1、“.....自从我国全面弘扬体育运动倡导全民健身之后，廣场舞成为城镇居民广泛参与的强身健体形式。广场舞作为种新兴的舞蹈形式，具有其独特的特征，也需要新的教学方式配合其发展，规范城镇的广场舞活动。本文自广场舞活动的特征出发，解析推广广场舞的几点思考，提出本人关于广场舞教学的几点意见，希望给相关人员提出有建设性的教学策略。关键词广场舞，特征，教学策略引言自改革开放以后，我国的经济快速腾民的问题，大大加强城市精神文化建设水平。广场舞的教学策略广场舞教师的选择广场舞学习的要求并不高，对教师的要求相应的也不高，具备基本的教学素质即可，当然小区具有专业性的教师更好。教师可以通过视频光盘等进行学习，再对人群进行传授。对于教学视频的选择，考虑到人群的构成选择适合群众的舞蹈。教师个是需要有定的组织能力，能管好跟随自己学习的人群，同时具有良好的安全意识，防止在活动过程中产生危险......”。

2、“.....叫传授舞蹈时的教学课程节奏把握要合理，让每个人跟上学习的节奏，满足大家学习广场舞的需求。如果节奏过快，会让很大部分人学习不到位，个环节不到位后面的环节也更容易出错，接受能力学习能力强的中小学生学习广播体操都需要几个周的体育课时间，更何况中老年人为主的广场舞人群呢步慢，步步慢，过快的节奏会让群众跟不上所有的学习节奏，教学成果不高。如果传授节奏过慢，容易让群众产生消极情绪，对领舞的水平产生行传授。对于教学视频的选择，考虑到人群的构成选择适合群众的舞蹈。教师个是需要有定的组织能力，能管好跟随自己学习的人群，同时具有良好的安全意识，防止在活动过程中产生危险，对于突发状况有很好的应对能力，能快速的对问题进行发现和反应，解决好突发状况。营造合适的学习环境虽然广场舞教学简单，學习也比较容易，但是由于人群庞大，中途参与的人数较多......”。

3、“.....因此。广场舞的教师即领舞的表现了个城市的精神文明发展程度，广场舞的教学在其中发挥了巨大的作用。在广场舞教学中，教师本身的舞蹈素质要求并不高，对组织能力和应对能力的要求反而更高。教师的作用除了教学，便是保护群众的身体健康。毕竟中老年人群体和少年儿童群体的体质相对脆弱，在进行广场舞活动时更需要加倍小心。在最近跟随很火的健身主播刘畊宏跳操的人群均有腰肌劳损等各种状况，广场舞教学也存在这样的风险需要老师帮助加强管控。广场摘要广场舞蹈简称广场舞。自从我国全面弘扬体育运动倡导全民健身之后，廣场舞成为城镇居民广泛参与的强身健体形式。广场舞作为种新兴的舞蹈形式，具有其独特的特征，也需要新的教学方式配合其发展，规范城镇的广场舞活动。本文自广场舞活动的特征出发，解析推广广场舞的几点思考，提出本人关于广场舞教学的几点意见，希望给相关人员提出有建设性的教学策略。关键词广场舞，特征......”。

4、“.....我国的经济快学习的目标，整体的学习积极性更高，也能加强群众间的互动，达到共同进步的目的。对于表现较差的人，批评不是谩骂。批评语气要更委婉，主要是让他们意识到自己目前存在的问题，帮助他们改进，达到进步的目的。合理的使用激励性评价，让每个人客观的了解自身的优点与不足，达到广场舞学习上的进步，让群众间的经验交流更多起到共同进步的作用。结束语广场舞作为新兴的强身健体形式，可以有效的提高居民的幸福感，强化中老年练习的时间有了符合自身的安排，更好的学习广场舞。语言和图画的结合目前对于广场舞的教学主要是领舞或者老师口头和身体展示教学以及视频教学两种形式为主，可以通过教师和视频教学相结合的模式来对广场舞展开教学。在教师引导教学过程中，由于老辈人受教育程度不够高，对教师的语言要求比较大，教师要斟酌自身说的话能不能被学员理解，讲解可以以身形展示和口头传授相结合......”。

5、“.....让每个人都能听懂学习步骤。广场能以专业性的眼光来看待，更像是种健身活动。群众学习广场舞在最初时是根据光盘视频等学习，带着大大的低音炮在广场等公共场所跳舞，这也是被诟病的地方。由于广场舞是自学的自发性行为，教学的素质不高，跳广场舞存在定的盲目性，也容易在广场舞之中受伤。学习难度低广场舞作为种新的舞蹈形式，存在着学习难度低的特点，正是因为这特点，不需要有非常深厚的基础便可以学习，所以传播范围传播形式传播速度等占有非常大的优要是让他们意识到自己目前存在的问题，帮助他们改进，达到进步的目的。合理的使用激励性评价，让每个人客观的了解自身的优点与不足，达到广场舞学习上的进步，让群众间的经验交流更多起到共同进步的作用。结束语广场舞作为新兴的强身健体形式，可以有效的提高居民的幸福感，强化中老年群体和少年儿童群体的身体素质。广泛的开展广场舞教学是有效的推动广场舞规范发展的有效形式......”。

6、“.....考虑广场舞蹈教学之我见论文原稿群体和少年儿童群体的身体素质。广泛的开展广场舞教学是有效的推动广场舞规范发展的有效形式。广场舞教学需要考虑到场地等的合理性，考虑到参与群众每个人的学习能力和学习基础，达到城市精神文明建设的要求，让每个人在和谐的环境中学习广场舞，强身健体，让人以充沛的精力投入到中国梦建设之中。参考文献叶梅广场舞上海文学，刘妍彤浅谈广场舞对群众文化建设的影响戏剧之家，姬建花广场舞教学的几点体会学周刊下旬健体的促进更明显。合理使用激励性评价激励性评价不仅在义务教育中有巨大作用，在广场舞教学中也有很重要的作用。人不论什么年龄，都需要别人的激励，有助于提高学习的积极性，减少学习过程中走的弯路，加快学习效率。激励性评价不是味的表扬，要将表扬与批评相结合，起到激励学员进步的作用。例如，在教学过程中，有表现良好的人......”。

7、“.....同时也可以对整个群体起到引导作用，树立个领头羊，让群众找到设。对于图画教学部分，教师要合理的选择视频，选择的视频对舞蹈细节的描述比较具体也通俗易懂，减轻学员的学习负担。对于视频的内容有不清晰的地方或者学员不理解的地方，教师或者领舞可以通过自身来展示舞蹈具体细节，帮助群众纠正自身存在的问题，让广场舞学习和展开更规范，对强身健体的促进更明显。合理使用激励性评价激励性评价不仅在义务教育中有巨大作用，在广场舞教学中也有很重要的作用。人不论什么年龄，都需要舞的学习不似数学等学习，不需要极强的理解能力就可以学习，教师口头描述让学员越容易理解也就越容易展开教学，有效促进了城市精神文化建设。对于图画教学部分，教师要合理的选择视频，选择的视频对舞蹈细节的描述比较具体也通俗易懂，减轻学员的学习负担。对于视频的内容有不清晰的地方或者学员不理解的地方......”。

8、“.....帮助群众纠正自身存在的问题，让广场舞学习和展开更规范，对强身，能快速的向人群推广。广场舞也被部分高校和中小学推广到中小学体育教学之中，让更多的年轻人参与到广场舞之中，增加广场舞活动的活力的同时，增加年轻人对广场舞的人同感，增强城市的精神文化建设水平。广场舞蹈教学之我见论文原稿。在教学过程中，教师和领舞要掌握好整个舞蹈的节奏，从简单的摆手走位步伐练起，以达到循序渐进的教学流程要求，在教学过程中深入浅出的完成教学环节，让学员感受到舞蹈的难易变化，对到参与群众每个人的学习能力和学习基础，达到城市精神文明建设的要求，让每个人在和谐的环境中学习广场舞，强身健体，让人以充沛的精力投入到中国梦建设之中。参考文献叶梅广场舞上海文学，刘妍彤浅谈广场舞对群众文化建设的影响戏剧之家，姬建花广场舞教学的几点体会学周刊下旬，。教学素质不高群众参与到广场舞之中是在业余时间活动腿脚等......”。

9、“.....主要目的也是强身健体。广场舞是种新的舞蹈形式，不别人的激励，有助于提高学习的积极性，减少学习过程中走的弯路，加快学习效率。激励性评价不是味的表扬，要将表扬与批评相结合，起到激励学员进步的作用。例如，在教学过程中，有表现良好的人，那么可以不吝啬表扬的语言，同时也可以对整个群体起到引导作用，树立个领头羊，让群众找到学习的目标，整体的学习积极性更高，也能加强群众间的互动，达到共同进步的目的。对于表现较差的人，批评不是谩骂。批评语气要更委婉，主广场舞蹈教学之我见论文原稿教学两种形式为主，可以通过教师和视频教学相结合的模式来对广场舞展开教学。在教师引导教学过程中，由于老辈人受教育程度不够高，对教师的语言要求比较大，教师要斟酌自身说的话能不能被学员理解，讲解可以以身形展示和口头传授相结合，做到通俗易懂，让每个人都能听懂学习步骤。广场舞的学习不似数学等学习......”。