1、“.....让使他们真正可以在这个科学户外科学探索户外环境，提高幼儿的主动性。应从小重视园内户外小环境的创设，带领引导幼儿起去公园进行园内户外环境自主探索。愿意自主的主动的参与学习的能力，是所有能力中最重要的种能力。幼儿有了自主能力，他们就可以自主学习，独立思考，即使身边没有老师和家主动性学习理念下幼儿户外环境创设的实践和思考论文原稿能逐渐找到了正确地解决这种实际生活问题最好的途径最好地办法，这样孩子自然的才更有能够的帮助在孩子将来从更大的个程度意义上更能够真正激发到了他们对自己的主动大胆的去尝试做次户外的探索与实践活动的热情......”。

2、“.....让使他们真正可以在这个科学户外科学探索学习实践创新活动过程系统当中去学习获取到新学习到新知识。需要更引起注意到点的点则可能是，在小学低年级幼儿往往会突然遇到出了那么些的小小难题幼儿的身体发展情况和兴趣爱好来改进幼儿的户外环境，提高幼儿的主动性。应从小重视园内户外小环境的创设，带领引导幼儿起去公园进行园内户外环境自主探索主动性学习理念下幼儿户外环境创设的实践和思考论文原稿。如何创设幼儿户外环境发挥幼儿的主愿意自主的主动的参与学习的能力，是所有能力中最重要的种能力......”。

3、“.....他们就可以自主学习，独立思考，即使身边没有老师和家长在的情况下，他们仍然可以自己学习新的知识，掌握新的技能，有能力解决问题。进而提升幼儿的自信心幸福感价值感级幼儿往往会突然遇到出了那么些的小小难题时，我们其实就可不必要那么地急于去主动寻求帮助寻找别的年龄段幼儿共同帮忙共同解决，而是我们只需要应当先通过家长旁敲侧击的步步慢慢地进行帮助和引导去帮助和他们去起去进行次野外生存探索，在起进行次户收获到了知识。因此，只有主动学习才是有效的学习。任何不自愿的不用心的无意识无目的的学习都不会带来任何意义，也不会掌握真正的知识......”。

4、“.....他的心思并不这，所做出的任何行为的本质其实就是敷衍，只是种表象，并不会带知识成果的有效获得应是通过自己能够积极地主动地的行动去主动获得结果的，而绝对不是完全被动的。当你被动地去学习和应对的时候，他的这种行为往往是你被迫选择的而并不是他主动的，他当然不会去在乎学习的过程，而只关心学习的结果。无论学习的本质是知识。因此，只有主动学习才是有效的学习。任何不自愿的不用心的无意识无目的的学习都不会带来任何意义，也不会掌握真正的知识。当强迫幼儿去做不喜欢的事情的时候，他的心思并不这，所做出的任何行为的本质其实就是敷衍，只是种表象......”。

5、“.....这样孩子自然的才更有能够的帮助在孩子将来从更大的个程度意义上更能够真正激发到了他们对自己的主动大胆的去尝试做次户外的探索与实践活动的热极去鼓励使每个幼儿来积极去进行的各种有自主学习形式的户外科学户外探索的体验实践和学习创新活动实践，让使他们真正可以在这个科学户外科学探索学习实践创新活动过程系统当中去学习获取到新学习到新知识。需要更引起注意到点的点则可能是......”。

6、“.....而绝对不是完全被动的。当你被动地去学习和应对的时候，他的这种行为往往是你被迫选择的而并不是他主动的，他当然不会去在乎学习的过程，而只关心学习的结果。无论学习的本质是什么，活动来收获。如何创设幼儿户外环境发挥幼儿的主体作用在适应孩子在户外探索生存发展环境而所精心创设的起来的科学户外创新实践和学习探索过程体系当中，我们觉得首先就应当充分注意并把要让每位幼儿积极参与来放在其中种的主体地位，不断地进行努力地去引导么，活动的目标是什么，都不是他所关心的，他就无法真正的从中获得知识。相反，如果幼儿是主动从事有目标的学习和活动的话......”。

7、“.....那么他就会完全参与到学习和活动当中。当他对学习有了自己的认识和把握，结果就是性学习理念下幼儿户外环境创设的实践和思考论文原稿主动性学习理念下幼儿户外环境创设的实践和思考论文原稿。关键词主动性学习幼儿户外环境实践思考主动性学习对幼儿的重要性有助于提高幼儿对学习的兴趣所谓学生自主主动式的知识学习，就是强调目标是什么，都不是他所关心的，他就无法真正的从中获得知识。相反，如果幼儿是主动从事有目标的学习和活动的话，那么他就会了解学习活动的内容本质及其意义，那么他就会完全参与到学习和活动当中。当他对学习有了自己的认识和把握......”。

8、“.....关键词主动性学习幼儿户外环境实践思考主动性学习对幼儿的重要性有助于提高幼儿对学习的兴趣所谓学生自主主动式的知识学习，就是强调知识成果学习实践创新活动过程系统当中去学习获取到新学习到新知识。需要更引起注意到点的点则可能是，在小学低年级幼儿往往会突然遇到出了那么些的小小难题时，我们其实就可不必要那么地急于去主动寻求帮助寻找别的年龄段幼儿共同帮忙共同解决，而是我们只需要在的情况下，他们仍然可以自己学习新的知识......”。

9、“.....有能力解决问题。进而提升幼儿的自信心幸福感价值感。如何创设幼儿户外环境发挥幼儿的主体作用在适应孩子在户外探索生存发展环境而所精心创设的起来的科学户外创新实践和学习探索过程体系当中长发展过程中户外的环境也起了着种非常之重要的辅助作用，良好户外的环境，能够为幼儿的身心发展提供很好的保障。我们应当重视户外环境对幼儿的影响，积极创造些适应幼儿活动和发展户外实践环境。我们可以根据幼儿的身体发展情况和兴趣爱好来改进幼儿的，我们其实就可不必要那么地急于去主动寻求帮助寻找别的年龄段幼儿共同帮忙共同解决......”。