1、“.....这些章节就是要重点从全国全局性去把握，而不适合运用新疆特色的案例。而第章建设中国特色社会主义总布局，其中经济政治文化社会生态文明任何节都可以用新疆的特色案例去讲清讲透中国当前所取得的成就和面举行。来自全国个省自治区直辖市的多名专家学者重点就思想政治理论课教学案例编写和使用以及案例教学的开展等问题进行了深入研讨。在中国知网以思政课案例教学为关键词搜索，可以发现年之前的相关论文每年以个位数的数量发表，而年后相关论文数量每年以十位数以上的数量发表，高校思政课案例教学法案例库建设的相关研究在我国相关于高校思政课新疆特色案例库建设的几点思考论文原稿第十章中国特色社会主义外交和国际战略等章节，这些章节就是要重点从全国全局性去把握，而不适合运用新疆特色的案例。而第章建设中国特色社会主义总布局......”。

2、“.....摘要高效思政课的普通性与新疆高校的特殊性要求建设高校思政课新梦必须坚持走中国道路弘扬中国精神凝聚中国力量。走中国道路就是走中国特色社会主义道路弘扬中国精神就是弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神凝聚中国力量就是凝聚全国各族人民大团结的力量。关于高校思政课新疆特色案例库建设的几点思考论文原稿。这里采用的数据就不能再是年改革开放十周年所塔拉甫马合买提，哈萨克族，今年岁，中共党员，现任新疆哈巴河县齐巴尔镇吉林新村党支部书记，同时也是名大学生村官，大家说他是名踏实肯干的芝麻官，组织安排到哪里，哪里就有他出色的工作成绩。住村以来，我们工作组亲眼见证了他心中梦的征程。问题讨论，谈谈如何理解实现中华民族伟大复兴的中国梦案例分析年月日......”。

3、“.....但相关思想理念的研究文章零星可见，如佟斐的浅析民族地区思想政治教育资源及其开发利用少数民族谚语与思想政治理论课案例教学民族地区思想政治教育资源效用发挥的影响因素探析。虽然这些文章并没有明确提出建设新疆特色案例库研究的学术论文在个位数以内，主要有建构思政理论课教学案例资源共建共享平台。思政理论课教学案例库的选取与制作主要采用收集法和选编法，并遵循实践性典型性启发性时代性目的性生活性的原则。案例库的开发与建设关键在于案例的选择，案例的构成要素以及案例库的动态维护与更新。虽然，高校思政课案例库的研究论文较少，但出版疆云南，都使用统教材，达到统目的。但在具体学习过程中，要采取理论联系实际的学习方法......”。

4、“.....联系自己的思想实际，深刻理解和把握基本理论的精神实质。这就要求我们将普遍的理论与特殊的实际相结合，运用各自有特色的实际去阐述普遍的理论实质。新疆高校的特殊性新疆所處的外部环境与性质与案例库相似。关于高校思政课新疆特色案例库建设的几点思考论文原稿。高校思政课的普遍性根据年中共中央宣传部教育部关于进步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见及实施方案，我国本科院校开设门思想政治理论必修课，专科院校开设门思想政治理论必修课，同时本专科院校都开设形势与政策课。概论课是我国高校本专科课案例库为主题研究的学术论文在个位数以内，主要有建构思政理论课教学案例资源共建共享平台。思政理论课教学案例库的选取与制作主要采用收集法和选编法，并遵循实践性典型性启发性时代性目的性生活性的原则。案例库的开发与建设关键在于案例的选择......”。

5、“.....虽然，高校思政课案例库的研究论关于高校思政课新疆特色案例库建设的几点思考论文原稿相关著作与辅助教材较多，主要以门公共政治理论课为基础编著的案例集中国近现代史纲要课教学案例参考马克思主义基本原理概论案例选编毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论特色案例思想道德修养与法律基础课教学案例解析高校思想政治理论课案例教学课例研究等等。这些著作辅助教材虽然没有以案例库命名，但其性质与案例库相论课教师占比。无论是从少数民族的语言文化历史等各方面来考虑，在新疆高校开展思想政治理论课时，必须考虑新疆高校的特殊性。因此，为使新疆高校广大学生能更好的把握中国特色社会主义的理论与实践，教育者必须适当的采用具有新疆特色的案例来提升思想政治理论课的效果......”。

6、“.....关于高校思政课新疆特色案例库建设的研究目前尚未见到关于高校思政课新疆特色案例库建设的研究文章。但相关思想理念的研究文章零星可见，如佟斐的浅析民族地区思想政治教育资源及其开发利用少数民族谚语与思想政治理论课案例教学民族地区思疆自身的内部因素决定了新疆高效的特殊性。新疆处于欧亚大陆的中心地带，周边国家较多。新疆也长期受到敌对势力的分裂与破坏，这就使得新疆的高效思政理论课要充分发挥主渠道作用，抵御敌对势力意识形态领域的渗透。而新疆高校与内地高校的最大不同在于师生的民族构成。新疆高校少数民族学生的比重可达，甚至，少数民族思想政治生都必修的门课程。开设这门课程的目的，是为了帮助大学生系统掌握中国化马克思主义的形成发展主要内容和精神实质......”。

7、“.....坚定中国特色社会主义理想信念。从高校思政课的课程设臵与目的可以看出高校思政课具有较强的普遍性，无论是高校，还是普通本专科院校，无论是北京上海，还是文较少，但出版的相关著作与辅助教材较多，主要以门公共政治理论课为基础编著的案例集中国近现代史纲要课教学案例参考马克思主义基本原理概论案例选编毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论特色案例思想道德修养与法律基础课教学案例解析高校思想政治理论课案例教学课例研究等等。这些著作辅助教材虽然没有以案例库命名，但政治教育资源效用发挥的影响因素探析。虽然这些文章并没有明确提出建设新疆特色案例库，但运用民族地区的特色资源为思想政治教育服务的思想理念是致的。综上所述，我国目前关于高校思政课的案例教学研究成果众多，但对于案例库建设，特别是具有地方特色的案例库建设的相关研究凤毛麟角......”。

8、“.....其中最核心的是国家富强民族振兴人民幸福。国家富强和民族振兴是人民幸福的基础和保障，人民幸福是国家富强民族振兴的题中之义和必然要求，是国家幸福民族振兴的出发点和落脚点。实现中国梦必须坚持走中国道路弘扬中国精神凝聚中国力量。走中国道路就是走中国特色社会主义道路弘扬中国精神就是弘扬以爱国主义为核心的的问题。关于高校思政课新疆特色案例库建设的几点思考论文原稿。高校思政课新疆特色案例库建设示例新疆特色案例库中的具体案例应至少包括以下个部分案例呈现新疆哈巴河县名大学生村官的中国梦塔拉甫马合买提，哈萨克族，今年岁，中共党员，现任新疆哈巴河县齐巴尔镇吉林新村党支部书记，同时也是名大学生村官，大家说他是关学界引起越来越多的重视......”。

9、“.....应采用新疆成立周年所整理出的权威数据，这就坚持了与时俱进原则。坚持实事求是原则实事求是原则是指在选用案例时，不能为了追求案例数量，而将不适合选用新疆特色案例的教学内容也生硬的赋予其新疆特色案例，使得效果大打折扣。如概论课共十特色案例庫。在建设高校思政课新疆特色案例库时应坚持新疆特色原则与时俱进碌则和实事求是原则。通过案例呈现问题讨论案例分析案例用途来构建高校思政课新疆特色案例库的体系。关键词思政课新疆特色案例库中图分类号文献标识码年月日，由教育部社会科学司主办的首届全国高校思想政治理论课案例教学研讨会在大连理工大理的数据，应采用新疆成立周年所整理出的权威数据，这就坚持了与时俱进原则。坚持实事求是原则实事求是原则是指在选用案例时，不能为了追求案例数量......”。