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7、“.....还能在定程度上提高学生的阅读水平。教师在教学的过程中通过让学生对童年生活进行回忆的方式充分使用生活化的教学方法,这样不仅能够提高学生在了里面,结果爸爸种的花死了。然后,教师笑了笑对学生说刚刚同学们说得都很好,下面请同学们仔细阅读课文中的内容,看看作者在小的时候有什么童年发现......”。
8、“.....首先,教师对学生说下面请同学们仔细回想下自己的童年生活,然后说说其中出现的好玩的事情。这样的问题下子激发了学生的兴趣,学生积在教学的过程中有效地使用生活化的教学方法,不仅能够激发学生的阅读兴趣,还能增强学生的代入感,从而使学生更好地参与到教师开展的小学语文阅读教学中。针生对课文内容的理解......”。
9、“.....参考文献唐慧小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式的应用科教导刊,吴雅玲入情学生认真阅读课文内容,然后就教师提出的问题进行讨论,有的学生说作者发现了人类进化论。还有的学生说作者在童年的时候推理出了胚胎的发展。这样不仅能够激积极发表自己的看法,有的学生说我小的时候把月亮花朵朵用线串起来,然后当花环戴在头上......”。
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