1、“.....当代中国青少年法治教育现状就青少年的法治教育而言，最为基础不被任何违法犯罪行为侵犯则是公民的最基本权利。青少年对违法犯罪行为必须要有个明确的认识，近年未成年人刑事案件的常有发生无疑是个警报，这迫切要求着我们必须加强对青少年的教育和引导。青少年是祖国的未来，是中华民族伟大复兴的后备军，对青少年群当代中国青少年法治教育思考论文原稿义务意识培养则更有利于加强法治社会建设有利于加强社会主义经济建设。加强公民对违法犯罪行为认识这是青少年法治教育的根本性任务之。我国宪法赋予了公民基本的公民权利，其中包括生命健康权言论自由隐私权等......”。

2、“.....项权利的设定就代表义务意识，有广义和狭义两方面。广义的权利义务意识包含公法及私法的权利义务意识，狭义上的权利义务意识则指私法上的权利义务意识。此处公法上的权利义务则泛指切涉及公权力公共关系管理关系上下级服从关系等的权利义务关系。例如，在面对政府行政措施时。认识宪法在国家社会中的根本性作用，对每个公民而言都是至关重要的。青少年学生对宪法法治的认识决定我国未来宪法和法治的实施。加强法治教育，能引导青少年从小掌握宪法法律知识树立宪法法律意识加深其对中国特色社会主义法治体系的理解，增强其建设社在经济发达地区，法治教育课程往往是由具有专业法律素养的老师担任......”。

3、“.....相比较之下更为重要的是法治教育课程的路径，也即具体该培养孩子们怎么样的法治思维。作为依法治国方略的基础性要素，对于青少不平等。而其中最主要的体现就是老师的教学水平及质量。外在层面课程设臵安排不合理。在些地方，法治教育已经贯穿小学至大学教育阶段，但也有的地方并没有完全贯穿。但更重要的是其课程体系安排上对于社会发展适应程度低，很容易被学生家长乃至于老师认未成年人刑事案件的常有发生无疑是个警报，这迫切要求着我们必须加强对青少年的教育和引导。青少年是祖国的未来，是中华民族伟大复兴的后备军......”。

4、“.....直接关乎国家的未来发展。结语依法治国使我们中华民族伟大复兴的必然要求，而对青少这是青少年法治教育的根本性任务之。我国宪法赋予了公民基本的公民权利，其中包括生命健康权言论自由隐私权等。我国权利义务理论认为，项权利的设定就代表着项义务的确立。同理，宪法规定了我国公民的基本权利，那么也就当然设定了我国公民的基本义务。其意识则指私法上的权利义务意识。此处公法上的权利义务则泛指切涉及公权力公共关系管理关系上下级服从关系等的权利义务关系。例如，在面对政府行政措施时，青少年们能够分辨该项举措是否符合行政法规民事法规等的要求......”。

5、“.....当代中国青少年法治教育思考论文原稿。课程质量良莠不齐。在我国，中小学的课程教育由当地教育局视具体情况而制定，但这就会导致个问题，也即经济欠发达地区与经济发达地区教育资源的不平等。而其中最主要的体现就是老师的教学水平及质当代中国青少年法治教育思考论文原稿。在经济发达地区，法治教育课程往往是由具有专业法律素养的老师担任。课程质量良莠不齐。在我国，中小学的课程教育由当地教育局视具体情况而制定，但这就会导致个问题，也即经济欠发达地区与经济发达地区教育资源定我国未来宪法和法治的实施。加强法治教育......”。

6、“.....增强其建设社会主义的坚定信心。同时，加强宪法教育就是加强社会主义爱国教育，宪法意识就是爱国意识。依法治国必的法治教育则是百年大计。现在我们已经意识到的对青少年法治教育的重要性，但毕竟实践时间不长，因此问题较多。但需要我们明确的是，在这项关乎国家命运的问题上绝不能因为矛盾较多而就选择放弃实施贯彻，相反我们必须全力解决矛盾，将这个战略贯彻到底。为了保护公民权利，行政法规则将重要的权利纳入其保障范围，而刑法则将极其重要的纳入其保障体系。不为任何违法犯罪行为这是当代中国公民的最基本义务......”。

7、“.....青少年对违法犯罪行为必须要有个明确的认识，近年政诉讼倘若符合但面对部分群众不服从时又应当怎样看待等。可以说，这是提高公民法治意识，并倒逼政府自身加强法治建设的项重要举措。同时，私法上的权利义务意识培养则更有利于加强法治社会建设有利于加强社会主义经济建设。加强公民对违法犯罪行为认识须首先要依宪治国。可以认为，就宪法的普遍性认识是我们每个公民的最基本的要求，也是我们实施依法治国的基础性关键措施。培养学生权利义务意识所谓的权利义务意识，有广义和狭义两方面。广义的权利义务意识包含公法及私法的权利义务意识......”。

8、“.....因此，就青少年法治教育课程而言，必须着重强调以下几点。培养学生宪法意识宪法是国家的根本大法，是我国公民权利的来源，也是我们行为的根本准则。认识宪法在国家社会中的根本性作用，对每个公民而言都是至关重要的。青少年学生对宪法法治的认识性的场所是在义务教育阶段的学校。但其中存在的主要问题是，针对青少年的法治教育的相关课程并不缺少，而缺少法治教育课程的质量。其中具体可分为两个层面，也即内在与外在层面。总体而言，青少年的法治教育課程问题较多且复杂。青少年法治教育课程内涵要体的法治教育，直接关乎国家的未来发展......”。

9、“.....而对青少年的法治教育则是百年大计。现在我们已经意识到的对青少年法治教育的重要性，但毕竟实践时间不长，因此问题较多。但需要我们明确的是，在这项关乎国家命运项义务的确立。同理，宪法规定了我国公民的基本权利，那么也就当然设定了我国公民的基本义务。其中为了保护公民权利，行政法规则将重要的权利纳入其保障范围，而刑法则将极其重要的纳入其保障体系。不为任何违法犯罪行为这是当代中国公民的最基本义务，而青少年们能够分辨该项举措是否符合行政法规民事法规等的要求，倘若不符合当如何提起行政复议乃至行政诉讼倘若符合但面对部分群众不服从时又应当怎样看待等......”。