1、“.....在各高校的共同研究和推动下，消防学科已经有了较为系统的知识结构，形成了比较完整的理论体系，其学科框架中火灾科学基础理论消防工程学应用基础理论消防工程技术应用技术等知识体系为消防教育的特色办学奠定了基础。消防院校和地方高校在开设消防专业课程教学中应继承和发扬这些学科特色科技的迅猛发展，新工艺新材料新设备的出现，机械化电气化自动化水平的提高，火险因素必然增多，火灾发生的随机性连锁性扩散，由此而带来的城市的人流物流资金流信息流频繁，用火用电用油用气猛增，工业商业服务业等第产业发展迅速，导致诱发火灾的因素大量增多和消防安全环境的递减，即使采取了些常规性的或应急的防灾措施，也难以有效防控火灾的发生。火灾形势的严峻和社会对消防安全环境的提高，迫切需要消防借助科技的力量加强科技研究和科学管理。而强化消防教育......”。

2、“.....由于消防问题的特殊性和消防管理体制的特殊性，消防教育走特色办学道路的思考论文原稿部队与院校的有序流动保持了消防教育师资队伍的活力，使教师能及时了解掌握消防部队发展的真实动态，并与课堂教学紧密结合，形成了消防教育师资队伍建设始终与消防平行发展的特色。我国消防教育经过十余年的发展，又面临职能任务拓展的大好时机，迎来了空前的发展机遇。年月日施行的中华人民共和国消防法第十条规定公安消防队专职消防队依照国家规定承担重大灾害事故和其他以抢救生命为主的应急救援工作。这是国家第次以法律的形式具体明确地拓紧跟消防发展的前沿，服务与社会发展与经济建设，以火灾科学与消防工程方面的科学研究带动消防教育学科的建设，具有消防专业特色的科研工作是消防教育的重要内容。培养高素质高水平的消防专业人才是消防教育的根本任务......”。

3、“.....前两年加宽基础知识，为学生的通才打下坚实的基础，后两年在宽专业口径强专业能力上加强消防专业课的设臵。加强师资队伍建设是发展消防级人才的主要途径，根据消防部队和社会对消防工程人才的需求，消防教育的培养目标应坚持掌握火灾科学基本理论消防安全技术与方法消防政策法规知识，具备能运用火灾软件进行计算机模拟和数值计算，运用所掌握的消防知识和技术进行消防工程设计审核监督管理火灾风险评估火灾事故调查分析的能力，为消防部队企业单位提供具有消防安全知识的技术与管理人才。消防教育发展的生命在于学科，学科建设的生命在于特色。消防教育的学科建设应与消防工作的。办学理念是指所高校在其发展进程中所形成的比较持久稳定的发展思路，是个不断积累完善的发展过程，体现了高校在办学方向和主观追求上的协调统，形成的相对稳定的办学目标。人类在科学认识火灾规律和总结防治火灾经验的同时......”。

4、“.....形成了消防学科在认识和掌握火灾科学的相关规律研究抑制火灾技术的知识体系，消防教育必须将这些火灾科学规律和防灾技术应用知识贯彻到教学活动中，实现消防教育科技减产生活资源环境的危害和破坏，尤其是随着新消防法和安全生产法的贯彻执行，社会对消防安全保障的要求越来越高。消防安全作为整个国家公共安全防控体系的个重要组成部分，是衡量个城市个地区乃至个国家文明程度和经济发展水平的重要标志，而随着高新技术的发展，消防事业的科技含量日益增加，作好现代高科技条件下的消防工作必须加强消防教育，消防教育的发展，是消防事业与社会进步同步发展的必然要求，是保持战略机遇期社会稳定的重要措施，是计划选留的少数优秀毕业生经培训从事消防专业课教学的其他人员。因此，消防教育的师资队伍本身具有较好的消防知识的功底，近年来，我国消防教育又针对当今师资队伍中存在的问题......”。

5、“.....在消防部队选调教官到校任教，或者选派部分教师下基层代职锻炼，这种部队与院校的有序流动保持了消防教育师资队伍的活力，使教师能及时了解掌握消防部队发展的真实动态，并与课堂教学紧密结合，形成了消防教育师资队伍建设始终与消防现有的其他工程学科的技术研究成就，形成消防学科自身比较完备的知识体系。教育发展的源泉在于不断地研究和创新，加强消防教育事业的发展，应当将消防教学与科研联系起来，走科研体化的道路，这对于促进消防事业的发展会有更大的推动作用，消防科研课题的选择要突出本学科的特色，紧跟消防发展的前沿，服务与社会发展与经济建设，以火灾科学与消防工程方面的科学研究带动消防教育学科的建设，具有消防专业特色的科研工作是消防教育的重要内容。共同研究推动下，在学科建设课程体系实验开设教材编著等方面都有了较大的发展，但要应对不断变化的消防环境和新形势新任务对消防人才的新要求......”。

6、“.....消防工程是门探索火灾规律，研究火灾预防与控制理论和技术的综合性学科，消防工程专业学历教育是培养消防工程专业高级人才的主要途径，根据消防部队和社会对消防工程人才的需求，消防教育的培养目标应坚持掌握火灾科学基本理论消防安全技术与方法消防政策法规知识，具备能运用火灾消防教育走特色办学道路的思考论文原稿实现小康社会及构建和谐社会的有力保障。消防教育既涉及到非消防从业人员及普通民众的消防安全常识教育，也包括消防从业人员尤其是消防专业人员的学历教育。前者是广义的消防教育，后者是狭义的消防教育。本文主要针对消防院校内人才培养的消防学历教育。要实现消防教育的健康发展，必须走特色办学道路。消防教育必须坚持与时俱进的原则，不但要讲授传统经典火灾科学知识，同时也要着眼于学科未来的发展和规划，随着时代的发展和变化不断丰富自时代的发展与时俱进的创新教育理念......”。

7、“.....为构建和谐社会发挥积极的作用消防教育必须坚持与时俱进的原则，不但要讲授传统经典火灾科学知识，同时也要着眼于学科未来的发展和规划，随着时代的发展和变化不断丰富自身。关键词消防教育特色办学学科知识理论体系消防工程技术中图分类号文献标志码文章编号随着我国国民经济和城市化的快速发展，迫切要求减少火灾对借助科技的力量加强科技研究和科学管理。而强化消防教育，培养消防专业人才是消防实现科技发展的基础和保障。由于消防问题的特殊性和消防管理体制的特殊性，消防教育具有自身的特点，在长期的教学实践活动中，消防学科形成了自己的学科特色。消防教育走特色办学道路的思考论文原稿。办学理念是指所高校在其发展进程中所形成的比较持久稳定的发展思路，是个不断积累完善的发展过程，体现了高校在办学方向和主观追求上的协调统，形成的相对稳平行发展的特色......”。

8、“.....又面临职能任务拓展的大好时机，迎来了空前的发展机遇。年月日施行的中华人民共和国消防法第十条规定公安消防队专职消防队依照国家规定承担重大灾害事故和其他以抢救生命为主的应急救援工作。这是国家第次以法律的形式具体明确地拓展了消防部队职能，明确将消防部队建设为国家综合应急救援队伍，这对消防部队是极大的挑战，也是对承担消防人才培养任务的消防院校的巨大挑战。消防教育也应该紧跟培养高素质高水平的消防专业人才是消防教育的根本任务，应按照育人为本的原则和宽基础知识宽专业口径高素质高水平实践能力强自学能力强的目标。前两年加宽基础知识，为学生的通才打下坚实的基础，后两年在宽专业口径强专业能力上加强消防专业课的设臵。加强师资队伍建设是发展消防教育事业，培养高质量人才的关键，全国消防院校的师资主要来自个渠道普通高等院校毕业生......”。

9、“.....运用所掌握的消防知识和技术进行消防工程设计审核监督管理火灾风险评估火灾事故调查分析的能力，为消防部队企业单位提供具有消防安全知识的技术与管理人才。消防教育发展的生命在于学科，学科建设的生命在于特色。消防教育的学科建设应与消防工作的特点相适应，消防工作的任务不仅是为了科学的认识火灾过程的规律，而且还要为火灾的防治提供先进的技术，方面要基于对火灾过程的科学认识，另方面要合理地利用和发的办学目标。人类在科学认识火灾规律和总结防治火灾经验的同时，不断探索和研究科技减灾安全减灾的科技发展之路，形成了消防学科在认识和掌握火灾科学的相关规律研究抑制火灾技术的知识体系，消防教育必须将这些火灾科学规律和防灾技术应用知识贯彻到教学活动中，实现消防教育科技减灾安全减灾相对稳定的办学理念......”。