1、“.....高举邓小平理论的伟大旗帜，准确地把握时代特征，科学地判断党的历史方位，紧紧围绕中国特色社会主义这个主题平与发展的时代主题没有变，社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的社会主要矛盾没有变，建设中国特色社会主义的伟大事业没有变，但是，由于党所处的环境发生了变化，面临着系列新的更加严峻的挑战和困难。年党的十大召开，这是进入世纪我党召开的第次十分重要的代表大会。十大报告科学地总结出年来党领导人民建设中国特色社会主义的十条基本经验，临的个重大挑战。在国内，改革发展和现代化建设遇到了新的难题政治上发生了政治风波经济上发生了经济过热体制改革上，国企的改革没有重大突破，税制改革金融体制和价格改革的滞后，形成了双重体制长期共存摩擦很大漏洞很多的状况社会保障上，保障制度极不健全，下岗人员和新增就业人口的生活保障和安置问题难度极大。如何处理好改革发展稳定的关系，做到统筹兼顾，协调发展，是当时必须解决色社会主义理论体系。本文着重梳理了党在十届中全会后的思想理论创新的光辉历程，总结了党在这时期内的思想理论成就......”。

2、“.....党在十届中全会以后的年奋斗历程中，把马克思列宁主义的基本原理与中国社会主义建设和改革开放的具体实际相结合，先后创立了大理论成果，不断实现着党的十届三中全会以来党的三大理论成果论文原稿，集中全党智慧，形成了个代表重要思想的科学理论，进步丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。回顾年的历史，与改革开放的前十几年相比，虽然和平与发展的时代主题没有变，社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的社会主要矛盾没有变，建设中国特色社会主义的伟大事业没有变，但是，由于党所处的环境发生了变化，面临着系列新的更加严峻的挑战和困多方面丰富和发展了中国特色社会主义理论。这些重要的战略思想涉及的领域十分广泛，基本包括个方面第，指导思想方面年，胡锦涛同志在十届中全会上提出坚持以人为本，树立全面协调可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展，即科学发展观。胡锦涛同志在年的重要讲话中对科学发展观的科学内涵和精神实质作了全面阐释。党的十大正式指出科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针......”。

3、“.....创造性地回答了在长期执政的条件下建设什么样的党怎样建设党的问题，集中起来就是发展了中国特色社会主义理论。党的十大以来，以胡锦涛为总书记的党中央提出的科学发展观，进步回答了什么是发展为什么发展和怎样发展的重大问题，赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和实践要求，进步发展了中国特色社会主义理论。总之，年的实践充分证明，中国特色阐明了贯彻个代表重要思想的根本要求，提出了党在世纪头十年的奋斗目标。同时，将个代表重要思想增加为全党的指导思想。在党的指的理论。同年，十大对建设有中国特色社会主义理论作出了个方面的新的概括，确定了经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，并把邓小平建设有中国特色社会主义理论作为全党的重要指导思想。十届三中全会以来党的三大理论成果论文原稿。第，战略目标方面年......”。

4、“.....年，党的十大报告第次系统地阐述了社会主义初级阶段理论，提出了个中心两个基本点的基本路线，制定了到世纪中叶分步走的经济发展战略，并提出了政治体制改革的任务。报告还把我党在开辟中国特色社会主义道路过程中提十届三中全会以来党的三大理论成果论文原稿社会主义理论体系。在这个理论体系中，邓小平理论是本源理论，个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想是发展着的理论。如果说邓小平理论第次比较系统地初步回答了像中国这样经济文化落后的国家如何建设巩固和发展社会主义的问题，开辟了中国特色社会主义道路，那么，个代表重要思想则在邓小平理论的基础上进步回答了什么是社会主义怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了在长期执政的条件下会的目标是提高自主创新能力，落实科教强国的战略目标。为了落实建设社会主义新农村这重大决策，党中央国务院颁发了关于推进社会主义新农村建设的若干意见，同时，十届中全会明确要求把社会事业发展的重点转向农村，表明了农村将成为社会主义事业发展的重中之重。第，精神文明建设方面年两会期间，胡锦涛同志提出以荣耻为主要内容的社会主义荣辱观思想......”。

5、“.....摘要十届中全会以来，中国共产党人围绕建设中国特色社会主义这个主题，进行了艰苦的理论创新，取得了重大的理论成果，丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。本文着重梳理了党在十届中全会后的思想理论创新的光辉历程，总结了党在这时期内的思想理论成就。关键词中国共产党十届中全会理论成果中图分类号文献标识码文章编号中国共产党是高度重视思想理在国际上，社会主义在世界范围内遇到了空前尖锐的挑战。东欧剧变，苏联解体，世界出现了多极化的发展趋势，全球政治格局处于深刻的变动之中，这是社会主义由理论变为实践以来遇到的最严重最深刻的危机，给中国带来了许多难以把握的挑战。同时，经济全球化和科技进步的趋势加速发展，给后发展的相对比较落后的中国造成了巨大的压力。能否把握加快我国发展的主动权，成为当时面临的个重大挑战。在国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。可见，科学发展观已成为具有全局性指导意义的系统理论。十届三中全会以来党的三大理论成果论文原稿。年，在党的十届中全会上，形成了以江泽民同志为核心的党的第代中央领导集体。在此后的年实践中......”。

6、“.....十大开创了指导思想与时俱进的新高度。党的十大以来，以胡锦涛同的了解史实解释历，这也是帮助中学生培养历史思维能力的重要突破点，这也有利于培养中学生的创新能力。关键词中学历史教学历史思維能力提高措施人们为了更好的了解史实解释历史以及分析历史的发展进程，进而衍生出历史思维能力。这种思中学历史教学中的历史思维能力的思考论文原稿以让他们更愿意继续学习接下来的知识，使得中学生在提高中学习积极性的同时，也很好的培养了自身的历史思维能力。由于现代中学生获取历史信息的渠道广泛，这就导致他们在学习初中历史时思考问题的方式更加多变。因此，初中入，这样中学生可以通过自己已经掌握的知识对将要学习的知识进行进步的衍生。随后，初中教师可以让中学生自由发表自己的看法和观点。这不仅让中学生在学习这知识点时更快进入状态，也可以激发中学生的学习积极性。在中学生更好的培养中学生的历史思维能力。在初中教师进行历史课堂教学的过程中，应该学会设计历史教学过程，让中学生多参与课堂，进而营造出良好的学习环境，让中学生针对自己所提出的问题进行激烈讨论，从而更好的活跃课堂气氛......”。

7、“.....在进行初中历史教学时，应该积极引导中学生自主预习学习内容。教师在进行初中历史教学时应该鼓励中学生主动探寻知识，并且教会中学生思维能力的培养王本凤初中历史对学生历史思维的培养研究探寻。根据中学生实际情况科学提出问题初中历史教师在进行教学时应该多联系中学生的实际情况，包括了解中学生的知识基础接受能力以及思维习惯。初中历史教师再根的成就感可以让他们更愿意继续学习接下来的知识，使得中学生在提高中学习积极性的同时，也很好的培养了自身的历史思维能力。根据中学生实际情况科学提出问题初中历史教师在进行教学时应该多联系中学生的实际情况，包括了解进行话题的引入，这样中学生可以通过自己已经掌握的知识对将要学习的知识进行进步的衍生。随后，初中教师可以让中学生自由发表自己的看法和观点。这不仅让中学生在学习这知识点时更快进入状态，也可以激发中学生的学习积极问题，才可以更好的培养中学生的历史思维能力。在初中教师进行历史课堂教学的过程中，应该学会设计历史教学过程，让中学生多参与课堂，进而营造出良好的学习环境，让中学生针对自己所提出的问题进行激烈讨论......”。

8、“.....此外，初中历史教师应该结合中学生对初中历史掌握的情况科学地提出问题，这样才更有利于培养中学生的历史思维能力中学历史教学中的历史思维能力的思考论文原稿史思维能力。参考文献卓兴在初中历史教学中培养学生的创造性思维能力科普童话，况光彩中学历史教学分析思维运用的思考东西南北教育，池晓明初中历史教学中学生思维能力的培养科普童话，赖丽珍例谈初中历史教学中学生论文原稿。鼓励学生积极提出问题初中历人，高举邓小平理论的伟大旗帜，准确地把握时代特征，科学地判断党的历史方位，紧紧围绕中国特色社会主义这个主题平与发展的时代主题没有变，社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的社会主要矛盾没有变，建设中国特色社会主义的伟大事业没有变，但是，由于党所处的环境发生了变化，面临着系列新的更加严峻的挑战和困难。年党的十大召开，这是进入世纪我党召开的第次十分重要的代表大会。十大报告科学地总结出年来党领导人民建设中国特色社会主义的十条基本经验，临的个重大挑战......”。

9、“.....改革发展和现代化建设遇到了新的难题政治上发生了政治风波经济上发生了经济过热体制改革上，国企的改革没有重大突破，税制改革金融体制和价格改革的滞后，形成了双重体制长期共存摩擦很大漏洞很多的状况社会保障上，保障制度极不健全，下岗人员和新增就业人口的生活保障和安置问题难度极大。如何处理好改革发展稳定的关系，做到统筹兼顾，协调发展，是当时必须解决色社会主义理论体系。本文着重梳理了党在十届中全会后的思想理论创新的光辉历程，总结了党在这时期内的思想理论成就。关键词中国共产党十届中全会理论成果中图分类号文献标识码文章编号中国共产党是高度重视思想理论建设的马克思主义政党。党在十届中全会以后的年奋斗历程中，把马克思列宁主义的基本原理与中国社会主义建设和改革开放的具体实际相结合，先后创立了大理论成果，不断实现着党的十届三中全会以来党的三大理论成果论文原稿，集中全党智慧，形成了个代表重要思想的科学理论，进步丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。回顾年的历史，与改革开放的前十几年相比，虽然和平与发展的时代主题没有变，社会主义初级阶段的基本国情没有变......”。