1、“.....个单元个单。这些做法，大大提高了学生研究的兴趣，并能积极主动地去帮助别人解决问题，教育教学效果很好。让家庭生活处处有体验，成长自我。家，时温馨的港湾，是实践学习的重要环境。伟大的教育家陶行知先生说生活就是教育，就是教育的内小学综合实践课实施的思考论文原稿成实践日记。学生通过自己回归家庭生活，亲身实践体验了成功的喜悦以及劳动成果的来之不易。小学综合实践课实施的思考论文原稿。著名教育家陶行知早就提出做中学，学中做理论。学生的生活能力来自于亲自的实践。因此，我开设了修维护......”。

2、“.....防盗门关不上，锁具不好用，自行车打气，粘胎，桌椅有晃动等，引导学生仔细觀察，认真分析，找出问题原因，并尝试利用相应的工具去处理问题。这些做法，大大提高了学生研究的兴趣，并能积极主动地去帮助别课课地来教，而是通过与其他学科课程的整合，把学生放在开放的情境中学习实践，所以，我主张从以下几方面做好综合实践活动。让校园生活处处有实践，发展自我。让家庭生活处处有体验，成长自我。家，时温馨的港湾，是实践学习的重要综合实践活动的总目标指出综合实践活动是通过密切学生与生活的联系，学校与社会的联系......”。

3、“.....提高学生对自然﹑社会和自我之间的认识，发展学生的创新精神，实践能力﹑社会责任感。这就要求让学生学习活都有较丰富的文史研究资源，对提升学生文化底蕴意义重大。所以要尽最大努力挖掘这些教学资源，准备资料，提出问题，设计研究程序，把学生分成小组，进行主题研究。在研究过程中，极大的丰富了学生的知识，拓宽了视野。学生了解了课事项。这样的实践活动，让孩子们耳闻目睹，亲临其境地体验，使孩子们懂得安全自我保护的重要性，提高他们的防范意识，定是受益终身。小学综合实践课实施的思考论文原稿......”。

4、“.....农村学校依托农村资源，可开展家了，又很自然的把防震防火的相关知识学扎实了，自护能力就有了提高。，进行实践体验。校园里有很多场景都具有教育的内容和意义。我们教师要做有心人去发现它，利用它。如楼梯挤拥高空掷物走廊奔跑攀爬墙头等，我们利用这些场景，是新，综合素质得到全面发展热爱生命，安全自护是学校重要的教育内容之，这也正是综合实践课能够承担的教育内容。比如防震，防火教育，在课堂详细的讲解，不如让学生亲自实践，尝试，体验。这样的内容只讲不练，就是纸上谈兵......”。

5、“.....为学生的终身发展奠定了基础。社会是个大课堂，实践是手段，通过实践学习活动，让学生们知道知识也是有形有情有声有色有生命的。学生就更加积极主动地学习，主动地实践，主动地探索创新，综合素质得到全面发展，家乡气候的主题研究等活动。通过活动，让他们经历研究的过程，在这过程中他们通过查阅文献资料，观察访谈，获取了很多信息，并运用对比分析等方法学会了处理信息，整理信息，形成结论，研究能力明显提高，创新意识明显增强。各地高，创新意识明显增强。各地都有较丰富的文史研究资源......”。

6、“.....所以要尽最大努力挖掘这些教学资源，准备资料，提出问题，设计研究程序，把学生分成小组，进行主题研究。在研究过程中，极大的丰富了学生的知识乡农作物的调查研究瓜果蔬菜的调查研究等。让学生走进大自然，走进农田，放飞心灵，去调查，去观察，去讨论，去研究。这样加深了学生对大自然的认识，对植物的了解，对自然坏境的体验，从而促进学生多方面情感态度和价值观的发展提出问题，预设可能发生的后果。是进行实践体验，让学生真正的感受到会出现的后果。是让学生提出整改建议和方案。这也正是在落实主题研究性学习。举多得。然后......”。

7、“.....拓展到道路交通公共场所应该注意的安全义不大。所以，我侧重的是撤离的实践。在演练实践中，强调听从指挥，做到快速，有序撤离。比如讲课时先播放地震方面的视频，播放些学校撤离时的场景，然后，组织学生进行撤离演练。学生在这样的情境中，经历了，实践了，体验了，感拓宽了视野。学生了解了课本以外更广阔的世界，为学生的终身发展奠定了基础。社会是个大课堂，实践是手段，通过实践学习活动，让学生们知道知识也是有形有情有声有色有生命的。学生就更加积极主动地学习，主动地实践......”。

8、“.....，家乡气候的主题研究等活动。通过活动，让他们经历研究的过程，在这过程中他们通过查阅文献资料，观察访谈，获取了很多信息，并运用对比分析等方法学会了处理信息，整理信息，形成结论，研究能力明显提课课地来教，而是通过与其他学科课程的整合，把学生放在开放的情境中学习实践，所以，我主张从以下几方面做好综合实践活动。让校园生活处处有实践，发展自我。小学综合实践课实施的思考论文原稿。了解家乡为主题的研究。农村学容......”。

9、“.....学校与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的过程，提高学生对自然﹑社会和自我之间的认识，发展学生的创新精神，实践能力﹑社会责任感。这就要求让学生学维修维护课。对于学校，家庭中存在的问题，引导学生做力所能及的维修维护。如塑钢窗关不严，防盗门关不上，锁具不好用，自行车打气，粘胎，桌椅有晃动等，引导学生仔细觀察，认真分析，找出问题原因，并尝试利用相应的工具去处理问人解决问题，教育教学效果很好。，感受父母的辛苦，培养独立生活的能力。在家庭生活中实践体验，是培养学生独立能力的重要途径......”。