1、“.....则建立小组合作学习评学语文科可采用故事导入谜语导入等激发学语文的兴趣数学科可创设生活中有趣的数学情境导入等方法激活学生的数学思维英语科可通过话题演讲歌曲吟唱趣味游戏等活动准备，激发学生的求知欲望综合科可通过视频导入律动导入情景导入等为活动。自主活学教师要根据教学目标教学重难点，设置学生自学的纲要或探究的问题。语文科可从自读课文初步感知画重点词句写读书批注等环节去实施。数学科可按自学教学内容自主探究数理独立解题等方式去落实英语科可用呈现导入情景导入等为活动。基本情况趣活实课堂教学模式起源新课程改革提倡自主合作探究的教学理念，强调学生在课堂中的主体地位。课堂教学是实施素质教育的主渠道，对学生素质发展具有重大影响。开始集约的时候，均安镇顺峰小学是所外来工子女占的学校，学生参差不齐教师教学观念守旧教学方法传统，大大不利于培养学生的学习兴趣......”。

2、“.....因此，针对出现的问题，结合实际，学校拟定了课堂教学改革的措施，提出了构建趣活实精彩课构建趣活实课堂教学模式的思考和实践论文原稿各级各类竞赛获得优异的成绩，教学监测质量始终保持在区镇前列，获区级以上奖励的学生达到多人次。是学校的办学质量得到不断的提升。学校连续几年被评为区镇先进学校，学年在参加顺德区的学校绩效评估中被评为级单位。趣活实课堂模式，确立了学校教学管理的基本模式，让顺峰小学迅速进入发展的正轨，走上了发展的快车道，开创了顺峰小学辉煌发展的十年，十年磨剑，十年铸精彩。精彩顺峰，仍将不忘初心，牢记使命，在新时代开展新征程，在教育教学改革上走得型进行适当的调整顺序，也可以根据课堂教学的具体情况，将步法中的些环节有机地整合在起，以达到课堂的最高效益。評价与激励主要成果和影响十年顺峰，十年教改，均安镇顺峰小学围绕趣活实课堂进行的改革，成效显著......”。

3、“.....成果丰硕，具体体现在是教师教学观念得到根本改变，专业能力迅速增强。趣活实课堂具有容量足节奏快趣味多教法活练习精实效大的特点，教师尤其是中老年教师的教学观念转变较快，理解和把握教学目标结构方法策略评价的能力大为增强，教生合作，教师收集各学习小组在交流中不能解决的问题，灵活地进行点拨，然后师生共同解决这些问题，最后生成新知识或新方法。实践运用各科所教知识点的实践运用因科而异。语文科着重听说读写等语文综合能力的训练。数学科既有知识点的练习，又有数学思维的训练。英语科重点强化口语交际，单词和句型以及阅读能力的训练。同时要对所学知识进行当堂检测。综合科着重个技能的训练落实，如美术检测学生作品对所学知识的运用，并让学生把所学技能延伸到其他领域主要经验和做法学校推进趣活实课堂教学模式的研究，主要是从课前备课和教学模式这两个趣活实课堂教学着力点进行研究......”。

4、“.....必先落实好课前的备备文本。关键是对文本的解读，这要求教师要结合文本特点课程大纲单元目标等潜心钻研教材，对文本进行裸备，也就是说要敢于脱离备课用书。解读文本要注意以下几点是专心找文本的教学价值。是确定教与学的目标是确定教学重难点和训练点是选择文本内容。自主活学教师要根据教学目标教学重难制，重点进行了趣活实课堂教学培训和推广。培训分理论性和实操性两种，主要实施分层分主题校本培训计划。是进行系列性的趣活实课堂教学专题讲座是成立了顺峰教师成长工作室，深入研究趣活实课堂教学技巧和对策，开展趣活实课堂教学小课题研究和区级趣活实课堂教学课题研究，培养顺峰名师，让其发挥辐射和引领作用是各科进行教学实操培训。分科组开展趣活实课堂观摩和专题研讨活动等，多种形式以提高教师尤其是中青年教师实际开展的趣活实课堂教学的能力。中，教务处负责抓课改落实......”。

5、“.....督导各科组具体落实趣活实课堂教学的具体要求，指导各学科进行趣活实课堂教学模式的研究，分析教学案例，组织开展各学科趣活实课堂教学精品课的研讨会经验交流沙龙等活动组织全体教师进行多个阶段性的磨课赛课和研课等。全校已经形成人人能上精品课，课课皆能成精品的氛围。借学区教研体化的平台，进行趣活实示范课展示研讨活动，让镇内外教学骨干名师对我校的课改进行指导。备语言。教领教师进行趣活实课堂教学理论的学习与研究是以教务处统筹，成立趣活实课堂研究工作室，制定了推进趣活实精品课堂的具体方案，制定相关开展课堂研究的制度是聘请相关专家做顾问定期作指导是推进落实趣活实课堂模式的磨课赛课和研课是以课题研究促课堂研究，开展了关于趣活实课堂教学大小课题研究。趣活实课堂教学模式研究情况为使趣活实课堂教学改革顺利开展，我校系统地进行趣活实课堂教学研究，建立课堂实践与理论提升相结合的培训机制......”。

6、“.....趣活实课堂模式，确立了学校教学管理的基本模式，让顺峰小学迅速进入发展的正轨，走上了发展的快车道，开创了顺峰小学辉煌发展的十年，十年磨剑，十年铸精彩。精彩顺峰，仍将不忘初心，牢记使命，在新时代开展新征程，在教育教学改革上走得更高更远。构建趣活实课堂教学模式的思考和实践论文原稿。主要经验和做法学校推进趣活实课堂教学模式的研究，主要是从课前备课和教学模式这两个趣活实课堂教学着力点进构建趣活实课堂教学模式的思考和实践论文原稿在实施操作过程中，教务处负责抓课改落实，制定和推进可操作性的趣活实课堂改革方案，督导各科组具体落实趣活实课堂教学的具体要求，指导各学科进行趣活实课堂教学模式的研究，分析教学案例，组织开展各学科趣活实课堂教学精品课的研讨会经验交流沙龙等活动组织全体教师进行多个阶段性的磨课赛课和研课等......”。

7、“.....课课皆能成精品的氛围。借学区教研体化的平台，进行趣活实示范课展示研讨活动，让镇内外教学骨干名师对我校的课改进行指式研究小组，引领教师进行趣活实课堂教学理论的学习与研究是以教务处统筹，成立趣活实课堂研究工作室，制定了推进趣活实精品课堂的具体方案，制定相关开展课堂研究的制度是聘请相关专家做顾问定期作指导是推进落实趣活实课堂模式的磨课赛课和研课是以课题研究促课堂研究，开展了关于趣活实课堂教学大小课题研究。趣活实课堂教学模式研究情况为使趣活实课堂教学改革顺利开展，我校系统地进行趣活实课堂教学研究，建立课堂实践与理论提升相结合的培训机活实课堂进行的改革，成效显著，成绩喜人，成果丰硕，具体体现在是教师教学观念得到根本改变，专业能力迅速增强。趣活实课堂具有容量足节奏快趣味多教法活练习精实效大的特点，教师尤其是中老年教师的教学观念转变较快......”。

8、“.....教师在省市区级获奖的论文和教学设计有多篇，结集出版了成果集顺峰足迹书与此同时，教师的精品课意识越来越强，人人都能拿出自己的精品课，尤其是青年教师迅速成长，脱颖而出，在区镇语言是教师进行教育教学活动不可缺少的手段。在备课时要考虑自己的教学语言，要让人易解明白，精少，没有废话，还要注意声调的高低语言的形象幽默速度的适宜等，不同年级还要有不同要求的教学语言。趣活实精品课堂中每个学科各个学段所用的教学语言要求有不同特点。构建趣活实课堂教学模式的思考和实践论文原稿。趣活实课堂教学模式构建的思路学校主要采取了以下思路是校长领头，以教学副校长为组长，教学主任和科长为成员，组建趣活实课堂教学模趣活实课堂教学培训和推广。培训分理论性和实操性两种，主要实施分层分主题校本培训计划。是进行系列性的趣活实课堂教学专题讲座是成立了顺峰教师成长工作室......”。

9、“.....开展趣活实课堂教学小课题研究和区级趣活实课堂教学课题研究，培养顺峰名师，让其发挥辐射和引领作用是各科进行教学实操培训。分科组开展趣活实课堂观摩和专题研讨活动等，多种形式以提高教师尤其是中青年教师实际开展的趣活实课堂教学的能力。在实施操作过程研究。为了趣活实课堂教学有效开展，必先落实好课前的备备文本。关键是对文本的解读，这要求教师要结合文本特点课程大纲单元目标等潜心钻研教材，对文本进行裸备，也就是说要敢于脱离备课用书。解读文本要注意以下几点是专心找文本的教学价值。是确定教与学的目标是确定教学重难点和训练点是选择文本内容。趣活实课堂教学模式构建的思路学校主要采取了以下思路是校长领头，以教学副校长为组长，教学主任和科长为成员，组建趣活实课堂教学模式研究小组，引内进行趣活实课堂教学精品课展示，在各级教学技能竞赛中创出佳绩，获奖人次达到多人......”。