1、“.....还要在宪法教育中持有传承的观念。比如，在宪法教育中帮助学生树立权利意识，对于权力制约有所正确的认识，能够正确理解宪法至上。这是由于高校在基础课教学中对学生进行宪法教育，需要强调宪法是中国的根本大法，与任何的权威相比较都要高，在宪法中，切权力都由人民群众享受，宪法教育中要让大学生将这点正确理解并深藏在心中，注重，这就导致大学生没有自觉投入到宪法知识的学习中，对于宪法没有产生认知，宪法对自己的思想和行为也不能产生影响，甚至造成大学生对宪法产生认知层面的偏差。另外，教师对大学生进行公民基本权利和义务的教学中，过于强调公民享受的权利，没有讲解公民需要履行的义务，导致大学生对宪法的理解产生偏差，他们认为宪法可以用于维护公民的权利，却不知道公民的权利和义务是个统体，强调个人权利，却不全面依法治国背景下加强大学生宪法教育的思考论文原稿基本认知......”。

2、“.....这门基础课也成为非法律专业大学生领会宪法精神的主要途径。在大学生的宪法教育中，基础课作为教育的主要阵地存在，使得宪法知识在高校教育中所占据的地位凸显。所以，在当前的大学生基础课教育中，宪法意识培养至关重要，也是当前大学生法律意识培养的主要研究课题。在基础课中对大学生实施宪法教育所存在的问题教师在噻础课中对宪法知识，还要了解基本原则，理解宪法所具备的功能，评价宪法的执行情况。当个人具备宪法意识的是时候，不仅要保护好基本的人权，还要认真行使人权。宪法关系到国家的发展前途，也关乎到民生，宪法具有权威性，需要认真维护，这也是党的权威的体现，对人民的共同意志予以尊重的表现。对宪法的尊严予以维护，就要确保宪法有效实施，使得人民的根本利益得以保障。年月份，习近平总书记提出中国的建设和运用的方法比较简单，通常宪法的教学内容是理论教学......”。

3、“.....也没有摆脱这种模式，导致多数的大学生对于这门课程缺乏积极意识，甚至些大学生地认为宪法教育就是政治课教学中的部分，特别是理论教学中没有引入实例的时候，不能用学生能听懂的方法对宪法的内容予以解释，让学生在听课的时候有云山雾罩的感觉。这样的教学课堂上，学生对于理论知识即便是记住了，也不能深入理打造第课堂的宪法实践教学基础课教学中对宪法教育方式予以完善，通过多种渠道对学生的宪法意识予以培养。宪法要切实地发挥作用，就要体现在实施中，宪法要发挥其权威性，也要在实施的过程中体现出来。对大学生的宪法教育中，不能局限于课堂教学，而是要严格按照教育部的规定从多个渠道展开教学。全面依法治国背景下加强大学生宪法教育的思考论文原稿。教师在基础课教学中没有合理运用教学方法基采用如下的方式其，实地组织参观考察展开宪法实践教学。带领大学生走出校园......”。

4、“.....完善宪法认同教育的实践机制。教师为学生创造学习条件，组织学生参观与宪法密切相关的地方国家机关等部门的考察活动，帮助学生提高宪法的实践应用能力，如此可以对宪法形成感性的认识。必要的情况下，还可以带领学生参加有关机构的工作场所和工作活动，比如了解人政治课教学中的部分，特别是理论教学中没有引入实例的时候，不能用学生能听懂的方法对宪法的内容予以解释，让学生在听课的时候有云山雾罩的感觉。这样的教学课堂上，学生对于理论知识即便是记住了，也不能深入理解，更不能有效运用，对于各种社会现象不能运用宪法做出判断，更不能运用宪法做出理性分析，学生的知识运用能力没有得到培养。打造第课堂的宪法实践教学基础课教学中对宪法教育方式予以完导致大学生对宪法的理解产生偏差，他们认为宪法可以用于维护公民的权利，却不知道公民的权利和义务是个统体，强调个人权利，却不愿意承担社会责任......”。

5、“.....教师在基础课教学中没有合理运用教学方法基础课教学中的课时有限，每堂课的教学时间有限，通常在教学中按照传统的教学方法，就是将导论作为主要的教学内容，教师在教学中以理论传递为主，不会引入生动有趣的实例，更不会将学生法意识培养至关重要，也是当前大学生法律意识培养的主要研究课题。在基础课中对大学生实施宪法教育所存在的问题教师在噻础课中对宪法教学内容没有准确把握在高校的统编教科书对中国的宪法规定的基本原则以及制度加以介紹，在对大学生展开教学中，些教师着重于宪法特点的教学，主要讲授宪法的基本原则，些教师更多地讲解公民的基本权利以及需要履行的义务。每名教师的教学倾向不同，传递的重点内容也全面依法治国背景下加强大学生宪法教育的思考论文原稿大代表提出的建议，体验民主运行的程序，有助于形成对宪法重要性的深入理解。打造精品网站建立微信公众号新媒体或其他传播方式......”。

6、“.....澄清大学生头脑中存在的宪法观念误区，及时回应宪法实施过程中热点焦点难点问题，增加基础课宪法教育的新颖性直观性互动性，增强大学生的宪法意识。全面依法治国背景下加强大学生宪法教育的思考论文原稿的宣传教育，澄清大学生头脑中存在的宪法观念误区，及时回应宪法实施过程中热点焦点难点问题，增加基础课宪法教育的新颖性直观性互动性，增强大学生的宪法意识。由于当前存在宪法实践活动不足的问题，教师在展开实践教学的过程中就可以将个人资源充分利用起来展开实践教学，将学校的资源合理利用塑造教学环境，将教学与大学生的学习相结合，使得宪法实践教学顺利展开。对大学生展开宪法实践教学，可尊重的表现。对宪法的尊严予以维护，就要确保宪法有效实施，使得人民的根本利益得以保障。年月份，习近平总书记提出中国的建设和发展要走法治中国道路。中国的法治化......”。

7、“.....对于宪法的内容严格遵守，这与宪法意识具有直接相关性。现在的大学生是中国未来发展的栋梁，也支撑社会良性发展的骨干力量，中国要走法治建设道路，大学生是主力军，所以，大学生要树立宪法意识，对宪法的有效善，通过多种渠道对学生的宪法意识予以培养。宪法要切实地发挥作用，就要体现在实施中，宪法要发挥其权威性，也要在实施的过程中体现出来。对大学生的宪法教育中，不能局限于课堂教学，而是要严格按照教育部的规定从多个渠道展开教学。全面依法治国背景下加强大学生宪法教育的思考论文原稿。打造精品网站建立微信公众号新媒体或其他传播方式，深入开展尊崇宪法学习宪法遵守宪法维护宪法运用宪法所熟悉的安全以及社会热点融入到教学中，而是以完成教学任务为主，教学内容抽象，采用平铺直叙的教学方式，导致学生对宪法教学难以产生兴趣，甚至产生了心理排斥感。在宪法教育中也会采用课外教学辅助手段，但是......”。

8、“.....通常宪法的教学内容是理论教学，即便运用课外辅助教学的方法，也没有摆脱这种模式，导致多数的大学生对于这门课程缺乏积极意识，甚至些大学生地认为宪法教育就同，但是不管教师对于宪法的哪部分内容予以关注，都是对宪法的条文高度重视，却没有注重宪法精神，没有通过教育途径传承宪法精神，这就导致大学生没有自觉投入到宪法知识的学习中，对于宪法没有产生认知，宪法对自己的思想和行为也不能产生影响，甚至造成大学生对宪法产生认知层面的偏差。另外，教师对大学生进行公民基本权利和义务的教学中，过于强调公民享受的权利，没有讲解公民需要履行的义务，实施具有重要的影响。但是，从当代的大学生宪法意识情况来看，尤其是非法学专业的学生，往往忽视了宪法的重要性，甚至对于宪法没有基本认知。他们主要是通过思想道德修养和法律基础课获得宪法知识，这门基础课也成为非法律专业大学生领会宪法精神的主要途径......”。

9、“.....基础课作为教育的主要阵地存在，使得宪法知识在高校教育中所占据的地位凸显。所以，在当前的大学生基础课教育中，宪全面依法治国背景下加强大学生宪法教育的思考论文原稿分的认识，包括宪法的观点以及宪法中所表达的思想，都能够深入理解，并在具体的行为中发挥其价值。人们具备宪法意识，不仅要掌握宪法知识，还要了解基本原则，理解宪法所具备的功能，评价宪法的执行情况。当个人具备宪法意识的是时候，不仅要保护好基本的人权，还要认真行使人权。宪法关系到国家的发展前途，也关乎到民生，宪法具有权威性，需要认真维护，这也是党的权威的体现，对人民的共同意志予大学生公民意识的培养，增强他们的主人翁意识，积极参与到社会活动中，对人民主权从实践活动中体现出来。当然，落实到具体教学中，需要将理论知识与学生的实践生活相结合，将各种知识内容之间建立关联性，注意将公民权利意识突出，认识到权利和义务是致......”。