1、“.....但是，对于党员教师权利的落实有些高校党组织却有意无意的淡化了。如对些侵犯党员权利的行为不重视处理不及时，有时对维护党员教师的主体权益不够积极。强调活动较多，党员主体实效不长近年来，高校党组织结合固本强基工程保持共推荐优秀教师党员参加业务培训和参观学习考察，为广大教师党员拓宽发展进步的空间。建立健全党内生活帮扶和人文关怀机制，坚持定期走访和重大节日走访慰问相结合，积极帮助教师党员解决实际困难在每个党员生日或入党纪念日及时送上党组织的祝福和慰问，建立困难党员救助制度，加强对教师党员的人文关怀，增强高校党组织的感召力关于提高高校教师党员主体地位的思考论文原稿建起来新气象则慢慢消失有些高校党组织比较重视检查评比和达标验收，但对实际效用和群众实惠做得还不够有些高校党组织重视活动形式的创新和开展......”。

2、“.....给党员教师和群众活动来时轰轰烈烈，活动结束无人过问的感觉，时冷时热的活动效果，使得党员教师的主体作用的发挥缺乏持续性。关于提高在地得到体现。切实增强高校党员教师的主体意识，确立尊重教师党员的主体地位党员的主体意识，是党员基于党组织员的理性思考以党的事业为己任的自觉意识，是对党的事业自觉认同自觉参与自觉奋斗的自主意识。但是，对于党员教师权利的落实有些高校党组织却有意无意的淡化了。如对些侵犯党员权利的行为不重视处理不及时，有时对维护展的成效。发挥了他们的主体作用，党员及时反馈普通教师和广大学生的心声，自觉主动宣传党的政策，才能形成良好积极向上的氛围发挥了广大教师党员的聪明才智，形成智慧和力量，在民主基础上进行有效的集中，学校的决策才能代表广大师生的根本利益。因此，广大教师党员增强主体意识，发挥主体作用......”。

3、“.....主要是指广大党员通过行使党章规定的民主权利，履行党员应尽的义务，发挥主观能动作用，而在党内生活及党的实践活动中居于最终的决定地位。尊重党员主体地位，就是要把保障党员的民主权利，发挥党员的主体作用贯穿于党的各项工作和活动之中，使党内事务充分体现广大党员的意志，有效推进高校科学和谐发展具有重要的意义。本文分析了当前高校教师党员确立主体地位的现状，同时也对提高和巩固高校教师党员主体地位作了思考和探索。关键词高校教师党员主体地位中图分类号文献标志码文章编号高校是高级知识分子集聚的地方，高校教师党员又是这优秀群体之中的优秀分子，他们的民主意识党性原则和参与意识党员的积极性主动性才能充分调动，再由他们去带动和激发广大教师和学生的积极性同时，尊重和坚持高校教师党员主体地位的过程......”。

4、“.....随着民主选举民主决策民主管理和民主监督等环节的深入，教师党员的民主意识权利意识制度意识和程序意识必然也逐步增强，从而推动高校党内民主健康发展，高校党委的也对提高和巩固高校教师党员主体地位作了思考和探索。关键词高校教师党员主体地位中图分类号文献标志码文章编号高校是高级知识分子集聚的地方，高校教师党员又是这优秀群体之中的优秀分子，他们的民主意识党性原则和参与意识均较强，做好高校教师党员作为高校两大党员队伍教师党员队伍和学生党员队伍之，对广大大学生传道的主体作用，党员及时反馈普通教师和广大学生的心声，自觉主动宣传党的政策，才能形成良好积极向上的氛围发挥了广大教师党员的聪明才智，形成智慧和力量，在民主基础上进行有效的集中，学校的决策才能代表广大师生的根本利益。因此，广大教师党员增强主体意识......”。

5、“.....自觉担负起时代和党赋予的重任，推动高校科学发展促关于提高高校教师党员主体地位的思考论文原稿均较强，做好高校教师党员作为高校两大党员队伍教师党员队伍和学生党员队伍之，对广大大学生传道授业解惑言传身教，其形象和素质，对广大大学生的影响力巨大。因此，坚持和确立高校教师党员的主体地位调动高校教师党员的积极性，充分发挥他们在党内的主体作用，对于新时期探索高校党内民主建设和推进高校科学和谐发展具有重要的意为高校党内主人的主体地位逐步得到尊重，教师党员行使党员民主权利和民主治校的积极性也不断提高。但是，由于历史和现实的种种原因，教师党员主体地位的确立还存在着些不容忽视的问题。摘要尊重和提高党员主体地位是发展党内民主的重要内容，高校作为知识分子集聚地，确立和提高教师党员的主体地位......”。

6、“.....主要是指广大党员通过行使党章规定的民主权利，履行党员应尽的义务，发挥主观能动作用，而在党内生活及党的实践活动中居于最终的决定地位。尊重党员主体地位，就是要把保障党员的民主权利，发挥党员的主体作用贯穿于党的各项工作和活动之中，使党内事务充分体现广大党员的意志，从而不断增强党的生生机和活力也得以持续增强。当前确立高校教师党员主体地位现状近年来，从中央到各级党组织，对尊重党员主体地位的具体实践还是取得较明显成效，党员的主体意识主体作用日渐提高，维护党员主体地位的制度体系也在逐步形成。高校党委也比较重视党员民主权利的保障，党员民主权利保障的规章制度逐步完善运行机制趋于健全教师党员作授业解惑言传身教，其形象和素质，对广大大学生的影响力巨大。因此，坚持和确立高校教师党员的主体地位调动高校教师党员的积极性......”。

7、“.....坚持高校教师党员的主体地位，切实保障党员应有的知情权表决权监督权选举权等民主权利，教师高校和谐发展就有了强大的组织支撑。关于提高高校教师党员主体地位的思考论文原稿。摘要尊重和提高党员主体地位是发展党内民主的重要内容，高校作为知识分子集聚地，确立和提高教师党员的主体地位，对于新时期探索党内民主建设和有效推进高校科学和谐发展具有重要的意义。本文分析了当前高校教师党员确立主体地位的现状，同时机与活力，不断巩固党的团结和统。，有利于推动高校科学发展促进高校和谐发展。推动高校科学发展促进高校和谐发展，是新时期加强和改进高校党的建设的项重大任务。在高校，广大教师党员分布在教学科研和管理的第线，他们推动学校各项事业科学发展的积极性主动性和创造性......”。

8、“.....发挥了他们关于提高高校教师党员主体地位的思考论文原稿员干部良好的党性修养为基础，从尊重和关爱每个党员入手，从每个基层党组织开始，让党员主体地位实实在在地得到体现。切实增强高校党员教师的主体意识，确立尊重教师党员的主体地位党员的主体意识，是党员基于党组织员的理性思考以党的事业为己任的自觉意识，是对党的事业自觉认同自觉参与自觉奋斗的自主意识。坚持高校教师党员主产党员先进性教育和开展深入学习实践科学发展观活动等载体，开展了系列有益的活动，开创了党内活动的新形式，进步加强了党的建设，取得了较大的成效。但是也应该看到，有些高校基层党组织开展活动时轰轰烈烈，可活动过后刚创建起来新气象则慢慢消失有些高校党组织比较重视检查评比和达标验收，但对实际效用和群众实惠做得还不够凝聚力，激发党员教师的主体动力......”。

9、“.....为保障党员主体地位创造良好的组织环境创造生动活泼的组织生活环境，倡导教师党员真实反映自己的意志和想法。在坚持重大政治原则不容违反党的组织统不受影响的前提下，鼓励教师党员在党内敢于说真话，能够说新话，允许说错话。尊重和支持教师党员在遵守党章的前提下自主地高校教师党员主体地位的思考论文原稿。建立健全党内关怀机制，扩大和激发教师党员的发展空间和主体动力积极建立党内成长关怀机制，注重党内激励引导，不断增强教师党员队伍的生机和活力。狠抓党员素质教育，充分运用现代远程教育网络教育电化教育和报刊图书广播电视等手段和媒介，拓展教师党员培训教育和自主学习的途径优先党员教师的主体权益不够积极。强调活动较多，党员主体实效不长近年来，高校党组织结合固本强基工程保持共产党员先进性教育和开展深入学习实践科学发展观活动等载体，开展了系列有益的活动......”。