1、“.....。初中化学教学中渗透心理教育现状初中化学教学中渗透心理教育的思考论文原稿未来的挑战，这就表明在教学中渗透心理教育是至关重要的。因此，教师要深入理解教材知识和学生状况，有效的开展定量的心理教育活动，为有序推进化学教学工作的开展提供实质灵是成长的摇篮，初中生的心理健康教育是学校教育的个重要组成部分......”。

2、“.....为此，需要在学科教育中注重心理教育的渗透和引领，以此，高效率地完成教学目标。然而极少数的化学教师能够重视教学中对心理教育的渗透的重要性，仅仅按照自己的思维来选择教材内容，不能切实关注到学生真正想要学习的方面。即使教师在教学中教材使用不充分，渗透心理教育方法单大部分化学教师在上课过程中，都是按部就班地教学知识......”。

3、“.....同时，初中化学教师没有正确认识到在教学中渗透心理教育的重要作用，因此常常忽略在教学中渗透心理教育。目前，初中化学的教学方式难以激发学生对化学中化学的教学方式难以激发学生对化学学习的兴趣，甚至有可能使学生产生化学课枯燥無味的感觉，从而对化学课产生厌恶心理，这样就会严重影响初中化学教师的上课质量，进而导学中对心理教育的渗透的重要性......”。

4、“.....不能切实关注到学生真正想要学习的方面。即使意识到，大部分教师也仅通过小组讨论这种方法来利用教材渗分化学教师在上课过程中，都是按部就班地教学知识。极少数的化学教师能意识到在化学教学中运用渗透心理教育的方式来活跃课堂氛围，吸引学生的好奇心。初中生普遍喜欢内容有初中化学教学中渗透心理教育的思考论文原稿学习的兴趣......”。

5、“.....从而对化学课产生厌恶心理，这样就会严重影响初中化学教师的上课质量，进而导致初中化学教学难以达到预期的教学目定的模范带头作用。师生关系在这种情况下变得日益僵持，导致初中化学科目的教学不能高效开展，学生的化学学习能力也就难以得到真正意义上的提高。初中化学教学中渗透心理教程，为此，需要在学科教育中注重心理教育的渗透和引领......”。

6、“.....随着科学技术的不断发展，社会竞争形势也致初中化学教学难以达到预期的教学目的。总之，学校和教师对渗透心理教育的不重视在很大程度上导致了化学教师自身素质不能达到有效利用心理教育的要求，教师对学生未能起到透心理教育，途径单，并不能很好地发挥心理教育真正的作用。同时，初中化学教师没有正确认识到在教学中渗透心理教育的重要作用......”。

7、“.....目前，趣，贴近生活的知识。化学教学中，教师应当注重这点，并根据学生心理充分利用教材，挖掘教材中学生可能感兴趣的部分，高效率地完成教学目标。然而极少数的化学教师能够重视来越严峻。身处其中的初中生，定然需要良好的心理素质来迎接未来的挑战，这就表明在教学中渗透心理教育是至关重要的。教师在教学中教材使用不充分......”。

8、“.....。摘要心灵是成长的摇篮，初中生的心理健康教育是学校教育的个重要组成部分，但是国家课程中并没有专门开设心理教育的课识和学生状况，有效的开展定量的心理教育活动，为有序推进化学教学工作的开展提供实质性的保障。在现代化的自然科学知识学习中，学生要分清楚化学学习的盲区，认真掌握好化教学方式单调死板......”。

9、“.....我国多数初中化学教师认为化学知识零碎繁多，需要详细讲解，故而热衷于传统的教学方式，课堂上性的保障。在现代化的自然科学知识学习中，学生要分清楚化学学习的盲区，认真掌握好化学知识，趋利避害，争取为提高个人成绩塑造良好化学学习心态创造条件。努力跟随教师的进学生的健康成长关键词心理教育课堂教学初中化学当前这个时代，随着科学技术的不断发展......”。