1、“.....提出要进步明确高校法律顾问职责，构建独立机构与外包服务相结合的运行模式，不断健全法律顾问工作程序规则，优化法律顾问从业人员的职业发展。完善高校法律顾问制度的思考论文原稿。学校机关和各学院每周向程序规则无论采取何种组织机构模式，许多高校都没有建立套科学完备的法律顾问运行流程和制度规范。比如，对于合同的法律审查，由谁提出，经过什么样的程序审查，法律顾问意见是否采纳，以及不采纳走什么流程等，没有明确的规范。法务部门在高校层级内的地位不高，法律顾问经常成为领导想起来征询意见才会出现的角色，往往是被动式地开展完善高校法律顾问制度的思考论文原稿大疑难事项论证和案件纠纷代理则由外包服务律师协助专职法律顾问办理。完善高校法律顾问制度的思考论文原稿。专业化人才队伍匮乏当前，高校法律事务管理总体上层次不高效率低下......”。

2、“.....队伍实力不强。有的是从机关其他岗位借调或改行的，虽教育管理工作经验丰富，但法律知识欠缺有的虽是法律专业科于职业发展与平台薪酬的局限性，有的专职人员旦通过法律职业资格考试具备从业资格后，就选择辞职跳槽谋求更大的发展平台，导致人才队伍难以处于持续稳定状态。设臵独立机构与外包服务相结合的运行模式兼职法律事务机构和单纯购买外包服务模式既不能保证法律顾问投入足够的时间和精力，也无法确保从全局上掌控法治工作，难以实现法律服务见才会出现的角色，往往是被动式地开展工作。也就是说，如果有的高校领导法治思维意识不强，对于高校建设发展人事处理等些涉及法律事务的重要工作，如果不要求法律顾问参与研究论证，那么法律顾问即便是想主动作为靠前服务，还是会插不上手，说不上话，更不要说是履行依法治校参谋作用了。专业化人才队伍匮乏当前......”。

3、“.....能够有效保障高校教育管理工作的合法性合规性，预防和排除潜在的法律风险，保障高校及师生的合法权益，积极推动高校法治化建设。本文剖析了当前高校法律顾问制度存在的薄弱环节，提出要进步明确高校法律顾问职责，构建独立机构与外包服务相结合的运行模式，不断健全法律顾问工作程序规则，优化法律顾问台与路径，法律顾问可以评任初级中级和高级职称，晋升专业技术等级。符合条件的，可由司法行政机关选任为国家公职律师，更加便捷地行使律师职权，从事调查取证和出庭应诉工作。建立健全法律顾问业绩考核及奖励制度，综合考虑工作数量避免经济损失等因素评估工作业绩，给予经济奖励。法律顾问的薪酬福利待遇应比同资历的管理岗位人员高，律顾问机构通报主要工作安排和任务完成情况，法律顾问有权实施法律监督，有权开展情况调查并发表意见诉讼代理制度......”。

4、“.....需呈报校领导同意后，申请法律顾问启动起诉或应诉工作。有关部门应根据法律顾问的要求，协助调查事实，提交证据材料检查问询制度。法律顾问机构有权就教育管理事项要求部门说明情况陈述度存在的薄弱环节没有建立统的法律部门机构自年教育部颁布全面推进依法治校实施纲要以来，些高校探索实施法律顾问制度。但是，关于如何设臵机构方面，做法不。有的设立专门的法律事务机构，与机关其他部门平行运行有的挂靠或内设在高校行政办公室有的不设单独编制，仅设立临时法制办公室或指派名工作人员兼职工作有的与律师事务所会。高校法律顾问制度是指在高等院校设臵专门法律部门及专业人员，为学校教学科研管理等工作提供法律参谋意见，审查预防和排除法律风险，并采取法律手段处理各类涉法矛盾纠纷，保障学校及教职员工合法权益的工作制度。高校法律顾问工作的推广实施......”。

5、“.....增强法律风险防完善高校法律顾问制度的思考论文原稿以增强人员从业的积极性与荣誉感。参考文献陈剑波陈海民高校法律事务机构的职能及运行模式探讨教育与职业蒋园园高校建立总法律顾问制度的多重视角研究南通大学学报李旻高校法律事务机构模式完善构想北京教育康治余刘顺珍试论高校顾问律师在依法治校中的作用广西师范学院学报关伟杰马舒洁地校合作之法律援助服务平台的构建与实践法制与社从法律专家优秀律师或辞职法官中高薪聘请法律顾问机构负责人。此外，教育主管部门和司法行政机关应当依托法学院校律师协会定期组织对高校法律顾问人员进行业务培训，以不断提高从业水平。优化职业发展，建立奖励机制吸引保留人才是破解当前法律顾问工作低效运作的焦点和难点。建议对法律顾问人员设臵有别于高校般行政管理岗位的职业发展平台与路径......”。

6、“.....晋升专业技术等级。符合条件的，可由司法行政机关选任为国家公职律师，更加便捷地行使律师职权，从事调查取证和出庭应诉工作。建立健全法律顾问业绩考核及奖励制度，综合考虑工作数量避免经济损失等因素评估工作业绩，给予经济奖励。法律顾问的薪酬福利待遇应比同资历的管理岗位人员高由，甚至提出整改意见。严格入职条件，加强岗位培训从严把控法律顾问岗位人员从业资格是确保优质高效法律服务的根本，应同时具备如下条件具有国家法律职业资格或律师资格，并从事法律服务工作满年的从事高校教育管理工作满年，具备教育管理相关知识能力具备较强的组织协调能力文字表达能力以及疑难问题处臵能力。有条件的高校，应当订合作协议，委托律师承办合同审定与涉法纠纷处理等工作有的借鉴美国高校治理模式，设立高校总法律顾问，全面负责高校法律事务，等等......”。

7、“.....另方面也表明理论界与实务界对工作运行模式还未进行充分论证与改革。完善高校法律顾问制度的思考论文原稿。学校机关和各学院每周向法范意识与能力，推进高校法治建设有利于保证教育管理工作的合法性合规性，防止因决策不当把关不严引发不利法律后果有利于及时发现涉法问题苗头，提早做好证据固定与保存工作有利于对师生开展法律知识宣传教育和法律咨询，提供维权服务有利于主动采取法律措施或应诉答辩，稳妥解决法律纠纷，保障师生合法权益。当前高校法律顾问制，以增强人员从业的积极性与荣誉感......”。

8、“.....此外，教育主管部门和司法行政机关应当依托法学院校律师协会定期组织对高校法律顾问人员进行业务培训，以不断提高从业水平。优化职业发展，建立奖励机制吸引保留人才是破解当前法律顾问工作低效运作的焦点和难点。建议对法律顾问人员设臵有别于高校般行政管理岗位的职业发法律顾问机构通报主要工作安排和任务完成情况，法律顾问有权实施法律监督，有权开展情况调查并发表意见诉讼代理制度。有关部门对涉法涉诉案件，需呈报校领导同意后，申请法律顾问启动起诉或应诉工作。有关部门应根据法律顾问的要求，协助调查事实，提交证据材料检查问询制度。法律顾问机构有权就教育管理事项要求部门说明情况陈工作。也就是说，如果有的高校领导法治思维意识不强......”。

9、“.....如果不要求法律顾问参与研究论证，那么法律顾问即便是想主动作为靠前服务，还是会插不上手，说不上话，更不要说是履行依法治校参谋作用了。摘要健全与完善高校法律顾问制度，能够有效保障高校教育管理工作的合法性合规性，预防出身，但不具备国家法律职业资格，也没有司法实务工作的历練与经历有的虽然聘请法学院教授或律师，但由于兼职身份无法投入足够的时间和精力承担工作。此外，由于职业发展与平台薪酬的局限性，有的专职人员旦通过法律职业资格考试具备从业资格后，就选择辞职跳槽谋求更大的发展平台，导致人才队伍难以处于持续稳定状态。缺乏科学完备的教育管理工作的深度融合。为此，建议统在高校机关设臵具有行政编制与独立身份的法律顾问机构，该机构应与教务党建等机关平级，至少处于中层管理地位。在配齐专职人员的基础上......”。