1、“.....漠视宝贵的亲情友情师生情，从而表现出定程度的图损人利己忘恩负义思想的滋生，感恩意识逐渐淡薄，而部分青年学生却并不视其为反常现象，反而认为切都是正常的。加强高校感恩教育的几点思考论文原稿。大学生的知恩感恩报恩的意识日趋退化。些大学生以自我为中心，把父母的付出和他人的帮助看成是加强高校感恩教育的几点思考论文原稿高校德育工作应是全方位的育人，各个方面都要体现育人的思想，抓住切可以利用的机会进行感恩意识的培养高校德育工作应是全过程育人，每项活动每件事情乃至整个大学阶段各个时期都要渗透育人理念。高校要想更好地实施德育教育......”。

2、“.....比如感动中国年度人物评选就是个较好的教育片题材。还可以通过亲自参与的形式进行感恩教育，鼓励学生走出课堂走出学校，走向工厂走向农村走向社区，通过大学生切身的感受与体会，从而达到说教的作用。实行全育人的教育模式全育人即全局育人性。感恩包括对父母对老师对他人对社会对国家的感恩，古人云百善孝为先，孝道教育既是感恩教育首先要实施的，同时也是感恩教育的基础。倡导感恩教育生活化直以来德育对大学生来说好像就是从思想品德课程到哲学到有关的邓论马克思基本原理等必读课程......”。

3、“.....近两年感恩现象越来越多，感恩教育正在复苏，并正沿着良好态势发展，这些对高校实施感恩教育具有借鉴作用，并为其提供了环境条件。高校进行感恩教育的具体方法以他人之所哀，急他人之所急，乐他人之所乐，并把对他人的理解帮助同情爱护等行为规范上升为心灵的自觉要求和对生活的热爱。国家对大学生感恩教育的重视继党中央国务院颁发了关于进步加强和改进大学生思想政治教育的意见即中央号文件之后，中央又召开了全的意见即中央号文件之后，中央又召开了全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议，号召全党全社会共同关心和努力加强大学生思想政治教育......”。

4、“.....并作出工作部署。可见，国家对大学生德育建设的重视，而感恩这概念之中德行。高校德育工作应是全局的育人，不应仅仅是德育教师的事，所有的教师都应是德育教育的实施者高校德育工作应是全方位的育人，各个方面都要体现育人的思想，抓住切可以利用的机会进行感恩意识的培养高校德育工作应是全过程育人，每项活式的，以身边的人讲述身边的事，以同学唤醒同学的方式，能够更直接更有效地对大学生进行教育也可以教育片的方式进行，比如感动中国年度人物评选就是个较好的教育片题材。还可以通过亲自参与的形式进行感恩教育，鼓励学生走出课堂走出学校......”。

5、“.....号召全党全社会共同关心和努力加强大学生思想政治教育，把大学生培养成为社会主义合格建设者和可靠接班人，并作出工作部署。可见，国家对大学生德育建设的重视，而感恩教育是全面加强大学生思想政治教育的突破普遍存在于人类社会中的行为规范，也是任何文化公认的基本道德律。感恩教育是教育者运用定的教育方法与手段，通过定的形式和内容对受教育者实施的识恩感恩报恩乃至施恩的种人文教育。感恩教育的目的是使受教育者能经常站在他人的角度，想他人之所想，哀育所涉足的领域广泛，并且对于大学生来说......”。

6、“.....能够在他们心中引起共鸣，更具可操作性。感恩包括对父母对老师对他人对社会对国家的感恩，古人云百善孝为先，孝道教育既是感恩教育首先要实施的，同时也是感恩教育的基础。倡导感教育是全面加强大学生思想政治教育的突破口。关键词感恩教育大学生德育教师中图分类号文献标识码文章编号感恩教育的内涵感恩是乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。感恩意识是指人们感激他人对自己所施的恩惠，并设法报答的内在心理要求，是种动每件事情乃至整个大学阶段各个时期都要渗透育人理念。高校要想更好地实施德育教育，就必须发动全社会的力量......”。

7、“.....通过大学生切身的感受与体会，从而达到说教的作用。实行全育人的教育模式全育人即全局育人全方位育人全过程育人，是种通过全社会形成合力来提高大学生思想政治素质的教育模式。德国教育家赫尔巴特认为教育的惟工作与全部工作可以总结在教育生活化直以来德育对大学生来说好像就是从思想品德课程到哲学到有关的邓论马克思基本原理等必读课程，书本教育是必要的，但完全的书本教育不但枯燥，而且收效甚微。因此必须倡导感恩教育生活化，也可以叫做体验式教育。形式可以多种多样......”。

8、“.....这些对高校实施感恩教育具有借鉴作用，并为其提供了环境条件。高校进行感恩教育的具体方法以感恩教育为主线，以孝道教育为基础开展德育工作建议高校将感恩教育作为学生思想政治教育的主线，贯穿于学校德育工作的始终。原因在于感恩教精神真空。大学生感恩意识淡薄的原因及分析周围环境的负面影响改革开放以来，在经济迅速发展的同时些腐朽的思想也在蔓延，冲击着人们的传统思想，影响着正处于世界观人生观价值观形成时期的青年学生。唯利是图损人利己忘恩负义思想的滋生，感恩意识逐渐理所当然，漠视宝贵的亲情友情师生情......”。

9、“.....独生子女家庭带来的影响随着计划生育政策的深入人心以及人们物质文化生活水平的逐渐提高，上世纪年代之后出生的孩子尤其是独生子女基本上没有接触艰苦环境的锻炼和熏陶，加之父母的娇，让全体教师都参与进来进行以感恩为主线的德育教育大学生感恩意识淡薄的原因及分析周围环境的负面影响改革开放以来，在经济迅速发展的同时些腐朽的思想也在蔓延，冲击着人们的传统思想，影响着正处于世界观人生观价值观形成时期的青年学生。唯利是方位育人全过程育人，是种通过全社会形成合力来提高大学生思想政治素质的教育模式......”。