红色影片，既拉近学生与革命年代的距离，又能缅怀革命历史，追忆峥嵘岁月，传承红色基因。学校根据小学生年龄特点。红色资源是红色基因的载体。学生每到纪念馆烈士陵园党史馆等红色文化基地体验学习，都是精神和思想的洗礼。学校整合德育实践活动研学活动......”。

7、“.....焕发红色基因活力第，创新体验。学校摒弃简单的说教，通过引导学生阅读英橱窗增设雷锋黄继光等革命英雄事迹简介举行专题图片展，让学生充分了解红军长征的战斗历程和光辉事迹，感受革命前辈的可贵品质。丰富多彩的墙体文化橱窗文化，彰显红色人文校园特色，让校园成为生动的教育读本。最后，舆论环境营造。利用微信公众号屏宣传栏创设红色文化园。走进校园楼大堂，映入眼帘的是古色古香的乐艺馆，馆内展出师生我手书我心，以书画诠释着对红色文化理解的书法作品美术作品其次，建设红色文化廊。感党恩听党话学史明理学史崇德将校园红色文化渲染得更加浓厚......”。

8、“.....校园传承红色基因有效路径之我见论文原稿。校园环境熏陶，营造红色基因教育氛围校园是学生传承红色基因的主阵地，要大力打造红色校园文化，以良好的校园环境推进红色基因的育人作用。第，策略方向营造。部门联动，制定推动红色基因教育实施方案，确保系列我们更需要学习忠诚奉献为国纾困身边英雄。如，新冠肺炎疫情防控期间，无数白衣天使响应国家号召，援线救病患，与病毒鏖战日夜赶工的医疗厂工人坚守岗位的保洁员我们身边无数无名英雄默默奉献为国纾困的精神更能让师生们见贤思齐。关键词校园红色基因传承路径红色基因有效路径之我见论文原稿......”。

9、“.....还是袁隆平钟南山等最美奋斗者，均凝聚着明显的红色基因，闪烁着共产党人跨时空的忠诚的爱国品质。学校要利用好少先队主题活动班队会课晨会时间，整合读书节，通过故事分享会演讲赛等方式，让让校园成为生动的教育读本。最后，舆论环境营造。利用微信公众号屏宣传栏等阵地，形成特定的红色文化舆论氛围，及时宣传报道校园童心向党爱祖国系列主题活动，让学生在润物无声中认同红色文化，传承红色基因。关键词校园红色基因传承路径红色基因是革命精明理学史崇德将校园红色文化渲染得更加浓厚。最吸引人的还是红色文化廊的小宣讲员，经过大队部精心的培训，批批小宣讲员们通过用心学习党史......”。