1、“.....于是有了段对话宝钗忙起身答应了，又推宝琴笑道你也不知是那里来的这点福气,你倒去罢，恐怕我们委屈了你,我就不信，我那些儿不如你说话之间，宝玉黛玉进来了，宝钗犹自嘲笑。湘云因笑道宝姐姐，你这话虽是玩关于红楼梦人物塑造的思考论文原稿他人的形象亦可成为塑造红楼人物的工具。脂批曾指出晴为黛影，袭为钗副，意谓从晴雯和袭人身上，即可反映出黛玉和宝钗的人物形象特征。这也正是文学史上所说的影子描写术。这两段描写都是对人物的外在形貌进行直接刻画，是所谓的正栗子吃......”。

2、“.....我去铺炕。第种角度是从他人或他物进行侧面表现。如冷子兴对宝玉的描述落胎胞，嘴里便衔下块彩晶莹的玉来，上面还有许多字迹，就取名叫作宝玉伸手只把些脂粉钗环抓来。政老爹便大怒了，说将来酒色之徒耳,因人，第十回中，她骗宝玉自己的母亲和哥哥要赎她出去，以此劝诫宝玉改掉积习于紫鹃，第十回中，她也骗宝玉说林姑娘过年半载要回苏州老家去，以此试探宝玉对黛玉的真心。但是她们两人在有些形象层面上又有所不同，对袭人，作者常着不妨略举例，例如将袭人和紫鹃比较，她们的形象都有体贴的面于袭人......”。

3、“.....袭人早已把书笔文物包好，收拾得停停妥妥于紫鹃，第回写她让雪雁送手炉给黛玉，十分细心。她们的形象也都有忠心的面于袭人，第回中写她技巧，有没有更本质的描述方式呢笔者认为将这些写作方法归纳起来，不外乎两点是角度灵活，是层次丰富。红楼梦人物描写的个性化也是由人物形象丰富的层次造就的。如果两个人物之间个性差异显著，那是因为这两个人物形象的各个层面，前人解析出不少的认识和方法。本文认为，对于这些认识和方法，有更本质的描述可以加以概括，即角度灵活和层次丰富，大部分的技巧都可以被这两点涵盖......”。

4、“.....你替我剝栗子，我去铺炕。红楼梦人物描写的个性化也是由人物形象丰富的层次造就的。如果两个人物之间个性差异显著，那是因为这两个人物形象的各个层面很少有重合，就像袭人和晴雯黛玉和宝钗凤姐和李纨固然她们每个人的形象都有十回中，她骗宝玉自己的母亲和哥哥要赎她出去，以此劝诫宝玉改掉积习于紫鹃，第十回中，她也骗宝玉说林姑娘过年半载要回苏州老家去，以此试探宝玉对黛玉的真心。但是她们两人在有些形象层面上又有所不同，对袭人......”。

5、“.....就像袭人和晴雯黛玉和宝钗凤姐和李纨固然她们每个人的形象都有很多层面，但每个人的形象层面几乎都形成对立的关系，绝不雷同。另方面，如果两个人物之间的个性差异比较小，那这就是两个人物各自的形象层面同中有异的缘故富的形象有谓两山对峙者，即将重要性相当的两个人物合写，以达到互相凸显的目的有谓烘云托月者，即以衬托的方式，以他人的语言行为来彰显所写人物的形象。另外，还有所谓的影子描写术诗词暗示法器物象征法等。对于这些人物塑造妨略举例，例如将袭人和紫鹃比较，她们的形象都有体贴的面于袭人......”。

6、“.....袭人早已把书笔文物包好，收拾得停停妥妥于紫鹃，第回写她让雪雁送手炉给黛玉，十分细心。她们的形象也都有忠心的面于袭人，第回中写她伏，但在作者笔下，每个主要人物形象都被塑造得活灵活现各有各的神采。作者在人物塑造方面有哪些比较典型的技巧呢关于此论题，学界讨论颇多。有谓多维构筑者，即将人物多层面的形象分别在不同事件中加以展示，再共同构筑出人物立体多层面，但每个人的形象层面几乎都形成对立的关系，绝不雷同。另方面，如果两个人物之间的个性差异比较小......”。

7、“.....关于红楼梦人物塑造的思考论文原稿。摘要关于红楼梦中的人物塑她隐忍的面。在第十回，李嬷嬷吃了宝玉留给她的酥酪后，袭人怕宝玉生气，便忙以笑语化解袭人便忙笑说道原来留的是这个，多谢费心。前儿我因为好吃，吃多了，好肚子疼，闹的吐了才好了。他吃了倒好，搁在这里白糟蹋了。我只想风干栗宝玉，他心中眼中又只有个宝玉于紫鹃，在第十回中她曾说过我并不是林家的人，我也是和袭人鸳鸯是伙的，偏把我给林姑娘使，偏偏她又和我极好，比她苏州带来的还好十倍，时刻我们两个也离不开。她们的形象也都有智慧的层面于袭人......”。

8、“.....他人的形象亦可成为塑造红楼人物的工具。脂批曾指出晴为黛影，袭为钗副，意谓从晴雯和袭人身上，即可反映出黛玉和宝钗的人物形象特征。这也正是文学史上所说的影子描写术。关于红楼梦人物塑造的思考论文原稿关于红楼梦人物塑造的思考论文原稿。第种角度是从他人或他物进行侧面表现。如冷子兴对宝玉的描述落胎胞，嘴里便衔下块彩晶莹的玉来，上面还有许多字迹，就取名叫作宝玉伸手只把些脂粉钗环抓来。政老爹便大怒了，说将来酒，却有人真心是这样想呢。琥珀笑道真心恼的再没别人，就只是他。口里说......”。

9、“.....宝钗湘云都笑道他倒不是这样人。琥珀又笑道不是他，就是他。说着，又指黛玉。湘云便不作声。宝钗笑道更不是了。我的妹妹和他的妹妹样，他喜欢的描写。当然，正面描写也包括对塑造对象的语言描写神态描写动作描写等，而这些描写的共同特点都是所要塑造人物本身。在对比中，第个小丫头的怯懦和第个小丫头的油滑都跃然纸上。这种并置也可以是多个人。如十回中，贾母让琥珀带话给便大不喜悦。独那史老太君命根样。第回冷子兴这段话是对宝玉的第次描述，不仅交代了宝玉的身世姓名，还交代了其性格主要家长与他的关系......”。